Bloque de Cierre
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•167 vistas
El bloque de cierre de un EVA según la Metodología PACIE consta de dos secciones: la sección de negociación, donde hay una negociación entre la comunidad de aprendizaje, el tutor y el estudiante para cumplir con los productos requeridos; y la sección de retroalimentación, donde el estudiante provee feedback a través de encuestas sobre la interacción con el tutor y la información provista.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![¿Cuál es la estructura ideal de un EVA? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Bloque de cierre
La metodología PACIE establece tres bloques para facilitar los procesos en las Escuelas Virtuales de Aprendizaje: inicio, académico y cierre. El bloque de cierre contiene las secciones de negociación y retroalimentación, donde los tutores negocian con los estudiantes sobre el cumplimiento de objetivos y reciben comentarios para mejorar, respectivamente. La retroalimentación se puede obtener a través de cuestionarios evaluativos o mensajes de despedida que agradecen la participación.
Seccion cierre
El documento describe la estructura recomendada para un aula virtual, incluyendo un bloque de cierre al final. El bloque de cierre es importante para que los estudiantes evalúen su progreso y expresarse libremente sobre la materia. Se divide en una sección de negociación, para tratar aspectos humanos entre profesores y estudiantes, y una sección de retroalimentación a través de encuestas sobre la calidad de la información y la interacción del profesor.
Bloque De Cierre
El documento describe las secciones del bloque de cierre en un curso de e-learning basado en la metodología PACIE. El bloque de cierre incluye una sección de negociación para estudiantes que necesitan más tiempo, retroalimentación del curso, certificados de graduación y una evaluación final para verificar que los estudiantes cumplieron con los requisitos.
Fatla - Metodología PACIE Módulo 6 - Bloque Cierre
FATLA
Programa de Experto en Elearning
Módulo 6 - Metodología PACIE - Interacción.
Bloque Cierre.
Esta presentación describe las secciones y contenidos del Bloque Cierre dentro de un Aula Virtual.
Fue elaborada por Carlos Alfredo Velasco Valderrama de la UPEL - IPRGR Rubio Venezuela como estudiante de dicho programa.
Septiembre de 2011.
Bloque Cierre - Estructura de un Aula Virtual
El documento describe la estructura ideal de un aula virtual, en particular el bloque de cierre. El bloque de cierre contiene una sección de negociación para recuperar tareas pendientes y una sección de retroalimentación para que estudiantes y tutores identifiquen áreas de mejora. El propósito del bloque de cierre es permitir que estudiantes y tutores revisen errores y aciertos para tomar medidas correctivas que mejoren el aprendizaje.
Luisa Torres
El documento describe la estructura ideal de un aula virtual, en particular el bloque de cierre. El bloque de cierre contiene una sección de negociación para recuperar tareas pendientes y una sección de retroalimentación para que estudiantes y tutores identifiquen áreas de mejora. El propósito del bloque de cierre es permitir que estudiantes y tutores revisen errores y aciertos para tomar medidas correctivas que mejoren el aprendizaje.
Luisa Torres
El documento describe la estructura ideal de un aula virtual, en particular el bloque de cierre. El bloque de cierre contiene secciones de negociación y retroalimentación que permiten a estudiantes y tutores identificar objetivos no alcanzados, llegar a acuerdos, y obtener comentarios para mejorar continuamente el proceso educativo.
Bloque de cierre metodologia pacie
Este documento describe las tres etapas del bloque de cierre de un curso en línea: negociación, retroalimentación y certificación. La negociación permite finalizar tareas pendientes y negociar desacuerdos sobre calificaciones. La retroalimentación recopila comentarios de los estudiantes sobre los contenidos y la tutoría para mejoras futuras. Finalmente, se entregan certificados de graduación a los estudiantes.
Recomendados
Bloque de cierre
La metodología PACIE establece tres bloques para facilitar los procesos en las Escuelas Virtuales de Aprendizaje: inicio, académico y cierre. El bloque de cierre contiene las secciones de negociación y retroalimentación, donde los tutores negocian con los estudiantes sobre el cumplimiento de objetivos y reciben comentarios para mejorar, respectivamente. La retroalimentación se puede obtener a través de cuestionarios evaluativos o mensajes de despedida que agradecen la participación.
Seccion cierre
El documento describe la estructura recomendada para un aula virtual, incluyendo un bloque de cierre al final. El bloque de cierre es importante para que los estudiantes evalúen su progreso y expresarse libremente sobre la materia. Se divide en una sección de negociación, para tratar aspectos humanos entre profesores y estudiantes, y una sección de retroalimentación a través de encuestas sobre la calidad de la información y la interacción del profesor.
