FATLA
Programa de Experto en E-learning
   PACIE - FASE INTERACCION
            Modulo 6


   Bloque Académico
   Metodología PACIE

Nombre. Antonio Amaya
        Agosto 2012
PACIE
PACIE, es una metodología de trabajo en línea a
través de un Campus Virtual, que permite manejar de
la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en
los procesos áulicos convencionales, como en los
institucionales, de enseñar en el aula a guiar por
Internet como un soporte adicional a los recursos
didácticos usados por nosotros actualmente en las
clases.
Significado de PACIE
El nombre PACIE es el resultado de las iniciales de
cada uno de los procesos secuenciales en los que
se basa la metodología:

Presencia
Alcance
Capacitación
Interacción
Elearning
Entorno Virtual Ideal
El entorno virtual ideal se desarrolla en tres partes
funcionales:
• Bloque 0 (PACIE): Secciones información, de
  comunicación y de interacción.
• Bloque Académico: Secciones de exposición,
  de Rebote, de Construcción y de
  Comprobación.
• Bloque de Cierre: Secciones de Negociación y
  de Retroalimentación
Bloque Académico:
   Secciones de
    exposición

  Es el sitio donde se expone la información de los
  temas explotando los recursos multimedia que
  están disponibles en Internet. Para ello se usan
  enlaces a múltiples recursos y a documentos
  relacionados con el tema.
Bloque Académico:
   Secciones de
     Rebote
Es una actividad clave, donde se filtra a los
estudiantes para que sigan todo el proceso y no
se salten documentos ni lecturas. Aquí solo los
estudiantes que han completado el proceso serán
capaces de entender y realizar las actividades
propuestas.
Bloque Académico:
   Secciones de
   Construcción

 En esta parte se permite el desarrollo autónomo
 del estudiante, podrá expresar su opinión,
 analizar, criticar y discutir los conocimientos con
 sus compañeros de estudio. En esta etapa el
 instructor no interviene y se permite a los
 estudiantes realizar un aprendizaje colaborativo.
Bloque Académico:
       Secciones de
      Comprobación

Es la etapa final donde el estudiante que ha
interactuado con el conocimiento nuevo es capaz
de sintetizarlo y explicarlo en sus propias palabras
o lo puede mostrar al usarlos para desarrollar un
proyecto de aplicación. Aquí puede comparar y
verificar sus nuevos conocimientos con
informadores calificados
Referencias Bibliográficas
http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
http://www.slideshare.net/jlam_tele1/bloque-
academico-pacie

Bloqueacademico.antonioamaya

  • 1.
    FATLA Programa de Expertoen E-learning PACIE - FASE INTERACCION Modulo 6 Bloque Académico Metodología PACIE Nombre. Antonio Amaya Agosto 2012
  • 2.
    PACIE PACIE, es unametodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases.
  • 3.
    Significado de PACIE Elnombre PACIE es el resultado de las iniciales de cada uno de los procesos secuenciales en los que se basa la metodología: Presencia Alcance Capacitación Interacción Elearning
  • 4.
    Entorno Virtual Ideal Elentorno virtual ideal se desarrolla en tres partes funcionales: • Bloque 0 (PACIE): Secciones información, de comunicación y de interacción. • Bloque Académico: Secciones de exposición, de Rebote, de Construcción y de Comprobación. • Bloque de Cierre: Secciones de Negociación y de Retroalimentación
  • 5.
    Bloque Académico: Secciones de exposición Es el sitio donde se expone la información de los temas explotando los recursos multimedia que están disponibles en Internet. Para ello se usan enlaces a múltiples recursos y a documentos relacionados con el tema.
  • 6.
    Bloque Académico: Secciones de Rebote Es una actividad clave, donde se filtra a los estudiantes para que sigan todo el proceso y no se salten documentos ni lecturas. Aquí solo los estudiantes que han completado el proceso serán capaces de entender y realizar las actividades propuestas.
  • 7.
    Bloque Académico: Secciones de Construcción En esta parte se permite el desarrollo autónomo del estudiante, podrá expresar su opinión, analizar, criticar y discutir los conocimientos con sus compañeros de estudio. En esta etapa el instructor no interviene y se permite a los estudiantes realizar un aprendizaje colaborativo.
  • 8.
    Bloque Académico: Secciones de Comprobación Es la etapa final donde el estudiante que ha interactuado con el conocimiento nuevo es capaz de sintetizarlo y explicarlo en sus propias palabras o lo puede mostrar al usarlos para desarrollar un proyecto de aplicación. Aquí puede comparar y verificar sus nuevos conocimientos con informadores calificados
  • 9.