SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
CALIFICACIÓN ¡Hit!<br />Este test de auto evaluación está dividido en cuatro partes. Las tres primeras están conformadas por 16 preguntas cada una. La parte H trata sobre cómo se siente usted con respecto a los seres humanos; la parte I explora su actitud hacia la información;  y la parte T investiga sus ideas acerca de la tecnología. La cuarta parte está compuesta por dos preguntas conceptuales acerca de sus opiniones sobre la administración de la información.<br />El sistema de calificación está diseñado para ayudar a ver si su personalidad se ajusta a la de un gerente de información. No hay respuestas correctas. Una calificación alta no es garantía de éxito. Una calificación baja no es indicativa de fracaso. El test probabilidades y no posibilidades.<br />1a17a213a019a226a233a139a145a2b2b1b2b1b1b2b2b1c1c1c1c1c1c2c2c12a18a214a220a127a134a040a046a2b2b2b1b2b2b1b1b0c1c1c2c2c0c2c2c23a19a015a121a128a235a041a247a1b0b1b2b1b1b2b1b1c2c2c0c2c1c0c0c24a010a016a222a229a236a242a148a0b2b2b1b1b1b1b2b2c1c0c0c2c2c1c1c15a111a117a123a230a137a043a249a2b1b2b2b1b2b2b1b1c2c1c1c0c2c1c0c16a212a218a124a131a138a144a250a2b2b1b1b1b0b1b1b1c0c1c2c2c2c2c1c125a232a0b1b2c2c0<br />H1Prefiere trabajaraIndependientementebComo Parte de un grupocAnónimamente, como lo hace un escritor fantasma2En una fiesta prefiereaCharlar con los viejos amigosbConocer otras personascQue las personas vengan a hablar con migo3cuando encuentro una nueva receta de cocina que parece buena, prefieroaUsarla y servirla pero no darla a conocerbDejar que alguien la ensaye primerocCompartirla, aun si nadie la solicita4Hay momentos, en una situación de trabajo, en que estoy en desacuerdo con alguien, En estas situaciones creo ventajosoaDecir la última palabrabDejar que la otra persona diga lo que tiene que decircNo decir nada5Cuando se trata un tema controvertido, prefieroaQue alguien trate de influenciarme para cambiar mi línea de pensamientobConvencer a los otros que cambien su actitud para que esté de acuerdo con la míacCreer que una idea se puede analizar desde varios punto de vista6Cuando una persona me presenta un problema personal aTrato de aconsejarle que hacerbDejo que ventile su problema pero no le doy consejoscMe distancio y dejo saber que la vida del hogar debe mantenerse separada del mundo de los negocios7Personas ajenas  a mi organización me solicitan, ocasionalmente, consejos sobre cómo organizar mejor su archivo de información; yo les indicoaLa mejor forma que conozco para hacerlobQue deben organizarlo en una forma que sean convenientes para elloscQue como profesional debo cobrar por los consejos que doy8Cuando analizo el desempeño de una persona en el trabajo, baso mis evaluaciones en:aEvidencia que puede ser respaldada citando hechos realesbOpiniones generales que otros tienen sobre la persona.cLos rasgos de la personalidad del individuo9Cuando tengo que darle instrucciones a las personas, prefieroaDejar que ellas mismas traten de encontrar la forma de hacerlobPreparar procedimientos escritos que luego distribuyo entre ellascDemostrar cómo hacerlo y luego dejar que ensaye10En el mundo real de las empresas y el gobierno, preparar al sucesor o al remplazo esaUn suicidio profesionalbUna forma de permitir que se me promueva si se presenta la oportunidadcContraproducente ya que un departamento solo necesita un jefe al mismo tiempo.11Cuando tengo que solicitar al jefe más personal o instalaciones , prefiero hacer la propuestaaPor escritobFrente a frente con el jefecPor teléfono12Encuentro que trabajo mejoraBajo presiónbCuando las cosas están planeadas y programadasccuando se me deja solo para desarrollar mis propias ideas13A veces debo solicitar información a mis subalternos cuando lo hago me sientoaAvergonzadobAgradecido de tener un personal bien informadocQue debo frasear la pregunta de tal manera que no revele que desconozco la información14Cuando se trata de definir un presupuesto con mi supervisoraSiento que es un tópico que debe negociarsebLe doy la lista de lo que deseo y espero su decisióncLe solicito revisar la asignación , si creo que es insuficiente15Cuando tengo que hacer una presentación oralaUso ayuda audiovisuales que me ayuden a recordar mi discursobUso ayudas audiovisuales para ayudarle  a la audiencia a entender mi discursocEvito el uso de ayudas audiovisuales porque ellas hacen que la atención no se centre en mi como orador16Cuando veo la necesidad de un cambio en el sistemaaTomo la iniciativa y proceso en una forma responsablebPongo la situación en manos de mi supervisorcSiento que en el largo plazo es mejor dejar las cosas como estánI17Concibo la información comoaUna cienciabUn recurso económicocUna forma de logar poder18En el manejo de información prefieroaInformación en