Bloque De Cierre
El documento describe las secciones del bloque de cierre en un curso de e-learning basado en la metodología PACIE. El bloque de cierre incluye una sección de negociación para estudiantes que necesitan más tiempo, retroalimentación del curso, certificados de graduación y una evaluación final para verificar que los estudiantes cumplieron con los requisitos.
Fatla - Metodología PACIE Módulo 6 - Bloque Cierre
FATLA
Programa de Experto en Elearning
Módulo 6 - Metodología PACIE - Interacción.
Bloque Cierre.
Esta presentación describe las secciones y contenidos del Bloque Cierre dentro de un Aula Virtual.
Fue elaborada por Carlos Alfredo Velasco Valderrama de la UPEL - IPRGR Rubio Venezuela como estudiante de dicho programa.
Septiembre de 2011.
Bloque Cierre - Estructura de un Aula Virtual
El documento describe la estructura ideal de un aula virtual, en particular el bloque de cierre. El bloque de cierre contiene una sección de negociación para recuperar tareas pendientes y una sección de retroalimentación para que estudiantes y tutores identifiquen áreas de mejora. El propósito del bloque de cierre es permitir que estudiantes y tutores revisen errores y aciertos para tomar medidas correctivas que mejoren el aprendizaje.
Luisa Torres
El documento describe la estructura ideal de un aula virtual, en particular el bloque de cierre. El bloque de cierre contiene una sección de negociación para recuperar tareas pendientes y una sección de retroalimentación para que estudiantes y tutores identifiquen áreas de mejora. El propósito del bloque de cierre es permitir que estudiantes y tutores revisen errores y aciertos para tomar medidas correctivas que mejoren el aprendizaje.
Luisa Torres
El documento describe la estructura ideal de un aula virtual, en particular el bloque de cierre. El bloque de cierre contiene secciones de negociación y retroalimentación que permiten a estudiantes y tutores identificar objetivos no alcanzados, llegar a acuerdos, y obtener comentarios para mejorar continuamente el proceso educativo.
Bloque de cierre metodologia pacie
Este documento describe las tres etapas del bloque de cierre de un curso en línea: negociación, retroalimentación y certificación. La negociación permite finalizar tareas pendientes y negociar desacuerdos sobre calificaciones. La retroalimentación recopila comentarios de los estudiantes sobre los contenidos y la tutoría para mejoras futuras. Finalmente, se entregan certificados de graduación a los estudiantes.
Carlos Dechtiar - Bloque de Cierre de la metodología PACIE
Este documento describe la estructura de un bloque de cierre en un curso de aprendizaje electrónico. El bloque de cierre incluye la negociación, donde los estudiantes tienen una segunda oportunidad de completar objetivos que no alcanzaron, y la retroalimentación, donde los estudiantes evalúan al tutor y al curso. La estructura del bloque de cierre depende de los requisitos institucionales y permite que los estudiantes conozcan su progreso y que el tutor y la institución mejoren el curso bas
El Bloque 0 en la metodología PACIE
PACIE es una metodología de aprendizaje en línea creada por Fatla que organiza cursos virtuales en tres bloques. El Bloque 0, también llamado PACIE, es el primer contacto del estudiante con el entorno virtual y es crucial para su decisión de continuar el curso. El Bloque 0 contiene secciones de información, comunicación e interacción para familiarizar a los estudiantes con el entorno y establecer detalles del curso a través de foros administrados por el tutor.
Bloquedecierre
Este documento describe las dos secciones del bloque de cierre de un curso: la sección de negociación, donde los estudiantes pueden negociar con el tutor tareas o habilidades no cumplidas, y la sección de retroalimentación, donde los estudiantes proveen feedback al tutor sobre la interacción y velocidad de respuesta a través de encuestas y consultas para mejorar el proceso de enseñanza.
Enma espinoza bolque de cierre
El documento describe el bloque de cierre de un curso en línea. El bloque de cierre permite a los participantes reflexionar sobre el curso, realizar una autoevaluación, dar retroalimentación al tutor e interactuar. Los participantes pueden negociar actividades pendientes y opinar sobre los aspectos positivos y negativos del curso. El bloque de cierre incluye secciones de negociación y retroalimentación para permitir a los estudiantes completar actividades pendientes y a los tutores recibir comentarios de los participantes.
Bloque cierre
El documento describe la estructura de un aula virtual dividida en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. El cierre incluye una evaluación final, un foro de despedida, la publicación de calificaciones finales, un foro para la opinión del estudiante sobre el curso, y proporciona retroalimentación al tutor sobre la experiencia de aprendizaje. El cierre busca consolidar el aprendizaje del estudiante y dar por finalizado el proceso con las pautas administrativas de aprobación y certificación.
