Los principales servicios de apoyo académico ofrecidos por la Universidad de Costa Rica incluyen: 1) Estudiaderos, donde estudiantes avanzados ofrecen apoyo a estudiantes de cursos difíciles; 2) Proyectos como Feynman y Ex-ma, que ofrecen repasos de cursos de física y matemáticas; 3) Grupos de apoyo extra clase y tutorías para materias como matemáticas.

1. Servicios de apoyo
Estimado personal
docente, a
académico
continuación se
sintetiza
información que le Seguidamente se mencionan las principales estrategias de apoyo académico
puede ser de
dirigidas a la población estudiantil, las cuales son desarrolladas por diferentes
utilidad en el
proceso de instancias de la Universidad de Costa Rica, principalmente en materias de alta
consejería dificultad.
I. ESTUDIADEROS
Son una modalidad de apoyo En el área de Física: FS0210,
académico basado en el estudio
FS0310, FS0103, FS0208, FS0410.
Contenido:
independiente con acompañamiento
de estudiantes avanzados que fungen
Estudiaderos 1
como facilitadores. En el área de Química: QU0100,
Proyecto 2 QU0102, QU0110, QU0114,
Feynman Son de asistencia libre, el horario y
lugar establecido, puede variar cada QU0200, QU0210, QU0212,
Proyecto Ex-ma 2
ciclo lectivo, sin embargo, esto se QU0214.
Grupos de apoyo 2 publica en pizarras informativas o se
extra clase puede consultar directamente en los
Tutorías 3 Centros de Asesoría Estudiantil.
Planes de Acción 3 La población estudiantil interesada en
Individual (PAI) participar de esta modalidad, asiste al
aula destinada para los estudiaderos,
Cursos 3
nivelatorios
realiza prácticas de forma individual o
grupal y consulta al o la asistente
Talleres de apoyo 4 acerca de lo que requiera en la
académico
materia de su interés.
Atención individual 4 Los cursos para los cuales se
imparten tutorías son los siguientes.
En el área de Matemáticas: MA1001,
MA1210, MA1002, MA1003,
MA1004, MA1005, MA0230,
MA0125.

2. Página 2 Servicios de apoyo académico
II. PROYECTO FEYNMAN
Esta iniciativa es coordinada por la lecciones ordinarias de cada curso. Por
Escuela de Física y el CASE de lo tanto, la población estudiantil tiene la
Ciencias Básicas. Constituye un posibilidad de repasar la materia y
espacio de repaso de la materia solventar dudas.
vista en los cursos de FS0103,
FS0210, FS0310 y FS0410. Estas lecciones se desarrollan durante
todo el ciclo lectivo y son de asistencia
Para esto se programan clases libre, el horario y aula de cada curso se
periódicas, donde se revisa publica en pizarras informativas cada
nuevamente la materia vista en las ciclo lectivo o también puede ser
consultado en los CASE.
III. PROYECTO EX-MA
El proyecto ExMa es objetivos del curso. El md y de 1pm a 5pm. El
una nueva alternativa estudiante no se costo por cada examen
para que el estudiante matricula en el curso, es de ¢5.000, se
prepare en forma solamente se inscribe exonera del pago a
Para mayor
independiente los para aplicar cada estudiantes con beca
información del
Proyecto EX-MA cursos de matemática, examen en el momento 11, siempre que no lo
puede ingresar al y pueda aprobarlos con que se considere hayan reprobado
siguiente enlace: sólo aprobar los tres preparado. previamente. Es
exámenes parciales. requisito de inscripción
http://
El trámite d e no estar matriculado en
exma.emate.ucr.ac.c
ExMa construye nuevas inscripción d e b e el curso respectivo.
r/?q=node/1
facilidades para que el coordinarlo en la
estudiante prepare la Escuela de Matemáticas El proyecto abarca los
materia y demuestre en horario de lunes a c u r s o s : MA0125,
que ha alcanzado los viernes, de 8 am a 12 MA0230, MA1001 y
MA1210.
IV. GRUPOS DE APOYO EXTRA CLASE
La Escuela de Matemáticas y el iniciativa se convierte en un importante
CASE de Ciencias Básicas, recurso de apoyo para estudiar la
programan cada ciclo lectivo materia y solventar dudas.
grupos de repaso denominados
Grupos de Apoyo Extra Clase, Estas lecciones se desarrollan durante
donde se revisa en lecciones todo el ciclo lectivo y son de asistencia
posteriores a las clases regulares libre, el horario y aula de cada curso se
de MA1001 y MA1210, la materia publica en pizarras informativas cada
vista en el horario ordinario de ciclo lectivo o también puede ser
cada curso. Por lo cual, esta consultado en los CASE.

