El documento presenta el Programa Profesional de Asesoría de Tesis de la institución Lexis Legis. El programa ofrece servicios de asesoría para estudiantes que necesitan ayuda en el desarrollo y presentación de sus tesis. El programa utiliza metodologías diseñadas para garantizar trabajos de alta calidad, originalidad y un perfil profesional para los estudiantes.
En cualquier actividad necesitamos de parámetros o indicadores para medir que tan bien esta funcionando el negocio, en este caso es el Centro Educativo
Orígenes y tendencias actuales? De la Planificación. Antecedentes de la Planificación. Definiciones de Términos Generales. Definición de Planificación Según Diversos Autores. Naturaleza. Componentes.
Principios. Ventajas e Importancia.
Limitaciones. Tendencias actuales de la Planificación. Conclusiones.
En cualquier actividad necesitamos de parámetros o indicadores para medir que tan bien esta funcionando el negocio, en este caso es el Centro Educativo
Orígenes y tendencias actuales? De la Planificación. Antecedentes de la Planificación. Definiciones de Términos Generales. Definición de Planificación Según Diversos Autores. Naturaleza. Componentes.
Principios. Ventajas e Importancia.
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Nuevas Competencias Profesionales Para La Gestión Educativaechois
Presentación de estudiantes de VII semestre de Gestión educativa de la Licenciatura en Educación de la Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia
Evaluación centrada en el cliente denominada así por que para skate el evaluador debe trabajar con y para ayudar a aquellos educadores que desarrollan e imparten servicios de educación .
Este curso se enfoca en el desarrollo y práctica de metodología Agil SCRUM en el desarrollo y conducción de proyectos de complejidad variable sin importar su naturaleza ya sea para crear un producto, un servicio u otro tipo de entregable o resultado. A lo largo del taller se analizará los aspectos metodológicos, guías de aplicación y casos de estudio que le permitan llevar a la práctica SCRUM en su organización u actividad profesional.
Nuevas Competencias Profesionales Para La Gestión Educativaechois
Presentación de estudiantes de VII semestre de Gestión educativa de la Licenciatura en Educación de la Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia
Evaluación centrada en el cliente denominada así por que para skate el evaluador debe trabajar con y para ayudar a aquellos educadores que desarrollan e imparten servicios de educación .
Este curso se enfoca en el desarrollo y práctica de metodología Agil SCRUM en el desarrollo y conducción de proyectos de complejidad variable sin importar su naturaleza ya sea para crear un producto, un servicio u otro tipo de entregable o resultado. A lo largo del taller se analizará los aspectos metodológicos, guías de aplicación y casos de estudio que le permitan llevar a la práctica SCRUM en su organización u actividad profesional.
Yest/ASYST – DYDPROYIC somos una empresa líder en investigación científica, formada por un equipo de profesionales expertos en didáctica, pedagogía, metodología científica, estadística descriptiva e inferencial, y técnica del articulo científico que han unido esfuerzos y experiencia para brindarles lo mejor en asistencia y servicio técnico orientado al diseño y desarrollo de proyectos de investigación y artículos científicos. Nuestro trabajo basado en el lema "Soluciones de Éxito", nos hace sentir comprometidos con la satisfacción de nuestros clientes respecto al producto final(La Tesis y el Artículo Científico).
Dirigirse a :
Dr. Luis Germán Yépez Vergara (Director - Gerente)
Casilla electrónica: lugyver@hotmail.es
RPM * 6977787
Celular: 962845434
SCRUM METODOLOGÍA ÁGIL APLICADO A LA GESTIÓN DE PROYECTOSTBL The Bottom Line
Acelere el desarrollo y conducción de sus proyectos sin importar su complejidad utilizando el framework más conocido y versátil en la industria para la obtención de resultados eficaces con mayor rapidez y confiabilidad.
