Este documento presenta los resultados de una encuesta aplicada a 34 estudiantes sobre su uso de Internet. La mayoría de los estudiantes accede a Internet de 1 a 3 veces por semana y pasa de 1 a 2 horas conectado, principalmente utilizando Internet como repositorio de información y para correo electrónico. La autora propone como proyecto que los estudiantes creen un blog donde compartan documentos creados en software de oficina para aprovechar mejor sus conocimientos de Internet en el aula.

1. Colegio de Bachilleres de TabascoPlantel 10, Cd. Pemex, Mac., Tab. Los saberes de mis estudiantes Elaboró: Blanca Rosa García Hernández

2. Introducción El presente trabajo, muestra los resultados de la encuesta aplicada a un grupo de alumnos, a fin de conocer lo que los estudiantes saben hacer en internet y aplicar estrategias que coadyuven al proceso enseñanza-aprendizaje.

3. Muestreo La encuesta se aplicó a 34 estudiantes del cuarto semestre, grupo “D” de la capacitación para el trabajo en informática, turno matutino del plantel 10 del COBATAB, al cual una servidora imparte 7 horas de clase a la semana. Cabe señalar que el grupo está integrado por 39 estudiantes, sin embargo 5 no asistieron al plantel el día en que se aplicó la encuesta.

4. Encuesta

5. Resultados

6. Pregunta 1. ¿utilizas internet?

7. 2. ¿Con que frecuencia ingresas a internet

8. 3. Cada vez que ingresas a internet, ¿Cuánto tiempo tardas conectado?

9. 4. Indica con que frecuencia haces uso de los siguientes servicios que se ofrecen en internet

10. Interpretación de la información

12. El 50% accesa de 1 a 3 veces a la semana.

13. El 50% tarda de 1 a 2 horas conectado a internet

15. ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula? Dado que el plan de estudio actual de esta capacitación consiste en el manejo de software de oficina, se solicitará a los alumnos que elaboren diversos documentos, mismos que se publicarán en un blog por equipo de alumnos, buscando que en cada equipo haya alumnos con facilidades para conseguir recursos informáticos necesarios (conocimiento, equipo, conexión a internet, liderazgo, etc.)

16. ¿Quién va a enseñar a quien y que le enseñará? Los equipos de trabajo serán integrados por la maestra, apoyándose en la observación del desempeño de los alumnos y la detección de líderes que se realizó en el sociograma, a fin de que todos los equipos de trabajo cuenten con los elementos necesarios para cumplir con el proyecto exitosamente.

17. ¿Dónde y como realizaran el proyecto? En el plantel 10 del COBATAB se cuenta con equipo de cómputo para elaborar las prácticas, así mismo se está buscando que en cada equipo de trabajo haya por lo menos un alumno con internet en su casa y equipo de cómputo. Para crear un ambiente de apoyo mutuo, la maestra impartirá una conferencia acerca del “trabajo en equipo”.

18. Descripción del proyecto Crear un blog que incluya los procedimientos y ejemplos para elaborar diversos documentos con software de oficina, tales como tarjetas, crucigramas, trípticos, etc.

19. Conclusión La estrategia propuesta pretende que los jóvenes compartan sus saberes entre ellos y hacia la comunidad de internet, fortaleciendo así sus habilidades y destrezas en informática.