Bloque3 activ 1_ficha_3
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Este documento presenta una ficha de trabajo sobre los resultados de la prueba ENLACE. La ficha proporciona datos como los porcentajes de alumnos en cada nivel de logro por grado, nivel y escuela para la asignatura de español entre 2013-2011. La información recaba datos del alumno, grado y escuela. La SEP es la encargada de recabar la información. Esta información puede ser útil para observar el logro de la escuela en comparación con los niveles estatales y nacionales, detectar deficiencias y mejorar
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Vocaciones stem
Este documento analiza una actividad para fomentar las vocaciones STEM dirigida a alumnos de 2o de la ESO sobre las relaciones de proporcionalidad. Se explican las fortalezas como motivar a los alumnos y reforzar conocimientos, y las debilidades como falta de tiempo e infraestructura tecnológica. También se analizan las oportunidades como mejorar la calidad educativa e introducir las TIC, y las amenazas como la resistencia a cambios y necesidad de inversión.
Rubrica act3 power_point
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un proyecto productivo de Power Point realizado por estudiantes de primer grado de la Escuela Secundaria Técnica No. 38. La rúbrica evalúa cinco criterios: aplicación de contenido, estructura, presentación, investigación y trabajo colaborativo. Cada criterio se evalúa en cuatro niveles de desempeño.
Government Publications August 2015 Library Guide (4)
This document provides a summary of select government publications and portals for finding U.S. and international government information. It lists several U.S. and international sources for publications from the executive, legislative, and judicial branches as well as topics such as health, science, education, and statistics. The sources listed provide access to official documents, databases, reports and other information from federal agencies and international organizations.
DIGITALOFFERCAMPAIGNS
This company specializes in digital offer campaigns to help local businesses increase sales and get more customers. They structure effective digital offer campaigns using mobile marketing, social media, and software solutions. Their process involves turning existing offers into digital campaigns, promoting offers on social media targeted to a business's ideal customers, and using unique offer delivery systems via email and text to boost calls and in-store customers. This approach allows businesses to reach more potential customers at a lower cost than traditional advertising and precisely target their messaging.
Bonfire CI: Strategies for Office Etiquette
A wise person once said "look after the pennies and the pounds will look after themselves". If this is true then it's the small things and the day-to-day detail that can make all the difference.
Here is a humorous take on office etiquette, and that much ignored task - washing up.
Senior Health Insurance_DVU_September 12 2013
The document summarizes a workshop on senior health insurance. It provides key information on scheduling SHINE counseling, understanding Medicare costs, Medicaid long term care changes, Affordable Care Act enrollment assistance, premium subsidies and out-of-pocket limits, Florida's uninsured population, and libraries available to help with health insurance questions. Contact information is provided for area organizations that can assist seniors with choosing and enrolling in health plans.
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Building a Circle of Care 11_12_2016 (Final)
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SXSW Music session SEE
This document discusses the rise of social music video and its influence on the music business. It notes that while social music video is still being slowly embraced, unique early experiments like the Johnny Cash Project and Arcade Fire's HTML5 video point to it becoming a big new trend. The document promotes a panel discussion that will show how social music video can create new value for the music industry and influence how music videos are distributed and interacted with.
Bloque2 activ 16
Este documento describe la situación académica de un estudiante llamado Rafael de tercer grado. Rafael tiene dificultades en matemáticas como el uso de expresiones cuadráticas y el cálculo de promedios y desviaciones. En español, Rafael no puede analizar textos ni establecer relaciones conceptuales. Factores como actividades adicionales y enfocarse en mejorar podrían ayudarlo. Rafael a menudo falta a clases para ayudar a su padre en el campo y sus padres no se comprometen con su educación debido
Bloque3 activ 3 (1)
La evaluación externa es una valoración cualitativa y cuantitativa realizada por agentes externos como autoridades educativas u organismos internacionales para juzgar los logros de una escuela. En esta escuela, la evaluación externa se ha realizado a través de guías de observación, bitácoras, visitas de seguimiento y encuestas. Los resultados se han usado para conocer áreas de oportunidad y tomar decisiones para mejorar los aprendizajes, aunque a veces es más informativa que formativa.
