Elaborado por: Paulina E. Acosta Teneda
• Los sistemas de educación y formación abiertos y a distancia
  han dejado de ser sólo una alternativa más de enseñanza para
  convertirse en un modelo educativo de innovación pedagógica
  del presente siglo.

• La metodología PACIE utilizada para la creación de aulas
  virtuales, facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje.
BLOQUE CERO
Es el más importante dentro del
proceso metodológico, eje de la
interacción dentro del aula virtual y la
fuente de conocimiento cooperativo


                Secciones

   Sección de                  Sección de
  Información                  Interacción

                 Sección de
                Comunicación
BLOQUE CERO

                               Secciones

    Sección de                                       Sección de
   Información                                       Interacción

                               Sección de           Social, de Apoyo y
Sobre el curso, el tutor
                              Comunicación             Aprendizaje
   y la evaluación
                                                      Cooperativo

                             Sobre el proceso y
                            operatividad del aula
BLOQUE ACADÉMICO
Debe contener información que
permita al estudiante desarrollar el
sentido crítico y analizar la información


               Secciones

Sección de                     Sección de
Exposición                   Comprobación
                              y Evaluación



       Sección de      Sección de
         Rebote       Construcción
BLOQUE ACADÉMICO
  Sección de
  Exposición                                Secciones
                                                                          Sección de
                                                                        Comprobación y
Lugar donde el                                                            Evaluación
docente-tutor                                     Sección de
coloca        la       Sección de
                        Rebote                   Construcción
información y                                                          Actividades y recursos
contenidos de                                                         que permiten evaluar si
la asignatura                                                              se lograron los
                                                La información y el
                                              contenido permiten al    objetivos establecidos
                   Permite desarrollar la      estudiante construir
                       autocrítica y             conocimiento de
                    retroalimentación          acuerdo a objetivos
                                                    planteados
BLOQUE ACADÉMICO
                               Es la clave de la culminación de un curso, ya
                               que es el espacio a través del cual el
                               estudiante puede darse cuenta como va en
                               cada una de sus actividades a realizar y el
                               tutor genera los requisitos para la graduación
        Sección de             o finalización exitosa del mismo.
       Negociación

                                                 Sección de
Espacio a través del cual se                 Retroalimentación
genera lazos de afectividad
  entre los participantes
                                         Este espacio a través de una
                                            encuesta nos permite
OTROS RECURSOS




                                            Permite registrar eventos próximos
Herramienta de audio que se mezcla
    con animación para dar una
  pequeña introducción al curso
Paulinaacosta examen

Paulinaacosta examen

  • 1.
    Elaborado por: PaulinaE. Acosta Teneda
  • 2.
    • Los sistemasde educación y formación abiertos y a distancia han dejado de ser sólo una alternativa más de enseñanza para convertirse en un modelo educativo de innovación pedagógica del presente siglo. • La metodología PACIE utilizada para la creación de aulas virtuales, facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • 3.
    BLOQUE CERO Es elmás importante dentro del proceso metodológico, eje de la interacción dentro del aula virtual y la fuente de conocimiento cooperativo Secciones Sección de Sección de Información Interacción Sección de Comunicación
  • 4.
    BLOQUE CERO Secciones Sección de Sección de Información Interacción Sección de Social, de Apoyo y Sobre el curso, el tutor Comunicación Aprendizaje y la evaluación Cooperativo Sobre el proceso y operatividad del aula
  • 5.
    BLOQUE ACADÉMICO Debe contenerinformación que permita al estudiante desarrollar el sentido crítico y analizar la información Secciones Sección de Sección de Exposición Comprobación y Evaluación Sección de Sección de Rebote Construcción
  • 6.
    BLOQUE ACADÉMICO Sección de Exposición Secciones Sección de Comprobación y Lugar donde el Evaluación docente-tutor Sección de coloca la Sección de Rebote Construcción información y Actividades y recursos contenidos de que permiten evaluar si la asignatura se lograron los La información y el contenido permiten al objetivos establecidos Permite desarrollar la estudiante construir autocrítica y conocimiento de retroalimentación acuerdo a objetivos planteados
  • 7.
    BLOQUE ACADÉMICO Es la clave de la culminación de un curso, ya que es el espacio a través del cual el estudiante puede darse cuenta como va en cada una de sus actividades a realizar y el tutor genera los requisitos para la graduación Sección de o finalización exitosa del mismo. Negociación Sección de Espacio a través del cual se Retroalimentación genera lazos de afectividad entre los participantes Este espacio a través de una encuesta nos permite
  • 8.
    OTROS RECURSOS Permite registrar eventos próximos Herramienta de audio que se mezcla con animación para dar una pequeña introducción al curso