Este documento presenta varias buenas prácticas educativas discutidas en una reunión, incluyendo el trabajo por rincones, gamificación versus aprendizaje basado en juegos, asambleas, clases invertidas, comunidades de aprendizaje, e inteligencia emocional plena. Cada práctica se describe brevemente con ejemplos de cómo se implementa y las competencias que fomenta.

1. Buenas
prácticas
educativas

2. ¿Qué haremos hoy?
Reflexionar sobre nuestras prácticas.
Compartir prácticas
• Trabajo por rincones (multitarea)
• ABJ vs Gamificación
• Oralidad en el aula: la asamblea
• Flipped classroom
• Comunidades de aprendizaje
• Inteligencia emocional plena

3. ¿Cuál
es tu
buena
práctica
educativa
más exitosa?

4. Trabajo por rincones

5. ¿Qué y cómo?
Delimitación de espacios en el aula dónde
el alumnado, individualmente o en grupo,
realizan actividades simultáneas.
Como actividad complementaria al
acabar las tareas o como dinámica
principal de trabajo.

7. 4 actividades
simultáneas
Inglés
Mates
Ciencias
Lengua
¿Dónde
está el
profe?
¿Cuándo
corregimos?
¿Cómo eligen?

8. ¿te queda
mucho?
¿evaluación?

9. Competencias
Autonomía y libertad.
Capacidad de elección y decisión.
Responsabilidad.
Interacción con compañeros/as.
Creatividad.

10. ABJ vs Gamificación

11. Fuente:
CR Hoy Noticias

12. ¿Qué es ABJ?
Uso de juegos con fines didácticos en
contextos educativos.
Los juegos tienen reglas, objetivos y la
posibilidad de perder.

14. ¿Qué es Gamificación?
Uso de técnicas, elementos y dinámicas
propias de los juegos y el ocio en
actividades no recreativas con el fin de
potenciar la motivación, así como de
reforzar la conducta para solucionar un
problema u obtener un objetivo.

15. ¿Cómo?
Desde la motivación por logros hasta
crear una UDI Gamificada.

16. Fuente:
ClassDojo
Motivación por logros

22. Unidad Didáctica Integrada
Gamificada

23. kahoot.it
getkahoot.it

24. Competencias
Potencia la creatividad.
Ayuda a la resolución de problemas.
Consigue que el aprendizaje sea más significativo.
Crea vínculos afectivos.
Estimula neuronas espejo, responsable de la
empatía.
Propicia la colaboración.
Motiva la participación.
Promueve la autonomía.

25. Asamblea

26. ¿Qué es?
Herramienta de gestión de grupos que
fomenta el desarrollo de competencias
comunicativas como la expresión oral, el
debate, la escucha activa, la negociación
y el consenso.
Montse Poyatos

27. ¿Por qué?
O.LCL.1. Utilizar el lenguaje como una herramienta eficaz de expresión,
comunicación e interacción facilitando la representación, interpretación y
comprensión de la realidad, la construcción y comunicación del conocimiento y
la organización y autorregulación del pensamiento, las emociones y la
conducta.
O.LCL.2. Comprender y expresarse oralmente de forma adecuada en diversas
situaciones sociocomunicativas, participando activamente, respetando las normas
de intercambio comunicativo.
O.LCL.3. Escuchar, hablar y dialogar en situaciones de comunicación propuestas en el
aula, argumentando sus producciones, manifestando una actitud receptiva y
respetando los planteamientos ajenos.
O.LCL.8. Reflexionar sobre el conocimiento y los diferentes usos sociales de la lengua
para evitar estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios
clasistas, racistas sexistas u homófobos valorando la lengua como medio de
comunicación.
Orden 17 marzo 2015

29. LUNES: FIN DE
SEMANA
DIBUJAN
MARTES:
JUEGOS
PUNTÚAN
MIÉRCOLES:
EMOCIONES
CONTESTAN
JUEVES:
NOTICIAS
ESCRIBEN
VIERNES:
LIBRO
ESCUCHAN
¿Cómo?

32. Competencias
Desarrollo de la competencia lingüística:
expresión oral, escucha activa, normas,
expresión escrita, etc.
Potencia la autonomía.
Ayuda a la combatir la timidez.
Fomenta la creatividad.

33. Flipped Classroom

34. ¿Qué es?
Modelo pedagógico que transfiere el
trabajo de determinados procesos de
aprendizaje fuera del aula y utiliza el
tiempo de clase, junto con la experiencia
del docente, para facilitar y potenciar
otros procesos de adquisición y práctica
de conocimientos dentro del aula.

35. Fuente:
Flippeando

36. Clase invertida
Clase tradicional

37. ¿Cómo?

38. ¿Cómo?
Lesson
Plans

39. Competencias
Fomenta la autonomía.
Promueve la competencia digital.
Desarrolla la organización, planificación e
intercambio de ideas.
Asumen responsabilidades y toman
decisiones.

40. Comunidades
de aprendizaje

41. ¿Qué es?
Proyecto de transformación que desde los centros
educativos y a través de la utilización de ciertas
herramientas, está focalizado en el éxito escolar y, en el
cual, el proceso de enseñanza-aprendizaje no recae
exclusivamente en manos del profesorado, sino que
depende de la implicación conjunta del personal del centro
educativo y de diferentes sectores: familias, asociaciones
y voluntariado.
Orden 8 de junio de 2012

42. ¿Cómo?
Grupos interactivos.
Tertulias dialógicas.
Formación de familiares.
Participación educativa de la comunidad.
Modelo dialógico en resolución de
conflictos.
Tertulias pedagógicas dialogadas.

43. Grupos interactivos
Actividades
simultáneas
Voluntarios:
- Familias.
- Alumnado.
- Prácticos.
- Maestro/
apoyo.
- Etc.

44. Tertulias dialógicas
Texto literario. obra de arte,
pieza musical, etc.
Formación familiares
Escuela de familias

45. Participación educativa de la comunidad
Lectura dialógica,
extensión del tiempo de
aprendizaje, comisiones
mixtas de trabajo…

46. Texto pedagógico
Modelo dialógico en resolución de conflictos
Mediadores
Tertulias pedagógicas dialógicas

47. Competencias
Fomento de la participación e interacción.
Responsabilidad compartida.
Desarrollo del conocimiento dinámico.
Proceso activo y colaborativo.
Promueve la competencia lingüística, la
social y cívica y la competencia conciencia y
expresiones culturales.

48. Inteligencia
Emocional Plena

49. Fuente:
UMA Mooc - MiriadaX

50. ¿Qué es?
Inteligencia
Emocional
Mindfulness
Atención Plena
Inteligencia
Emocional
Plena

51. ¿Cómo?
Todas las mañanas
1 sesión de INEP
a la semana

52. ¿Cómo?

53. Practicando
Práctica de Inteligencia Emocional Plena:
“Los sentidos”

54. Competencias
Fomenta la concentración y atención.
Contribuye al bienestar personal.
Mejora el autoconcepto y autoestima.
Reduce tensión y estrés.
Mejora las relaciones.
Pueden conectar con sus emociones.

55. Test

56. Practicando
kahoot.it

57. Muchas gracias
por su atención
y anímense a innovar