FORMACIÓN DE AUDITORES INTERNOS EN SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL BASADO EN LA...TBL The Bottom Line
Este curso es idóneo para personal responsable de la sostenibilidad, fortalecimiento y supervisión del Sistema de Gestión Ambiental. Ingenieros, técnicos y analistas del área de medioambiente, calidad, operaciones y áreas relacionadas
Yest/ASYST – DYDPROYIC somos una empresa líder en investigación científica, formada por un equipo de profesionales expertos en didáctica, pedagogía, metodología científica, estadística descriptiva e inferencial, y técnica del articulo científico que han unido esfuerzos y experiencia para brindarles lo mejor en asistencia y servicio técnico orientado al diseño y desarrollo de proyectos de investigación y artículos científicos. Nuestro trabajo basado en el lema "Soluciones de Éxito", nos hace sentir comprometidos con la satisfacción de nuestros clientes respecto al producto final(La Tesis y el Artículo Científico).
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Dr. Luis Germán Yépez Vergara (Director - Gerente)
Casilla electrónica: lugyver@hotmail.es
RPM * 6977787
Celular: 962845434
Indicio de calidad de sus publicaciones para la ANECA, Área de Ciencias de la Salud (jun 2019) / Biblioteca de Centros dela Salud,Universidad de Sevilla
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Brochure Programa de Asesoría de Tesis
1. Programa Profesional
de Asesoría de Tesis
TESIS LEXIS LEGIS:
UNA SOLUCIÓN A LA
ALTURA DE SU
CARRERA
PROFESIONAL
CALIDAD, EFICIENCIA Y ORIGINALIDAD
2. BIENVENIDO AL
PROGRAMA DE
ASESORÍA DE TESIS
DEL INSTITUTO DE
INVESTIGACIONES
LEXIS LEGIS
ESTE PROGRAMA HA SIDO ESPECIALMENTE
DISEÑADO PARA AQUELLOS ESTUDIANTES O
PROFESIONALES QUE SE ENCUENTRAN EN EL
PROCESO DE CULMINACIÓN DE SUS ESTUDIOS DE
PRE O POST GRADO Y QUE, POR DIFERENTES
RAZONES NO PUEDEN DESARROLLAR SU LABOR
INVESTIGATIVA PARA PRESENTAR Y SUSTENTAR
SU INFORME DE TESIS.
NUESTRO SERVICIO HA SIDO DISEÑADO CON UNA
SERIE DE METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS
DESTINADAS A CUBRIR TODAS LAS
EXPECTATIVAS DE NUESTROS CLIENTES CON
RESPECTO A UN ALTO NIVEL DE CALIDAD Y
ORIGINALIDAD DE SUS TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN. EN ESE SENTIDO, EL INSTITUTO
DE INVESTIGACIONES LEXIS LEGIS HA ASUMIDO
DE MANERA MUY RESPONSABLE DICHA LABOR
OFRECIENDO UNA ASESORÍA QUE PERMITA A LOS
TESISTAS DESARROLLAR TRABAJOS CON UN
ALTO PERFIL PROFESIONAL LOS CUALES, NO
SÓLO CUMPLAN CON EL REQUISITO DE
APROBACIÓN DE LA TESIS, SINO QUE SE
CONVIERTAN EN UN REFERENTE PROFESIONAL
PARA TODOS NUESTROS CLIENTES EN EL
EJERCICIO DE SU CARRERA PROFESIONAL.
PERFIL DE
NUESTRO
PROGRAMA:
Responsabilidad
Seriedad
Puntualidad
Originalidad
Disposición de servicio
Asesoría integral
Garantía
Costos adecuados y financiamiento
3. OBJETIVOS
El objetivo de nuestro servicio es brindar a los
participantes los principios, conceptos, metodologías,
herramientas y buenas prácticas que les permitan
presentar un informe de tesis con alto nivel de calidad y
originalidad, lo que ha de convertirse en su tarjeta de
presentación profesional.
De esta forma, los participantes estarán preparados para
perfilarse como profesionales de éxito, pues siempre la tesis
es un referente imprescindible que acredita el nivel de
formación de todo profesional lo que le va a permitir acceder
a cualquier propuesta laboral con la suficiencia necesaria.