PBL Fasakh
Nur Najah is seeking a divorce from her husband Azhar through fasakh, on the grounds of domestic violence. Fasakh allows for the dissolution of a marriage due to circumstances permitted under Islamic law, such as cruelty. Domestic violence under Malaysian law includes physical or psychological harm. Nur Najah alleges that Azhar has assaulted her and the children, and his drug use and late nights returning home have made her life miserable. If the court finds her allegations amount to cruelty as defined by Islamic law and the Domestic Violence Act, she may be granted a fasakh divorce.
Leeds school calendar 2016 2017
The school calendar outlines the holidays and term dates for the 2016-2017 academic year. It includes:
- Summer holiday from Monday 5 September 2016 to Tuesday 3 January 2017
- Autumn mid-term break from Friday 21 October 2016 to Monday 31 October 2016
- Christmas holiday from Friday 16 December 2016 to Tuesday 3 January 2017
- Spring mid-term break from Friday 10 February 2017 to Monday 20 February 2017
- Easter holiday from Friday 31 March 2017 to Tuesday 18 April 2017
- May Day bank holiday on Friday 28 April 2017
- Summer mid-term break from Friday 26 May 2017 to Monday 5 June 2017
- Total of 195 school days in the academic year
Government publication
Government Publication Are documents issued, published, or financed by local, state, federal, or international government agencies.
Government publications can cover virtually any subject, including Congressional laws and hearings, nutrition, crime, diseases, endangered species, and immigration. The U.S. federal government is the world's greatest collector and publisher of statistics.
They include parliamentary publications, legislation, policy documents, discussion documents, statistics and reports.
PMI_Cruzada Universitaria 2009 - Xavier Diaz
This document summarizes a presentation about transitioning from university studies to a career in project management. It defines what projects and project management are, describes common project management methodologies and lifecycles, outlines the traits of a good project manager, and discusses the differences between projects and programs. It also shares the presenter's personal experience of how they entered the project management profession and tips for pursuing a successful career, such as getting work experience, asking questions, finding a mentor, and taking on more responsibility over time. The presentation aims to help students understand project management as a potential career path.
Reporte-UGEL-130007-Otuzco (1).pdf
El documento resume las evaluaciones nacionales de aprendizaje aplicadas en el Perú en 2019. Explica que miden el logro de competencias definidas en el currículo nacional y proveen información a actores educativos para mejorar la calidad de la enseñanza. Presenta los resultados de 2do grado de secundaria en lectura, matemática y ciencias para la región de Otuzco, comparándolos con años anteriores y entre estratos como sexo y gestión escolar.
Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes -Planeaen la Educación M...
Este documento presenta los resultados de la primera aplicación en 2015 del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea) en la educación media superior en México. Se aplicó a más de 1 millón de estudiantes en todo el país para evaluar el logro de aprendizaje en lenguaje y comunicación y matemáticas. Se describen las mejoras realizadas respecto a evaluaciones previas, como una nueva escala de calificación y contextos más detallados. Finalmente, se presentan los principales resultados por entidad federativa y áreas de oportunidad para mejorar
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El documento describe la nueva estrategia de capacitación implementada por el INEE para los levantamientos de datos de Excale 09. La estrategia incluyó la integración de un equipo nacional de instructores, la regionalización de la capacitación y el diseño de nuevos cursos y materiales didácticos. Los resultados mostraron una alta cobertura de las actividades de capacitación y que las expectativas de los instructores fueron en su mayoría satisfechas o superadas.
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El documento describe la evaluación externa de las escuelas. La evaluación externa evalúa el rendimiento general de la institución escolar, es realizada por agentes externos como autoridades educativas o gubernamentales, e incluye supervisión, encuestas estandarizadas y juicios profesionales.
