El documento describe la estructura de las aulas virtuales según la metodología PACIE, la cual se divide en tres bloques principales: el Bloque PACIE o Bloque Cero, el Bloque Académico, y el Bloque de Cierre. El Bloque PACIE contiene información sobre el curso, comunicación e interacción. El Bloque Académico incluye contenido dividido en cuatro secciones. El Bloque de Cierre contiene secciones de negociación y realimentación.

1. Programa DE Expertos En elearning - fatlaMódulo 10 - EPEExposición ProfesionalEstructura de las aulas virtuales según PACIE

2. BLOQUES PACIEDe acuerdo a la metodología PACIE, diseñada por el Ingeniero Pedro Camacho, las aulas virtuales se deben dividir en bloques, y se sugiere los siguientes tres grandes bloques:Bloque PACIE o Bloque Cero

3. Bloque Académico

4. Bloque de Cierre Estructura del Aula Virtual en PACIEDe la correcta distribución del aula virtual depende el éxito del proceso de enseñanza aprendizaje, porque se generan procesos de interacción adecuados y se motivan vivencias y experiencias que generan conocimiento nuevo entre los aprendices.

5. Bloque PACIE o Bloque CeroEs el eje central del aula virtual, en el que se fundan las bases de la interacción y la generación del aprendizaje colaborativo; contiene una sección de información, una de comunicación y otra sección de interacción.

6. Bloque PACIE o Bloque CeroEn este bloque se realiza una presentación del curso con los objetivos y contenidos que se abordarán, se incluye una presentación del tutor y se comparte la rúbrica de evaluación del curso. Además, contiene una sección para la interacción social formal e informal entre los estudiantes, ya que es importante contar con espacios para construir lazos de amistad, redes de apoyo e intercambio de conocimientos.

7. Bloque Académico En este bloque se ubican la información y los contenidos que se comparte con los aprendices, así como enlaces externos con los que deseamos enriquecer la temática. El objetivo principal de este bloque es que los aprendices apropien y generen conocimiento a partir de los recursos usados y las actividades planteadas.

8. Bloque Académico Este bloque está compuesto por cuatro secciones: EXPOSICIÓN

9. REBOTE

10. CONSTRUCCIÓN

11. COMPROBACIÓN Bloque Académico Sección exposición: En él se encuentra toda la información que el aprendiz necesita para desarrollar las actividades, esta información se presenta en diversos formatos y recursos para generar dinámica, motivación e interés entre los aprendices, de igual manera los contenidos deben ser variados de manera que permitan posicionar diferentes posturas que conlleven a la discusión, el análisis y la generación de conocimiento nuevo.

12. Bloque Académico Sección rebote: Aquí se presentan actividades de autocritica y filtro para el tutor, ya que es donde el aprendiz es inducido a participar en actividades que requieren del conocimiento de la información presentada en la sección de exposición, de manera que si los estudiantes no revisaron esa información tendrán que regresar a dicha sección.

13. Bloque Académico Sección Construcción: Es donde se generan los espacios para que los aprendices interactúen, discutan, analicen y sustenten las diferentes posturas, en esta sección la interacción se presenta entre los participantes y el tutor no interviene.

14. Bloque Académico Sección Comprobación: Aquí se comprueba si el estudiante ha desarrollado las destrezas y habilidades necesarias esperadas; en pocas palabras se verifica la apropiación del conocimiento.

15. Bloque de CierreEste bloque está compuesto por dos secciones: NEGOCIACIÓN

16. REALIMENTACIÓNBloque de CierreSección Negociación: Aquí se da una comunicación fluida entre los aprendices y el tutor o entre pares académicos, en esta sección se negocia si existen procesos incompletos y se da la oportunidad al estudiante de concluir actividades, también es importante crear un foro donde los estudiantes puedan despedirse y que a la vez le permite al tutor determinar el grado de satisfacción en el proceso.