Bloque cierre
Este documento describe las diferentes secciones de un bloque de cierre en un curso de e-learning. Indica que la sección de negociación permite al tutor verificar si los estudiantes cumplieron con las tareas y desarrollaron las habilidades requeridas, y negociar más trabajo si es necesario. También recomienda que haya un foro de despedida para que el tutor se despida y obtenga retroalimentación de los estudiantes. La sección de retroalimentación involucra encuestas y consultas para que los estudiantes provean información sobre su experi
Bloque de cierre final claudia chaparro
El documento describe la estructura y contenido de un programa de capacitación basado en la metodología PACIE. La estructura consta de tres bloques principales: bloque 0 (PACIE), bloque académico y bloque de cierre. El bloque de cierre permite a los estudiantes recuperarse si no completaron las actividades, negociar con el tutor y recibir comentarios. También incluye la evaluación final, entrega de certificados y reconocimiento a los mejores estudiantes.
Bloque cierre
Este documento describe el bloque de cierre del Modelo PACIE de interacción. Se menciona que este bloque contiene dos secciones: negociación y retroalimentación. La sección de negociación permite la negociación directa e indirecta entre el tutor y los estudiantes. La sección de retroalimentación permite que los estudiantes provean información al tutor a través de encuestas u otras herramientas para que el tutor evalúe su interacción.
fatla bloque de cierre
La metodología PACIE fue diseñada por Pedro Camacho para permitir el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Se basa en tres bloques que contienen secciones para la comunicación, información, comprobación, construcción, exposición y rebote. El bloque de cierre es importante porque contiene secciones para la negociación y retroalimentación, permitiendo a los estudiantes evaluar su aprendizaje y a los tutores motivar a los estudiantes.
Bloque pacie milton
Este documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. Consta de tres fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. La primera fase, el Bloque 0 PACIE, presenta el aula virtual e incluye secciones de información, comunicación e interacción para familiarizar a los estudiantes con el curso y fomentar el aprendizaje cooperativo.
Metodologia Pacie Bloque 0
El documento describe la metodología PACIE para cursos en línea. Explica que el Bloque 0 presenta la estructura del curso, los planes y recursos a utilizar. Se compone de 3 secciones: Información, Comunicación e Interacción. La sección de Información describe el contenido y recursos del curso. La sección de Comunicación detalla los planes y fechas de las actividades. La sección de Interacción permite la interacción entre estudiantes y tutores a través de foros y otras herramientas.
Bloque de Cierre en la Metodología PACIE
Los procesos educativos en línea, al igual que los presenciales, se dividen en tres momentos: Inici, Desarrollo y Cierre, es por ello que en la metodología PACIE se crean los siguientes bloques fundamentales: Interacción, Académicos y el de Cierre.
En esta presentación demostraremos la importancia del último bloque y los aspectos que deben componerlo
Gerardo erazo exposicion_profesional
El documento describe la estructura de las aulas virtuales según la metodología PACIE, la cual se divide en tres bloques principales: el Bloque PACIE o Bloque Cero, el Bloque Académico, y el Bloque de Cierre. El Bloque PACIE contiene información sobre el curso, comunicación e interacción. El Bloque Académico incluye contenido dividido en cuatro secciones. El Bloque de Cierre contiene secciones de negociación y realimentación.
Bloque de cierre leonor rubio modulo 6
Este documento describe la estructura del bloque de cierre en la metodología PACIE para cursos elearning. El bloque de cierre tiene como objetivo culminar detalles pendientes, negociar evaluaciones y brindar retroalimentación sobre el curso. Incluye la negociación entre el tutor y estudiantes sobre tareas y acuerdos, así como recopilar retroalimentación de los estudiantes sobre la estructura, contenidos, recursos e interacción del curso a través de encuestas.
Bloque de cierre leonor rubio modulo 6
El bloque de cierre es la última parte de la metodología PACIE y tiene la misma importancia que las otras partes. Consiste en tres elementos: la negociación entre el tutor y los estudiantes sobre aspectos del curso, culminar tareas pendientes, y la retroalimentación a través de encuestas sobre la estructura, contenido y calidad de la interacción del curso.
Zoilita PACIE
El documento describe la metodología PACIE para el uso de tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje. Sugiere estructurar un entorno virtual de aprendizaje en cinco bloques: bloque cero (presentación del curso), bloque académico (actividades y recursos), bloque rebote (retroalimentación), bloque de construcción (discusión entre estudiantes), y bloque de comprobación (evaluación). Cada bloque cumple un propósito específico en el proceso de enseñanza y aprendizaje en lí
Amistad
El documento describe la metodología PACIE para el uso de tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje. Sugiere estructurar un entorno virtual de aprendizaje en cinco bloques: bloque cero (presentación del curso), bloque académico (actividades y recursos), bloque rebote (retroalimentación), bloque de construcción (discusión entre estudiantes), y bloque de comprobación (evaluación). Cada bloque cumple un propósito específico en el proceso de enseñanza y aprendizaje en lí
Bloque 0 PACIE
La metodología PACIE permite el aprendizaje cooperativo mediante el uso de las TIC con el estudiante como actor principal. Consta de 5 fases: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque 0 es el núcleo de la interacción y conocimiento, e incluye una guía del curso, presentación y rúbrica de evaluación. Promueve la comunicación sincrónica y asincrónica entre estudiantes y tutores para generar conocimiento superando barreras.
