FATLA
Programa de Experto en Elearning
Módulo 6 - Metodología PACIE - Interacción.
Bloque Cierre.
Esta presentación describe las secciones y contenidos del Bloque Cierre dentro de un Aula Virtual.
Fue elaborada por Carlos Alfredo Velasco Valderrama de la UPEL - IPRGR Rubio Venezuela como estudiante de dicho programa.
Septiembre de 2011.
Jak dawać ukochanej osobie wyjątkowe prezenty, które będą najlepszymi podarunkami, jakie otrzymała?
Zbliżają się imieniny kogoś Ci bliskiego, a Ty nie wiesz, co mu dać, żeby nie był to kolejny nudny prezent?
Twoja druga połówka będzie miała niedługo urodziny, a Ty czujesz, że nie wymyślisz dla niej nic ciekawego, co by wyrażało w wyjątkowy sposób twoje uczucia?
Nie chcesz więcej dawać innym nudnych prezentów, o których wiesz, że wywołują tylko sztuczny uśmiech na twarzy, a nie cieszą tak, jak by mogły?
Ilu z nas zna ten scenariusz...
Czego konkretnie dowiesz się z tej publikacji:
Jak kupić lub zrobić samemu prezent, który sprawi, że obdarowany poczuje się wyjątkowo? Koniec z nudnymi prezentami, które nie cieszą obdarowanych. Od dzisiaj dawaj tylko prezenty, które ludzie będę wspominać latami.
Jak tworzyć niespotykane, kreatywne prezenty, które nie kosztują dużo, ale za to dają wiele radości i szczęścia obdarowanemu?
Jakie są proste sposoby, aby natychmiast sprawić, że zwykły prezent zmieni się w wyjątkowy podarunek? Istnieją proste sposoby, które sprawią, że zwyczajny prezent będzie można zmienić w coś unikalnego.
Jak dawać prezenty w niespotykany sposób, który spotęguje radość z ich otrzymania? To, w jaki sposób wręczasz prezent, jest tak samo ważne jak to, jaki prezent dajesz.
FATLA
Programa de Experto en Elearning
Módulo 6 - Metodología PACIE - Interacción.
Bloque Cierre.
Esta presentación describe las secciones y contenidos del Bloque Cierre dentro de un Aula Virtual.
Fue elaborada por Carlos Alfredo Velasco Valderrama de la UPEL - IPRGR Rubio Venezuela como estudiante de dicho programa.
Septiembre de 2011.
Jak dawać ukochanej osobie wyjątkowe prezenty, które będą najlepszymi podarunkami, jakie otrzymała?
Zbliżają się imieniny kogoś Ci bliskiego, a Ty nie wiesz, co mu dać, żeby nie był to kolejny nudny prezent?
Twoja druga połówka będzie miała niedługo urodziny, a Ty czujesz, że nie wymyślisz dla niej nic ciekawego, co by wyrażało w wyjątkowy sposób twoje uczucia?
Nie chcesz więcej dawać innym nudnych prezentów, o których wiesz, że wywołują tylko sztuczny uśmiech na twarzy, a nie cieszą tak, jak by mogły?
Ilu z nas zna ten scenariusz...
Czego konkretnie dowiesz się z tej publikacji:
Jak kupić lub zrobić samemu prezent, który sprawi, że obdarowany poczuje się wyjątkowo? Koniec z nudnymi prezentami, które nie cieszą obdarowanych. Od dzisiaj dawaj tylko prezenty, które ludzie będę wspominać latami.
Jak tworzyć niespotykane, kreatywne prezenty, które nie kosztują dużo, ale za to dają wiele radości i szczęścia obdarowanemu?
Jakie są proste sposoby, aby natychmiast sprawić, że zwykły prezent zmieni się w wyjątkowy podarunek? Istnieją proste sposoby, które sprawią, że zwyczajny prezent będzie można zmienić w coś unikalnego.
Jak dawać prezenty w niespotykany sposób, który spotęguje radość z ich otrzymania? To, w jaki sposób wręczasz prezent, jest tak samo ważne jak to, jaki prezent dajesz.
ICN No To The Exploitation of Child Labour Webinaricn-rcc
To mark this year’s World Day Against Child Labour, the Inter Council Network of Provincial and Regional Councils for International Cooperation and Save the Children hosted an interactive Panel and Live Chat Discussion with experts from Save the Children, Plan Canada, World Vision Canada, and William Myers, on the theme of “No to the exploitation of children in domestic work!”
1. Módulo 6, M.P.I Metodología PACIE, fase de interacciónGrupo PhoenixPor: César Grijalva Tutor: José Ramón Villanueva FATLAPrograma de Experto en Elearning
2. EL BLOQUE DE CIERRE Este bloque tiene dos secciones: SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN
3. 1. SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN Existe una negociación entre la comunidad de aprendizaje y el profesor, pero sobre todo entre estudiante y tutor, de forma directa o indirecta.
4. 1. SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN Cuando finaliza el aula muchos estudiantes se dan cuenta que no cumplieron con ciertas tareas, recursos, o habilidades, entonces se ven obligados a retomarlos para negociar con el tutor y cumplir con esas destrezas o habilidades dentro del proceso de tiempo señalado.
5. 1. SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN Que se penalice al estudiante ya sea quitándole puntos queda a criterio del tutor, pero debería existir este factor de negociación. Existe un proceso indirecto a través de un foro por ejemplo donde la gente se puede despedir y el tutor pueda leer entre algún aspecto, y saber si los alumnos se han sentido conformes o inconformes, o detalles que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza dentro del aula.
6. 2. SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN La sección de retroalimentación es donde el estudiante generará información a través de encuestas, consultas y esto permitirá al tutor saber si la interacción estuvo correcta, si la velocidad en que se respondió a un tema era apropiado.
7. 2. resumen Es el bloque de cierre, o finalización del curso.
