Este documento presenta un bloque de 24 sesiones sobre la expresión de ideas utilizando herramientas de editor de texto. Los estudiantes redactarán ensayos usando un lenguaje formal y respetuoso, trabajando de manera colaborativa y crítica sobre un tema elegido. Las competencias incluyen expresar ideas de manera coherente y utilizar tecnología para investigar y comunicar, mientras que los atributos son enfrentar retos, seguir instrucciones y estructurar ideas claramente. El objetivo es que los estudiantes mejoren

1. Bloque 2
“El editor de textos y la expresión de mis
ideas”
Tiempo asignado: 24 sesiones.
Campo disciplinar: Comunicación.
Criterio: Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del
editor de texto, con un lenguaje respetuoso y formal según las normas
de la Academia Mexicana de la Lengua (AML), asumiendo una actitud
constructiva durante el trabajo colaborativo y emitiendo opciones
criticas acerca del tema elegido.
Competencias disciplinares
*Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas,
con instrucciones, desarrollo y conclusiones claras.
*Utiliza las tecnologías de la informacion y comunicación para
investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir
informacion.

2. Atributos de las competencias genéricas
*Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus
valores, fortalezas y debilidades.
*Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
*Maneja las tecnologías de la informacion y la comunicación para
obtener informacion y expresar ideas.
*Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
*Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre
ellos y su vida cotidiana.
*Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
*Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
*Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas,
políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global
interdependiente.
Problemática a trabajar
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceden a las
nuevas tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al

3. conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto
representa el siguiente reto para los docentes: es lograr que los
alumnos mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías
de la informacion.
En este caso, se realizaran actividades para el estudiante utilice el
editor de textos como herramienta para la expresión de sus ideas.