Bloque 0 PACIE
La metodología PACIE permite el aprendizaje cooperativo mediante el uso de las TIC con el estudiante como actor principal. Consta de 5 fases: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque 0 es el núcleo de la interacción y conocimiento, e incluye una guía del curso, presentación y rúbrica de evaluación. Promueve la comunicación sincrónica y asincrónica entre estudiantes y tutores para generar conocimiento superando barreras.
Bloque de Cierre
Este documento describe la metodología PACIE para estructurar aulas virtuales. Propone tres bloques: 1) Bloque PACIE, para la interacción; 2) Bloque académico, para el desarrollo de actividades; y 3) Bloque de cierre. Este último incluye una sección de negociación para completar destrezas y permitir comentarios de estudiantes, y una sección de retroalimentación donde el tutor aprende de las opiniones sobre la enseñanza. El bloque de cierre es importante para mejorar procesos educativos y compart
Fatla Bloque Cierre
La metodología PACIE propone 5 fases (Planificación, Aplicación, Control, Interacción y Evaluación) para el uso de herramientas virtuales en la educación. El bloque de cierre de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) permite terminar actividades pendientes, ofrecer retroalimentación y celebrar el logro de los estudiantes al graduarse del curso. Incluye negociación de tareas, encuestas de retroalimentación sobre la interacción del tutor, y la presentación de los graduados.
Fase interacción
El documento describe las diferentes fases de un programa de aprendizaje en línea basado en la metodología PACIE. La fase de interacción se centra en la participación de los estudiantes para construir conocimiento de manera cooperativa. El programa se divide en tres bloques principales: el bloque 0 o PACIE para introducir el curso, el bloque académico para presentar contenido a través de cuatro secciones, y el bloque de cierre para negociaciones y retroalimentación.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Carlos Dechtiar - Bloque de Cierre de la metodología PACIE
Este documento describe la estructura de un bloque de cierre en un curso de aprendizaje electrónico. El bloque de cierre incluye la negociación, donde los estudiantes tienen una segunda oportunidad de completar objetivos que no alcanzaron, y la retroalimentación, donde los estudiantes evalúan al tutor y al curso. La estructura del bloque de cierre depende de los requisitos institucionales y permite que los estudiantes conozcan su progreso y que el tutor y la institución mejoren el curso bas
El Bloque 0 en la metodología PACIE
PACIE es una metodología de aprendizaje en línea creada por Fatla que organiza cursos virtuales en tres bloques. El Bloque 0, también llamado PACIE, es el primer contacto del estudiante con el entorno virtual y es crucial para su decisión de continuar el curso. El Bloque 0 contiene secciones de información, comunicación e interacción para familiarizar a los estudiantes con el entorno y establecer detalles del curso a través de foros administrados por el tutor.
Bloquedecierre
Este documento describe las dos secciones del bloque de cierre de un curso: la sección de negociación, donde los estudiantes pueden negociar con el tutor tareas o habilidades no cumplidas, y la sección de retroalimentación, donde los estudiantes proveen feedback al tutor sobre la interacción y velocidad de respuesta a través de encuestas y consultas para mejorar el proceso de enseñanza.
Enma espinoza bolque de cierre
El documento describe el bloque de cierre de un curso en línea. El bloque de cierre permite a los participantes reflexionar sobre el curso, realizar una autoevaluación, dar retroalimentación al tutor e interactuar. Los participantes pueden negociar actividades pendientes y opinar sobre los aspectos positivos y negativos del curso. El bloque de cierre incluye secciones de negociación y retroalimentación para permitir a los estudiantes completar actividades pendientes y a los tutores recibir comentarios de los participantes.
Bloque cierre
El documento describe la estructura de un aula virtual dividida en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. El cierre incluye una evaluación final, un foro de despedida, la publicación de calificaciones finales, un foro para la opinión del estudiante sobre el curso, y proporciona retroalimentación al tutor sobre la experiencia de aprendizaje. El cierre busca consolidar el aprendizaje del estudiante y dar por finalizado el proceso con las pautas administrativas de aprobación y certificación.