Al respecto, en los últimos años se ha visto como muchos
destacados profesionales han visto terminadas
abruptamente sus expectativas de desarrollo al ser
acusados de plagio, pues en su momento no valoraron lo
importante que es haber presentado una investigación con
los niveles de calidad y originalidad necesarias.
Por las razones expuestas, en Tesis Lexis Legis nos
preocupamos por ofrecer un servicio que no sólo tenga
como objetivo la aprobación del informe de tesis, sino que el
mismo se convierta en ese referente invalorable de nuestros
participantes.
EN ALIANZA
ESTRATÉGICACON
AUDIPLAG, EMPRESA
EVALUADORA DE LA
ORIGINALIDAD
DOCUMENTARIA
Al finalizar nuestro servicio, nuestros participantes habrán
obtenido:
Un programa integral para la investigación y desarrollo
del informe de tesis, que les permita su sustentación de
forma solvente.
Un informe de tesis que supere con creces todo proceso
destinado a verificar su originalidad, pues estará
respaldado por una investigación seria y éticamente a la
altura de nuestro compromiso.
Contar con un trabajo 100% de autoría de nuestros
participantes, pues nuestra labor como asesores termina
en el momento mismo de la entrega del informe y de los
documentos que acrediten su originalidad, cerrando de
esa forma nuestra paticipación.
Un informe que acredite la originalidad del trabajo.
El material bibliográfico y los anexos estadísticos que
corroboren los cálculos desarrollados en la investigación.
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4. El método de asesoría se caracteriza por ser dinámico y aplicado a la realidad. Se trata de alcanzar una óptima
combinación entre la teoría y la práctica, de modo que se utilice lo mejor de las tecnologías y metodologías en
el campo de la investigación.
Se ofrece una asesoría integral y una labor investigativa dinámica basada en el método ORI (Observación – Reflexión
– Investigación) desarrollado por nuestra institución caracterizado por ser:
› Práctico: valora la experiencia y conocimiento del participante.
› Creativo: desarrollo de la capacidad de innovación con tesis novedosas.
› Eficaz: contribuye a plantear soluciones con tesis que aportan al conocimiento.
› Motivante: las tesis se convierten en referentes de otras investigaciones.
› Sistematizado: contempla tesis bien organizadas y estructuradas
Esta métodología permite que nuestros participantes se conviertan en investigadores muy reconocidos
que pueden, incluso, publicar sus tesis de forma comercial y con ello alcanzar un renombre y un presitgio
profesional de realce lo que ha de enriquecer notoriomante sus currículos personales lo cual da un valor
agregado a sus especialidades.
Nuestra institución es consciente de la responsabilidad que asume con los participantes en sus programas de
asesoría de tesis y, en ese sentido, su compromiso es total, pues en ello está nuestro propio prestigio en juego.
MÉTODO DE ASESORÍA
5. INSTITUTO DE INVESTIGACIONES LEXIS LEGIS
PROGRAMA DE ASESORÍA
FASES
Nº de semanas
por avance*
Definición del objeto de investigación 1 semana
Elaboración del Proyecto de Tesis 1 semana
Acopio de información teórica 2 semanas
Trabajo de campo 2 semanas
Procesamiento estadístico de la información 1 semana
Discusión de los resultados, elaboración de conclusiones y recomendaciones 1 semana
El programa de asesoría de tesis posee las siguientes fases o etapas:
Total 2 mesesRevisión del trabajo del informe final de Tesis
* Los plazos señalados pueden variar en relación a la complejidad del trabajo
6. Visítenos en: www.lexislegis.net
SÍGUENOS EN:
CERTIFICACIÓN
Los participantes durante y al final de su asesoría recibiran evaluaciones y certificaciones respecto a la originalidad de
sus trabajos de tesis gracias al convenio que tenemos con Audiplag, empresa dedicada a la evaluación y peritaje
documentario y archivístico.
INFORMES
Calle San José N° 984 - Of. 3
Chiclayo
T: 074- 627428 - Fax: 074-627424
Cel: 982191995
tesis@lexislegis.net
www.lexislegis.net