Este documento presenta una lista de criterios de evaluación para estudiantes de educación infantil divididos en 6 unidades. Los criterios cubren áreas como habilidades sociales, reconocimiento de formas, colores y números, vocabulario sobre temas como animales, estaciones y profesiones, y disfrute de actividades como música, arte y lectura.

1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN u 1
• Sabe vestirse sin ayuda.
• Interiorizar hábitos de limpieza y cuidado en los trabajos.
• Recoge y ordena el material al terminar la actividad.
• Reconoce formas geométricas: esfera, prisma y cilindro.
• Discrimina medidas: corto/largo.
• Identifica un número y lo asocia con la cantidad.
• Adquiere vocabulario relacionado con los animales y las plantas.
• Conoce los cambios del entorno: otoño.
• Utiliza formas de relación social: saludar.
• Utiliza formas de relación social: disculparse.
• Se relaciona positivamente con los compañeros.
• Participa en actividades orales.
• Memoriza adivinanzas.
• Disfruta con las actividades plásticas.
• Disfruta escuchando música.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN u2
• Mantiene una escucha activa.
• Se adapta a los ritmos escolares: acaba las tareas.
• Pide ayuda cuando es necesario.
• Reconoce formas geométricas: cubo.
• Aplica nociones espaciales: arriba/abajo, encima/debajo, dentro/fuera y al
lado.
• Adquiere vocabulario relacionado con las viviendas.
• Cuida el material del aula.
• Comparte con los demás el material del aula.
• Obedece al adulto.
• Memoriza una poesía de navidad.
• Reconoce letras y las descubre en algún texto.

2. • Reconoce los colores: rojo, verde, azul, amarillo, marrón y naranja.
• Elabora la figura humana diferenciando los principales segmentos.
• Reproduce canciones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN u3 mirate
• Identificar las partes de la cara: frente, cejas, pestañas, párpados, mejillas
y barbilla.
• Identificar partes del cuerpo: cintura, caderas, rodillas y tobillos.
• Muestra una actitud positiva hacia el trabajo individual.
• Disfruta con la realización de comparaciones.
• Adquiere vocabulario relacionado con los sabores: dulce, salado y agrio.
• Conoce los cambios del entorno: invierno.
• Participar en actividades orales.
• Se inicia en la lectura de pictogramas.
• Percibe diferencias y semejanzas a través de imágenes.
• Reconoce colores: negro, blanco y gris.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN u4 nos
cuidamos
• Muestra una actitud positiva hacia el trabajo de los demás.
• Reconoce figuras geométricas: círculo, rectángulo, cuadrado y triángulo.
• Aplica nociones espaciales: delante/detrás.
• Identifica un número y lo asocia con la cantidad que representa.
• Adquiere el vocabulario relacionado con los utensilios de higiene
personal.
• Muestra interés por el cuidado del entorno.
• Memoriza trabalenguas.
• Es capaz de narrar pequeñas historias.
• Se interesa por el manejo de textos escritos.

3. • Muestra interés por participar en la escritura de palabras.
• Muestra interés por el manejo del ordenador.
• Reconoce colores: morado y rosa.
• Conoce algunos instrumentos musicales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN u 5 que dice
qui? 3 trimestre
• Aplica nociones espaciales: dentro/ debajo.
• Adquiere el vocabulario relacionado con las profesiones.
• Conoce los cambios del entorno: primavera.
• Reconoce letras y las descubre en algún texto.
• Distingue diferentes técnicas audiovisuales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN u6 que
tiempo hace 3 trimestre
• Utiliza nociones temporales: hoy/ mañana.
• Identifica un número y lo asocia con la cantidad que representa.
• Adquiere vocabulario referido a las prendas de vestir.
• Es capaz de narrar pequeñas historias.
• Muestra interés por participar en la escritura de palabras.
• Muestra interés por el manejo del ordenador.
• Elabora la figura humana diferenciando los principales segmentos.
• Conoce algunos instrumentos musicales.