Bloque cierre
Este documento describe las diferentes secciones de un bloque de cierre en un curso de e-learning. Indica que la sección de negociación permite al tutor verificar si los estudiantes cumplieron con las tareas y desarrollaron las habilidades requeridas, y negociar más trabajo si es necesario. También recomienda que haya un foro de despedida para que el tutor se despida y obtenga retroalimentación de los estudiantes. La sección de retroalimentación involucra encuestas y consultas para que los estudiantes provean información sobre su experi
Bloque de cierre final claudia chaparro
El documento describe la estructura y contenido de un programa de capacitación basado en la metodología PACIE. La estructura consta de tres bloques principales: bloque 0 (PACIE), bloque académico y bloque de cierre. El bloque de cierre permite a los estudiantes recuperarse si no completaron las actividades, negociar con el tutor y recibir comentarios. También incluye la evaluación final, entrega de certificados y reconocimiento a los mejores estudiantes.
Bloque cierre
Este documento describe el bloque de cierre del Modelo PACIE de interacción. Se menciona que este bloque contiene dos secciones: negociación y retroalimentación. La sección de negociación permite la negociación directa e indirecta entre el tutor y los estudiantes. La sección de retroalimentación permite que los estudiantes provean información al tutor a través de encuestas u otras herramientas para que el tutor evalúe su interacción.
fatla bloque de cierre
La metodología PACIE fue diseñada por Pedro Camacho para permitir el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Se basa en tres bloques que contienen secciones para la comunicación, información, comprobación, construcción, exposición y rebote. El bloque de cierre es importante porque contiene secciones para la negociación y retroalimentación, permitiendo a los estudiantes evaluar su aprendizaje y a los tutores motivar a los estudiantes.
Bloque pacie milton
Este documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. Consta de tres fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. La primera fase, el Bloque 0 PACIE, presenta el aula virtual e incluye secciones de información, comunicación e interacción para familiarizar a los estudiantes con el curso y fomentar el aprendizaje cooperativo.
Metodologia Pacie Bloque 0
El documento describe la metodología PACIE para cursos en línea. Explica que el Bloque 0 presenta la estructura del curso, los planes y recursos a utilizar. Se compone de 3 secciones: Información, Comunicación e Interacción. La sección de Información describe el contenido y recursos del curso. La sección de Comunicación detalla los planes y fechas de las actividades. La sección de Interacción permite la interacción entre estudiantes y tutores a través de foros y otras herramientas.
Bloque de Cierre en la Metodología PACIE
Los procesos educativos en línea, al igual que los presenciales, se dividen en tres momentos: Inici, Desarrollo y Cierre, es por ello que en la metodología PACIE se crean los siguientes bloques fundamentales: Interacción, Académicos y el de Cierre.
En esta presentación demostraremos la importancia del último bloque y los aspectos que deben componerlo
La actualidad más candente (12)
Carlos Dechtiar - Bloque de Cierre de la metodología PACIE
Carlos Dechtiar - Bloque de Cierre de la metodología PACIE
Similar a Bloque de Cierre
Gerardo erazo exposicion_profesional
El documento describe la estructura de las aulas virtuales según la metodología PACIE, la cual se divide en tres bloques principales: el Bloque PACIE o Bloque Cero, el Bloque Académico, y el Bloque de Cierre. El Bloque PACIE contiene información sobre el curso, comunicación e interacción. El Bloque Académico incluye contenido dividido en cuatro secciones. El Bloque de Cierre contiene secciones de negociación y realimentación.
Bloque de cierre leonor rubio modulo 6
Este documento describe la estructura del bloque de cierre en la metodología PACIE para cursos elearning. El bloque de cierre tiene como objetivo culminar detalles pendientes, negociar evaluaciones y brindar retroalimentación sobre el curso. Incluye la negociación entre el tutor y estudiantes sobre tareas y acuerdos, así como recopilar retroalimentación de los estudiantes sobre la estructura, contenidos, recursos e interacción del curso a través de encuestas.
Bloque de cierre leonor rubio modulo 6
El bloque de cierre es la última parte de la metodología PACIE y tiene la misma importancia que las otras partes. Consiste en tres elementos: la negociación entre el tutor y los estudiantes sobre aspectos del curso, culminar tareas pendientes, y la retroalimentación a través de encuestas sobre la estructura, contenido y calidad de la interacción del curso.
Zoilita PACIE
El documento describe la metodología PACIE para el uso de tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje. Sugiere estructurar un entorno virtual de aprendizaje en cinco bloques: bloque cero (presentación del curso), bloque académico (actividades y recursos), bloque rebote (retroalimentación), bloque de construcción (discusión entre estudiantes), y bloque de comprobación (evaluación). Cada bloque cumple un propósito específico en el proceso de enseñanza y aprendizaje en lí
Amistad
El documento describe la metodología PACIE para el uso de tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje. Sugiere estructurar un entorno virtual de aprendizaje en cinco bloques: bloque cero (presentación del curso), bloque académico (actividades y recursos), bloque rebote (retroalimentación), bloque de construcción (discusión entre estudiantes), y bloque de comprobación (evaluación). Cada bloque cumple un propósito específico en el proceso de enseñanza y aprendizaje en lí
Bloque 0 PACIE
La metodología PACIE permite el aprendizaje cooperativo mediante el uso de las TIC con el estudiante como actor principal. Consta de 5 fases: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque 0 es el núcleo de la interacción y conocimiento, e incluye una guía del curso, presentación y rúbrica de evaluación. Promueve la comunicación sincrónica y asincrónica entre estudiantes y tutores para generar conocimiento superando barreras.