Bloque3 activ 1_ficha_2
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre un Registro de visita de observación a una escuela/aula. La ficha recaba información sobre la práctica docente, las prácticas de enseñanza de los maestros, el aprendizaje de los estudiantes, y la función supervisora. La información recabada es sobre el maestro y es recopilada por el supervisor escolar. Este registro corresponde a una evaluación externa y cualitativa porque se enfoca en lo observable relacionado con la práctica docente y el aprendizaje de los
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Asesorar, conducir y desarrollar una evaluación interna implica considerar diferentes ámbitos de gestión y roles. La evaluación interna debe involucrar a supervisores, directores, docentes, asesores técnico-pedagógicos, maestros, alumnos, escuelas y padres. Cada rol desempeña acciones específicas como visitas de acompañamiento, consejos técnicos y asesorías para coordinar y desarrollar procesos de evaluación que mejoren el aprendizaje.
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El documento presenta un informe preliminar de evaluación interna de un estudiante llamado Rafael que está teniendo dificultades en las materias de Matemáticas y Español. Se describen sus debilidades académicas y factores contextuales como falta de apoyo familiar. Se propone un plan de intervención personalizado con actividades de apoyo, seguimiento de un tutor y compromiso de las partes involucradas para que Rafael logre los objetivos educativos.
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Este documento proporciona instrucciones para completar una tabla con información sobre alumnos que están rezagados en su aprendizaje. La tabla incluye columnas para el nombre, grado y grupo del alumno, su asistencia, calificaciones y evaluaciones disponibles, y un análisis de sus cuadernos y trabajos escolares. Se proporcionan dos ejemplos completados de alumnos con su información respectiva.
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El documento describe los elementos que deben considerarse para emprender un proceso de evaluación interna en un centro escolar. Discute las características de las evaluaciones internas según McCormick y los factores de impacto según Ravela. Explica que los doce elementos de McCormick están contenidos en los primeros dos de Ravela: un referente claro y apropiado, y propósitos y consecuencias claras. También señala que los otros tres factores de Ravela - evidencia empírica, establecer un juicio de valor, y provocar cambios - pueden complement
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Asesorar, conducir y desarrollar una evaluación interna implica considerar diferentes ámbitos de gestión y roles. La evaluación interna debe involucrar a supervisores, directores, docentes, asesores técnico-pedagógicos, maestros, escuelas, alumnos y padres. Cada rol desempeña acciones específicas como visitas de acompañamiento, consejos técnicos y asesorías para coordinar y desarrollar procesos de evaluación que mejoren el aprendizaje.
Bloque2 activ 18
El documento presenta un informe preliminar de evaluación interna de un estudiante llamado Rafael que está teniendo dificultades en las materias de Matemáticas y Español. Describe las áreas que necesita mejorar y factores como su contexto familiar y social que afectan su aprendizaje. También presenta un plan de intervención con objetivos, actividades, recursos y un seguimiento para ayudar a Rafael a alcanzar los aprendizajes esperados.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 1. Curso Evaluación Interna Aprender en la escuela Bloque 3. Aprendiendo a tomar distancia… Actividad 1 Ficha 3 1. Organizados en equipos, distribuyan la siguientes fichas de trabajo, una por equipo, realícenlas tal como se sugiere a continuación. Observen la información que éstas contienen. Analicen y discutan los datos que reflejan, tomando como base los ejes de análisis correspondientes. Ficha de Trabajo III: Resultado de ENLACE Ejes de análisis: 1.- ¿Qué datos proporciona el informe de resultados? Porcentaje de alumnos en cada nivel de logro por grado; 2013/ 2012/2011, en la asignatura de español, y niveles de resultados: Insuficiente, elemental, bueno y excelente; en la escuela, entidad y país, también presenta puntaje promedio por alumno por grado y por escuela. 2.- ¿De quién es la información que recaba este instrumento? Del alumno del grado y grupo y de la escuela. 3.- ¿Quién es el encargado de recabar la información? La sep. ¿Para qué puede ser útil esta información en la escuela? Observar el logro de obtenido por la escuela, comparado con niveles estatales y nacionales, detectar deficiencias y la mejora de los aprendizajes, el desempeño docente, la participación de los padres de familia. PLAN DE MEJORARA PARA LOS ALUMNOS. 4.- ¿A qué tipo de evaluación corresponde este informe? Externa ¿Por qué? Porque es diseñado por organismos externos al plantel, dependientes de la secretaría de educación pública. PARTICIPANTES: