Mpi Narcisa Salazar1
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La metodología PACIE utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar el aprendizaje en línea. Se compone de tres bloques: el Bloque 0 presenta la introducción, el Bloque Académico brinda información sobre los temas a través de exposición, debate y construcción de conocimiento, y el Bloque de Cierre evalúa los logros de los estudiantes. El Bloque Académico se enfoca en presentar material de manera clara y completa para generar interés en los estudiantes.
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La metodología PACIE se implementó en la Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica para crear cursos virtuales interactivos. Consiste en cinco procesos secuenciales: presencia, alcance, capacitación, interacción y elearning. El bloque académico contiene cuatro secciones para exponer información, realizar actividades de retroalimentación, construcción crítica y comprobación del aprendizaje.
Bloque acádemico
El documento describe el bloque académico de un entorno virtual de aprendizaje. El bloque académico se divide en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. Cada sección contiene recursos y actividades para garantizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. El bloque académico es la parte más importante del entorno virtual porque proporciona las herramientas para que los participantes construyan conocimiento.
Bloque academico - draco
La metodología PACIE es una metodología para el diseño de cursos virtuales que se basa en cinco procesos: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. La estructura ideal de un curso virtual PACIE consta de tres bloques principales: introducción, bloque académico y conclusión. El bloque académico contiene la información del curso y está organizado en cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación.
Bloqueacademico.antonioamaya
La metodología PACIE permite la transición entre la enseñanza en el aula y la guía por Internet. PACIE se basa en los procesos de Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El entorno virtual ideal de PACIE incluye una sección de información, comunicación e interacción, un bloque académico con secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación, y un bloque de cierre con secciones de negociación y retroalimentación.
FATLA - PROGRAMA DE EXPERTO EN ELEARNING
En esta presentación expongo los pasos ordenados para realizar el BLOQUE ACADÉMICO de una Aula virtual.
Bloque 0. PACIE
La metodología PACIE organiza y facilita los procesos académicos y administrativos en entornos virtuales. Se divide un curso en bloques y secciones para distribuir adecuadamente los recursos y actividades. El Bloque 0 presenta información sobre el curso, una sección de comunicación para anuncios, y una sección de interacción para que los estudiantes colaboren y construyan conocimiento.
Bloque cero pacie wilfredo diaz
El documento describe la importancia del Bloque Cero o PACIE en los Entornos Virtuales de Aprendizaje. Explica que la metodología PACIE divide el entorno virtual en tres bloques, incluyendo el Bloque Cero que organiza y gestiona el curso. El Bloque Cero contiene secciones de Información, Comunicación e Interacción para presentar el curso y tutor, establecer las reglas, y promover el diálogo entre los participantes.
. . Fatla Trabajo Del Modulo 6 Los Compadres
Este documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea y su implementación en un salón de clases virtual. La metodología PACIE se basa en cinco procesos secuenciales: presencia, alcance, capacitación, interacción y aprendizaje en línea. Un salón de clases virtual efectivo se divide en tres bloques: bloque 0, bloque académico y bloque de cierre. El bloque académico contiene cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación,
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 10. Rebote
- 11. Construcción
- 13. Debe poseer una Información Completa de contenidos que desea compartir
- 15. Rebote Se deben plantear algunas actividades para que el estudiante realice reflexiones, autocríticas y sacar sus propias conclusiones sobre los temas que se aborden. Los recursos que nos permiten fomentar esto son: Consultas, Debates, Chats, Foros y actividades grupales
- 16. Construcción Esta fase permite tener una interactividad entre los participantes, a través de diálogos, permitiendo criticar, analizar, y discutir. Para poder así crear documentos propios de los participantes, los recursos utilizados en esta fase son los foros.
- 17. Comprobación Esta fase esta orientada a la síntesis, comprobación y verificación de logros de los participantes en función a los objetivos planteados en el modulo. El tutor juega un papel muy importante ya que deberá entregar a los participantes ciertas asignaciones, donde deberán demostrar los conocimientos que han podido construir