Bloque 0 PACIE
La metodología PACIE permite el aprendizaje cooperativo mediante el uso de las TIC con el estudiante como actor principal. Consta de 5 fases: presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. El bloque 0 es el núcleo de la interacción y conocimiento, e incluye una guía del curso, presentación y rúbrica de evaluación. Promueve la comunicación sincrónica y asincrónica entre estudiantes y tutores para generar conocimiento superando barreras.
Bloque de Cierre
Este documento describe la metodología PACIE para estructurar aulas virtuales. Propone tres bloques: 1) Bloque PACIE, para la interacción; 2) Bloque académico, para el desarrollo de actividades; y 3) Bloque de cierre. Este último incluye una sección de negociación para completar destrezas y permitir comentarios de estudiantes, y una sección de retroalimentación donde el tutor aprende de las opiniones sobre la enseñanza. El bloque de cierre es importante para mejorar procesos educativos y compart
Fatla Bloque Cierre
La metodología PACIE propone 5 fases (Planificación, Aplicación, Control, Interacción y Evaluación) para el uso de herramientas virtuales en la educación. El bloque de cierre de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) permite terminar actividades pendientes, ofrecer retroalimentación y celebrar el logro de los estudiantes al graduarse del curso. Incluye negociación de tareas, encuestas de retroalimentación sobre la interacción del tutor, y la presentación de los graduados.
Fase interacción
El documento describe las diferentes fases de un programa de aprendizaje en línea basado en la metodología PACIE. La fase de interacción se centra en la participación de los estudiantes para construir conocimiento de manera cooperativa. El programa se divide en tres bloques principales: el bloque 0 o PACIE para introducir el curso, el bloque académico para presentar contenido a través de cuatro secciones, y el bloque de cierre para negociaciones y retroalimentación.
Bloque de cierre en el EVA
El documento describe la estructura ideal de un bloque de cierre en un curso de aprendizaje electrónico (EVA). Un bloque de cierre incluye secciones de realimentación donde los estudiantes evalúan el curso, negociación para completar trabajos pendientes, y graduación con certificados. Es importante para permitir que los estudiantes expresen sus opiniones y autoevaluarse, y ayuda a concluir el proceso de evaluación.
Bloque de cierre
Este documento explica la importancia del bloque de cierre dentro de un curso virtual. El bloque de cierre permite evaluar el nivel de comprensión, interacción y motivación de los participantes a través de la negociación de actividades pendientes y la retroalimentación, la cual permite a los participantes mejorar su aprendizaje. El bloque de cierre es fundamental para determinar los cambios necesarios en los cursos para mejorarlos.
Bloque de cierre
Este documento explica la importancia del bloque de cierre dentro de un curso virtual. El bloque de cierre permite evaluar el nivel de comprensión, interacción y motivación de los participantes a través de la negociación de actividades pendientes y la retroalimentación, la cual permite a los participantes mejorar su aprendizaje. El bloque de cierre es fundamental para determinar los cambios necesarios en los cursos para mejorarlos.
Bloque cero
La metodología PACIE es un enfoque para el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje que se centra en el aprendizaje colaborativo mediante el uso de las TIC. Se compone de cinco fases: configuración del entorno virtual, planificación pedagógica, capacitación de tutores, interacción entre estudiantes y tutores, y el aprendizaje en línea. Un componente clave es el Bloque Cero, que proporciona información sobre el curso, promueve la comunicación y fomenta la interacción social entre estud
Bloque o pacie dianaleon
Este documento describe la metodología PACIE, la cual estructura el uso de la tecnología, información y comunicación en educación. Fue creada por el ingeniero Pedro Camacho y consta de cinco fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El bloque 0 es el inicial y más importante, ya que debe captar la atención del estudiante de manera atractiva y motivarlo mediante la organización, motivación y acompañamiento constantes. Debe ser diseñado como un sitio amigable que f
Presentacionbloque0 pacie vfinal
La metodología PACIE organiza los entornos virtuales de aprendizaje en tres bloques: el Bloque 0 (PACIE), el Bloque Académico y el Bloque de Cierre. El Bloque 0 contiene secciones de Información, Comunicación e Interacción para presentar el curso. La metodología guía el aprendizaje a través de cinco fases: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning.