3. Página 3
V. TUTORÍAS
Es una modalidad de apoyo el CASE respectivo. Se solicita al
académico individual que consiste en inicio de cada ciclo lectivo en horario
la asignación de un o una estudiante de oficina.
avanzada, que facilite el aprendizaje
de contenidos a estudiantes con La asignación dependerá de la
rezago académico. disponibilidad de tutores/as. Al
solicitar un tutor o tutora, se debe
Se requiere estar matriculado en el asumir un compromiso por parte del
curso en condición de rezago y o la usuaria en la utilización de este
solicitar la asignación del servicio en recurso.
Para mayor
VI. PLANES DE ACCIÓN INDIVIDUAL información del
Es el conjunto de actividades solicitud por escrito al director o la procedimiento de
académicas y de procesos de directora de la Unidad Académica solicitud del PAI,
aprendizaje, relacionados con un a la que pertenece, en un plazo no
curso específico, en que participan el mayor de 5 días hábiles, a partir de refiérase al Artículo
profesor/a del curso, el o la realizar la matricula en el curso 36 del Reglamento
estudiante, la o el profesor consejero correspondiente. de Régimen
y el o la profesional del CASE (Artículo
Es requisito estar en condición de Académico
36, Reglamento de Régimen Académico
rezago en el curso respectivo,
Estudiantil). Estudiantil
además, cada estudiante podrá
Para solicitar acogerse a un PAI, el o acogerse a un PAI en un mismo
la estudiante debe presentar la
VII. TALLERES NIVELATORIOS
La Vicerrectoría de Vida Estudiantil destrezas en esta área. Estos talleres
en coordinación con el proyecto se ofrecen en el mes de febrero, son
RAMA, desarrolla a inicios de cada intensivos y gratuitos.
año Talleres de Nivelación de El resultado de la prueba DiMa es un
Matemática, dirigidos a estudiantes
informe al o la estudiante donde se
que ingresan a carreras que detallan sus notas por temas y por
requieren al menos un curso de destrezas, además de
cálculo. recomendaciones generales a
Para la inscripción en estos talleres y considerar previo a la matrícula del
otro curso nivelatorio, se requiere curso de cálculo correspondiente de
que los y las estudiantes realicen el su plan de estudios.
examen de Diagnóstico en Entre las recomendaciones se
Matemática, DiMa, el cual constituye consideran los talleres de nivelación y
una prueba de conocimientos y

4. Servicios de apoyo académico
Centros de Asesoría
Estudiantil (CASE): VIII. TALLERES DE APOYO ACADÉMICO
 Artes y Letras
Tel. 2511-8404 La Oficina de Orientación por organización del tiempo, aprender a
2511-5119
medio de la Comisión del Eje de aprender, manejo de la ansiedad ante
 Cs Básicas
Tel. 2511-5083 Desarrollo Académico, desarrollada los exámenes, actitud positiva,
2511-6603 cada ciclo lectivo una serie de motivación para el estudio y
 Cs Agroalimentarias talleres de inscripción gratuita para estrategias de aprendizaje.
Tel. 2511-5662 toda la población estudiantil
2511-8776
 Cs Sociales interesada. La programación de los talleres se
Tel. 2511-5012 publica en las pizarras informativas y
2511-6144 En estos talleres se aborda se envía por correo electrónico a los
 Estudios Generales diferentes temáticas relacionadas y las estudiantes en condición
Tel. 2511-5484
2511-4801 con la vida académica tales como: académica de alerta y rezago.
 Ingeniería
Tel. 2511-4326
2511-6654
 Salud
Tel. 2511-6082
IX. ATENCIÓN INDIVIDUAL
2511-4627
Todas las unidades operativas de la
Oficina de Orientación (CASE,
CASED, COVO, CIU), brindan
atención personalizada a la población
estudiantil que solicite asesoría u
Centro de Orientación
Vocacional Ocupacional apoyo en algún área específica. La
(COVO) atención está a cargo de
Tel. 2511-4760 profesionales en Orientación,
Psicología, Trabajo Social y
Centro de Asesoría y
Educación Especial.
Servicios a Estudiantes
con Discapacidad Entre las temáticas de mayor
(CASED) consulta se encuentra por motivos
Tel. 2511-5427 socioeconómicos, académicos, También se pueden realizar
emocionales, vocacionales- consultas vía correo electrónico a la
ocupacionales y de accesibilidad. dirección de cada unidad operativa o
al correo orientacion@ucr.ac.cr
Casa Infantil Universitaria Para solicitar la atención individual, el
(CIU) o la estudiante debe presentarse o El horario de atención en las
Tel. 2511-5302
llamar al CASE respectivo, COVO o diferentes instancias de la Oficina de
CASED, ya sea por iniciativa Orientación es de Lunes a Viernes,
personal o por referencia de algún o de 8am a 12 md y de 1pm a 5pm.
alguna funcionaria administrativa o
docente, para solicitar una cita.