Bullying.

1. “Bullying, aulas libres de
violencia”
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2. Introducción
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Bullying
Acoso
Conocido como
el acto del
Cualquier forma de
maltrato
Agresión
Hostigamiento
Escolar
Verbal
Físico
Psicológico

3. LAHISTORIA DELBULLYING
El psicólogo Dan Olweus comienza a
preocuparse de la violencia escolar en
noruega en 1973, SE vuelve mas
PREOCUPANTE a partir de 1982 en donde se
suicidaron tres jóvenes en ese año. Existen
programas de prevención en muchos países
de Europa, en Estados Unidos y en España
han sido pioneros con un programa educativo
de prevención.
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4. LA PALABRA "BULLYING"
Se pronunciada
aproximadamente como: “bulin”
 Describe diversos tipos de
comportamientos no deseados
por niños y adolescentes.
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El término "BULLYING" surge de la
palabra ingles BULL que significa
toro; de ahí se deriva que es una
criatura fuerte y que puede
atropellar a otros más débiles y
pequeños.

5. VIOLENCIA ESCOLAR
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Intimidación
de la victima
Abuso de
poder
El escolar es maltratado física y
emocionalmente
Dan origen a un conjunto
de secuelas psicológicas
ELBULLYING es cualquier forma de
maltrato psicológico, verbal o físico
producido entre escolares de forma
repetida, constante y a lo largo de un
tiempo determinado.

6. EL ESCOLAR
MALTRATADO VIVE
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Atemorizado
Tristeza
Nervioso
Soledad
Ausente
Vida
cotidiana
Suicidio
Pensamientos
En algunos casos

7. LA PRÁCTICA DEL ACOSO
ESCOLAR BUSCA…
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excluir
Amilanar
Intimidar
Someter
Reducir
Amedrentar
Consumir
Menos
rendimiento
Intelectualmente

8. COMO SE PRESENTA EL BULLYING
 VIOLENCIA
FÍSICA
 Agresiones
 Empujones o
jaloneos
 Arrojar cosas
 Obligar hacer cosas
desagradables.
 Bromas físicas.
 Abuso sexual
. VIOLENCIA PSICOLOGICA
 Humillar
 Amenazas
 Excluir
 Aislar a la victima
 Escribir insultos en paredes, pasillos o
baños
 Acechar y perseguir
 Enviar mensajes ofensivos por internet.
 Llamadas telefónicas amenazantes.
 Daño de objetos personales
 Miradas amenazantes.

9. CAUSAS DE BULLYING.
Personales: Un escolar es agresivo porque
sufre algún tipo de maltrato en la escuela
o en su familia. Tiene esta conducta
cuando es humillado por los adultos. Se
siente superior porque en grupo son mas
personas que la victima o porque el
acosado es mas pequeño que el agresor.
Familiares: El agresor usa la violencia
escolar como una forma de expresar sus
sentimientos ante familiares poco
afectivos y donde existe la ausencia de
alguno de sus padre.

10. COMO SE COMPORTA EL AGRESOR:
 Quienes ejercen el bullying lo hace para
imponer su poder sobre el otro logrando
con ello tenerlo bajo su completo
dominio a lo largo de meses e incluso
años.
 El agresor comúnmente en grupo,
constantemente tienen actitudes
agresivas y amenazantes sin motivo
alguno contra otro u otros niños.
 Es provocativo, cualquier cosa es para
ellos motivo de burlas.
 Su forma de resolver conflictos es por
medio de la agresión.
 No es nada empático, es decir no se pone
en el lugar del otro

11. COMPORTAMIENTO DE LA VÍCTIMA
 El niño o adolescente se muestra
agresivo con sus padres o maestros.
 Comienzan a poner pretextos y diversos
para no asistir a clases, ni participar en
actividades de la escuela .
 Se presenta un bajo rendimiento
escolar.
 La víctima comienza a perder bienes
materiales sin justificación alguna, o
piden más dinero para cubrir chantajes
del agresor.
 En los casos más severos presentan
moretones o agresiones evidentes en la
cara y el cuerpo.
 Sienten angustia con mucho miedo a tal
grado que en algunos casos puede
llevarlo a consecuencias devastadoras.

12. QUE PASA SI TU ERES EL
AGRESOR
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13. TE SUGIERO….
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Si no puedes manejar tu ira, intenta evitarlo/a.
Piensa en alguna alternativa que te ayude a superar la
agresividad, en lugar de amenazar, insultar, criticar,
humillar, abusar, etc. intenta expresarte calmadamente y
de manera abierta, da a conocer tus opiniones
(cualquiera que sean) sin ofender a nadie.
Ponte en los zapatos de las otras personas. ¿Cómo te
sentirías si fueses tú el ofendido, insultado,
maltratado...?

14. CONTRARRESTRAR EL
BULLYING
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15. CEM
CARABAYA -
MIMP