Este boletín informativo evalúa las habilidades y conductas de un niño de 3 años en el ámbito educativo y personal. Se evalúan aspectos como la capacidad del niño para vestirse solo, contar su día en la escuela, usar cubiertos durante las comidas, realizar actividades escolares en casa, lavarse los dientes, y escribir su nombre. También se evalúan sus habilidades lingüísticas, de interacción social y conocimiento del entorno. El objetivo es informar a los padres sobre el progreso de su hijo en diferentes
El reciclaje de todo tipo de botellas, tapas y demás objetos que sirvan para fomentar el cuidado del medio ambiente, y darle un valor para ser utilizados con creatividad inicial en la elaboración de animales domésticos y de la granja, promoviendo dentro de cada actividad en el desarrollo del proyecto alegría y desempeño aptitudinal y actitudinal en el alumnado.
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Flu, Influenza and homeopathy treatmentPranav Pandya
Influenza (flu) is a contagious respiratory illness caused by influenza viruses. It can cause mild to severe illness. Serious outcomes of flu infection can result in hospitalization or death. Some people, such as older people, young children, and people with certain health conditions are at high risk for serious flu complications.
Thought Leader Webinar Series - Libby Wagner: The poetry of persuasion the po...Cynthia Clay
Part of the 2014 NetSpeed Learning Solutions Thought Leader Webinar Series.
Why do 350 of the 500 Fortune 500 companies regularly use artists in their organizations to help them tap into creativity and creative processes? Leaders regularly have to deal with ambiguity and to make sense of the chaos they and their businesses face, especially in times of great change. This is exactly what poets do as well: make the unclear more clear. The language you choose -- in print, speaking and conversation -- is critical to differentiate yourself as a leader. Using poetry is an unconventional and powerful differentiator.
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Escuela formación de padres, presentación de la ponencia: Ritmos de Aprendizaje a cargo de la tutora Luisa Fernanda Franco del Centro Educativo Paulo Freire.
1. CONDUCTAS A EVALUAR POR LOS PADRES SÍ NO A VECES
* Se abrocha y desabrocha botones.
* Se quita alguna prenda de vestir solo y la coloca en
su sitio.
* Cuenta cosas que hace en el colegio.
* Toma una alimentación variada.
* Come utilizando la cuchara y el tenedor.
* Realiza en casa actividades escolares: pinta,
recorta, hace rompecabezas, escribe su nombre,…
*Toma un desayuno completo todos los días.
*Se lava los dientes al menos una vez al día.
* Escribe alguna conducta inadecuada, si existe.
OBSERVACIONES ..................................................................................................
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FALTAS DE ASISTENCIA: ................
CURSO 2011-2012 EDUCACIÓN INFANTIL ( 3 AÑOS )
2ª EVALUACIÓN
ALUMNO/A ........................................................................
TUTORA: Gemma Mora López.
Visita de padres: Jueves Hora: 14 a 15 horas.
El presente boletín carece de valor académico; sólo cumple misión informativa.
BOLETÍN INFORMATIVO
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C.E.I.P. VIRGEN DEL ROSARIO DE
PASTORES
Mi tutor: Mis padres:
2. LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN
Conseguido Iniciado
* Comprende los mensajes de otros niños.
* Expresa sus sentimientos verbalmente
pronunciando con claridad.
* Disfruta con la lectura de cuentos y
actividades relacionadas con ellos.
* Cuenta detalles de un cuento y reproduce
poesías.
*Reconoce las vocales en mayúsculas.
* Identifica su nombre escrito en mayúsculas.
* Copia su nombre en mayúsculas.
* Escucha con atención canciones, las
reproduce e interpreta con movimientos.
* Reconoce los colores amarillo, azul, rojo,
amarillo, verde, naranja y rosa.
* Colorea atendiendo a criterios dados de
color.
* Realiza trazos verticales, horizontales y
curvos.
* Dibuja su cara con detalle.
* Conoce algunos medios tecnológicos:
cámara de vídeo, teléfono, compact disc.
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
* Adquiere el vocabulario visto en cada
unidad didáctica.
* Presenta una actitud positiva hacia el
aprendizaje de un nuevo idioma.
*Participa activamente en la clase de inglés.
*Finaliza las tareas realizadas en el aula.
RELIGIÓN
* Desarrolla una actitud de ayuda hacia los
demás.
* Sabe que la Iglesia es la casa de Dios.
*Relaciona la Semana Santa con la muerte de
Jesús.
* Conoce las oraciones.
* Tiene una actitud positiva hacia la
asignatura.
CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON
EL ENTORNO
Conseguido Iniciado
* Observa y nombra las características del
invierno.
* Respeta las reglas y normas en los juegos en
clase y en el patio.
* Relaciona cantidad y grafía en los números
1 y 2.
* Discrimina el círculo y el cuadrado.
* Realiza seriaciones y relaciones de dos
elementos.
* Se relaciona con respeto con otros niños y
niñas.
* Disfruta con las fiestas populares: el
Carnaval.
* Participa con interés en las actividades sobre
el antiguo Egipto.