Bloque de cierre
El documento describe la metodología PACIE para e-learning, la cual promueve el aprendizaje colaborativo utilizando TIC. Sugiere dividir el entorno virtual de aprendizaje en tres bloques: el bloque cero contiene información, comunicación e interacción; el bloque académico presenta los recursos y actividades del curso; y el bloque de cierre permite la reflexión, participación y retroalimentación sobre el desarrollo del curso. El bloque de cierre contiene las secciones de negociación y retroal
Bloque 0 pacie Victor Colmenares
La Metodología PACIE permite desarrollar el aprendizaje mediante los EVA dividiéndolos en tres partes: el bloque 0, los bloques académicos y un bloque de cierre. El bloque 0 contiene tres secciones: información, comunicación e interacción, las cuales proveen información al estudiante y promueven la interacción entre estudiante-tutor y estudiante-estudiante.
bloque de cierre fatla
La metodología PACIE fue diseñada por Pedro Camacho para permitir el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Se basa en tres bloques que contienen secciones para la comunicación, información, comprobación, construcción, exposición y rebote. El bloque de cierre es importante porque contiene secciones para la negociación y retroalimentación, permitiendo a los estudiantes evaluar su aprendizaje y a los tutores motivar a los estudiantes.
bloque de cierre fatla
La metodología PACIE fue diseñada por Pedro Camacho para permitir el uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Se basa en tres bloques que contienen secciones para la comunicación, información, comprobación, construcción, exposición y rebote. El bloque de cierre es importante porque contiene secciones para la negociación y retroalimentación, permitiendo a los estudiantes evaluar su aprendizaje y a los tutores motivar a los estudiantes.
Similar a Bloque de Cierre (20)
Más de Nullysc26
Falacias
Este documento define y explica diferentes tipos de falacias argumentativas, incluyendo generalizaciones indebidas, causas falsas, argumentos circulares, argumentos de incremento eventual, cortinas de humo, hombres de paja, apelaciones al público, ataques personales y argumentos de autoridad. Las falacias debilitan la validez de los argumentos al ocultar su falta de validez.
Solución de problemas y toma de decisiones
El documento describe los procesos de solución de problemas y toma de decisiones. Explica que la cognición humana implica el uso del lenguaje, imágenes y conceptos para definir e interpretar problemas, evaluar posibles soluciones utilizando estrategias como ensayo y error, y seleccionar la mejor alternativa basada en criterios establecidos.
Pensamiento critico y creativo
El documento describe el pensamiento crítico y creativo. El pensamiento crítico implica analizar y evaluar afirmaciones de manera lógica y equitativa, considerando evidencia. Es auto-regulado y requiere altos estándares de pensamiento. El pensamiento creativo genera ideas novedosas para resolver problemas, viendo las cosas desde nuevas perspectivas. Ambos tipos de pensamiento son importantes para mejorar la calidad del pensamiento.
Habilidades cognitivas y metacognitivas
Las habilidades cognitivas son procesos mentales como la atención, comprensión, elaboración, memoria y razonamiento que nos permiten adquirir conocimiento sobre el mundo, resolver problemas y aprender. Incluyen habilidades como la observación, descripción, comparación, análisis y síntesis. Estas habilidades se pueden desarrollar a través de la práctica y son importantes para la vida cotidiana, las interacciones sociales, la educación y el aprendizaje escolar.
Procesamiento humano de la información
Este documento presenta un resumen de las teorías del conductismo y constructivismo. La teoría conductista fundada por Watson en el siglo XX se enfoca en el estudio de conductas observables y medibles, y considera que los instintos se perfeccionan a través de la formación de hábitos y experiencia. El constructivismo surge en la segunda mitad del siglo XX como una crítica al conductismo, y propone que el conocimiento se produce a través de la experiencia, concibiendo al ser humano como procesador activo de información basado en la percepción
Qué es leer
El documento define la lectura como un proceso de interacción entre el lector y el texto escrito, mediante el cual el lector intenta satisfacer sus objetivos guiando su lectura. Se clasifican diferentes tipos de lectura según el propósito, como la prelectura, lectura de pesquisa, lectura de información general y lectura de documentación. También se clasifican según el tipo de discurso, como la lectura científica, literaria y de recreación.
La coma
Este documento describe 10 tipos de comas y sus usos: vocativa, enumerativa, incidental, sicológica, explicativa, adversativa, elíptica, de enlace, bibliográfica y decimal. Explica dónde se colocan cada una de estas comas en oraciones y enumeraciones, y provee ejemplos para ilustrar sus usos.
