Programa Expertos en Elearning Módulo 6 BLOQUE DE  CIERRE  Creado por : Nully  Sánchez Castro
¿Cuál es la estructura ideal de un EVA? En la Metodología PACIE, el EVA debe poseer una estructura  de 3 principales: entre ellos tenemos los siguientes:  BLOQUE ACADÉMICO BLOQUE DE CIERRE BLOQUE CERO
¿Qué es el bloque de cierre? Esta constituido por dos secciones que  son: Sección  de Negociación:  Es cuando existe una negociación  entre la comunidad de aprendizaje;  el tutor y el estudiante en forma directa e indirecta.
si no cumplieron con los productos que comprueban las destrezas,  negociar con el tutor para cumplir dentro de los tiempos señalados. Y apropiarse del aprendizaje.
En el bloque de cierre también  será un foro para que los estudiantes se despidan.
SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN Donde el estudiante genera información en encuestas, para conocer la interacción, y la respuesta del tutor,  si la información fue correcta.
También es importante porque permite conocer en que proceso fallo el tutor, que imagen del tutor se creo en los estudiantes.

Bloque de Cierre

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    Programa Expertos enElearning Módulo 6 BLOQUE DE CIERRE Creado por : Nully Sánchez Castro
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    ¿Cuál es laestructura ideal de un EVA? En la Metodología PACIE, el EVA debe poseer una estructura de 3 principales: entre ellos tenemos los siguientes: BLOQUE ACADÉMICO BLOQUE DE CIERRE BLOQUE CERO
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    ¿Qué es elbloque de cierre? Esta constituido por dos secciones que son: Sección de Negociación: Es cuando existe una negociación entre la comunidad de aprendizaje; el tutor y el estudiante en forma directa e indirecta.
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    si no cumplieroncon los productos que comprueban las destrezas, negociar con el tutor para cumplir dentro de los tiempos señalados. Y apropiarse del aprendizaje.
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    En el bloquede cierre también será un foro para que los estudiantes se despidan.
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    SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓNDonde el estudiante genera información en encuestas, para conocer la interacción, y la respuesta del tutor, si la información fue correcta.
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    También es importanteporque permite conocer en que proceso fallo el tutor, que imagen del tutor se creo en los estudiantes.