Tecnicas grupales de comunicación
El documento describe diferentes técnicas grupales de comunicación como la conferencia, discusión en pequeños grupos, mesa redonda, debate, panel, foro, seminario y simposio. Para cada técnica se definen sus propósitos, características y cómo se preparan y desarrollan. Las técnicas varían en el tamaño y formalidad del grupo, así como en si se enfocan en la presentación de información o en la discusión e intercambio de ideas.
La comunicación como un proceso didactico
La comunicación es un proceso en el que emisores y receptores interactúan en un contexto social dado mediante el intercambio de mensajes a través de un canal y un código común. Para que haya comunicación es necesario que el receptor envíe retroalimentación al emisor sobre el mensaje recibido.
Diapositivas de mapa conceptual
Este documento discute la importancia del aprendizaje significativo y los conceptos clave relacionados. Explica que el aprendizaje significativo requiere una actividad mental intensa por parte del estudiante para establecer nuevas conexiones entre la nueva información y los conocimientos previos. También describe los componentes de un mapa conceptual, incluidas las jerarquías, categorías, enlaces y ejemplos, y el proceso para crear uno.
Diapositivas ponencia
Este documento proporciona instrucciones para la escritura de un ensayo o ponencia persuasiva, incluyendo la formulación de una tesis clara, la introducción del tema, el desarrollo del argumento en el cuerpo con transiciones entre secciones, y una conclusión enfocada. Además, recomienda que los argumentos apelen a la razón y los sentimientos, y que usen evidencia precisa para respaldar las ideas principales y secundarias de cada párrafo.
Diapositiva de ensayo
El documento proporciona una introducción al ensayo como género literario. Explica que el ensayo consiste en la interpretación personal de un tema basado en hechos reales, con el propósito de entretener, influir u ofrecer una nueva perspectiva sobre un tema. También describe los pasos para escribir un ensayo, incluyendo la selección del tema, investigación, borrador y revisión, así como criterios para evaluar un ensayo como el contenido, redacción y uso del lenguaje.
Macroestructura
Este documento trata sobre la macroestructura y la superestructura de los textos. Explica que la macroestructura se refiere al tema global y los subtemas locales de un texto, y que los lectores pueden aplicar cuatro "macro-reglas" como selección, omisión, generalización e integración para comprender la macroestructura. Luego, describe que la superestructura se refiere a la organización general de un texto y provee ejemplos de superestructuras argumentativas, expositivas y descriptivas.
El párrafo
Este documento describe los diferentes tipos de párrafos, sus cualidades y estructura. Explica que existen párrafos funcionales y párrafos informativos. Los funcionales incluyen párrafos introductorios, de enlace y de conclusión. Los párrafos pueden ser deductivos, inductivos o inductivo-deductivos dependiendo de donde se ubique la idea principal. También describe diferentes formas de desarrollar una idea principal como comparación, analogía, definición, enumeración, causa-efecto y combinación de procedimientos.
La oración
El documento define la oración como la unidad gramatical que expresa una proposición. Explica que hay tres criterios para analizar la oración: sintáctico, morfológico y semántico. Describe la estructura básica de la oración, incluyendo el sujeto, predicado, sintagmas nominal, verbal y otros elementos. Finalmente, explica los tipos de oraciones compuestas, como copulativas, disyuntivas, adversativas y yuxtapuestas.
La oración
El documento define la oración como la unidad gramatical que expresa una proposición. Explica que hay tres criterios para analizar la oración: sintáctico, morfológico y semántico. Describe la estructura básica de la oración compuesta por un sintagma nominal (sujeto) y un sintagma verbal (predicado). Finalmente, clasifica los tipos de oraciones compuestas en copulativas, disyuntivas, adversativas, coordinadas y yuxtapuestas.
La oración
El documento define la oración como la unidad gramatical que expresa una proposición. Explica que hay tres criterios para analizar la oración: sintáctico, morfológico y semántico. Describe la estructura básica de la oración, incluyendo el sujeto, predicado, verbos y otros elementos. Finalmente, explica los tipos de oraciones compuestas, como las copulativas, disyuntivas, adversativas y yuxtapuestas.
Microdiseño cátedra tecnarista ii
La Cátedra Tecnarista II se centra en el desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento a través de la enseñanza de procesos cognitivos, metacognitivos y de producción oral y escrita. La cátedra justifica su importancia para la formación universitaria al mejorar las competencias necesarias para otros cursos y el mundo laboral. Se evalúa a los estudiantes a través de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación basada en criterios de desempeño.
Conceptos relacionados con la web 2
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, las características clave de la Web 2.0 como facilitar la publicación de contenido y aprovechar la inteligencia colectiva, y define un edublog como un blog con fines educativos que puede usarse para gestionar material docente, proyectos individuales o colectivos de estudiantes.
Más de Nullysc26 (20)
Bloque de Cierre
- 1. Programa Expertos en Elearning Módulo 6 BLOQUE DE CIERRE Creado por : Nully Sánchez Castro