CartelerasbInformación indexadacInformación secreta19El gerente exitoso sabe comoaAdministrar la informaciónbManipular la informacióncFiltrar la información20La tarea que más me gusta al entenderme con información esaRecogerlabCanalizarlacSintetizarla21La información más confiable es aquella que viene deaUn computadorbRegistros del gobiernocEntrevistas22Siento que cuando le doy información a un cliente, deboaFiltrar lo que considero información irrelevantebDar al cliente la información que he recogidocDar la mínima cantidad necesaria para una decisión23Creo que una persona que desea información en una organización debeaPagar por el servicio de informaciónbObtener la información como parte de un gasto administrativocPagar solo por la cantidad de información que se encuentre24La clase de información con la que menos deseo tener que entenderme esaDatos sobre comercializaciónbInformación científica y técnicacRegistros de personal25Creo que una organización debe teneraUn lugar al cual acudir en busca de informaciónbCentros independientes para información de comercialización, información técnica, etc.cAdquirían centralizada de información pero diseminación descentralizada26Los centros de información en las empresas y el gobierno deben estaraAbiertos a todos los empleadosbSolo a disposición de empleados profesionalescRestringidos al personal administrativo27Cuando las personas solicitan información siento que deboaDarles lo que solicitanbPreguntarles por qué desean la información para poder distinguir entre lo que desean y lo que necesitancSolicitar que la necesidad sea expresada antes de revelar la información28Considero los centros de información en una organización comoaCentros de utilidadesbCentros de costoscCentros de poder29Cuando no tengo acceso a la información que un cliente deseaaLo refiero al sitio donde está la informaciónbLe digo que la información es inaccesiblecLe doy el nombre de un individuo que trabaja en esa área30Creo que las decisiones deben basarse enaInformaciónbInformación e intuicióncInformación y experiencia31Tengo solamente una copia de referencia de un informe preparado por alguien en la organización. Dos personas necesitan inmediatamente el informe, una para la sección de administración, la otra para sección técnicaaLe facilito el informe porque a la persona que primero pre-junto por elbNo puedo facilitar el informe porque las copias de referencia no pueden circularcDescuaderno el informe y le facilito a cada persona las secciones que necesita32Creo que una de las características de la información es queaNo pierde vigenciabEs un recuerdo administrativocSe sobrevalora en la era del computadorT33Si pudiera escoger, preferiría la información enaLibros e informesbMicrofilmes y microfichascAudio y videocasetes34Los computadores tienen un lugar en la sociedad de información, peroaCausan, en ciertos momentos, mas errores que su valorbSe utilizan mejor para el manejo de información científica y técnicacSe utilizan mejor para el procesamientos de datos35El procesamiento de la palabra y el procedimientos de datos no tienen ninguna relación con la administración de la informaciónaEstoy de acuerdo con esta afirmaciónbEstoy en desacuerdo con esta afirmacióncSolo el procesamiento de la palabra tiene relación con administración de la información36Cuando el equipo de oficina falla generalmente primeroaTrato de arreglarlobLlamo a alguien que esté a la mano en la oficina para que lo arreglecLlamo a una persona autorizada para repararlo37Pienso que sentarme ante un terminal de computador para recuperar información esaUn trabajo de secretariabUn trabajo de gerentecUn trabajo de un especialista en computadores o información38La mayoría de las empresas automatizan sus oficinas paraaReducir el número de mecanógrafasbMostrar a sus clientes que son modernos y están actualizadascProcesar la información más eficientes39La tecnología de la información impone mas demandas sobre los gerentes paraaAprender como operar estas nuevas maquinasbAprender cómo usar mejor estas maquinas como ayudas en los procesos decisorioscProteger la información40Encuentro que obtengo mejores resultados cuandoaRecupero la información manualmentebRecupero la información de una  base de datos manejada en computadorcUso métodos manuales y mecánicos41La transmisión de facsímiles y los llamados apartados electrónicos de correo sonaBuenos en teoría y en la practicabLa onda del futuro en oficinascPiezas para mostrar y no equipo con alta relación costo-beneficio42Veo el teléfono comoaUn estorbo en la oficinabUna ayuda en la oficinacUn mal necesario en la oficina43Cuando una copiadora de oficina necesita más papelaLo coloco yo mismobSolicito a uno de los miembros del personal que lo hagacDejo la maquina y espero a que la siguiente persona coloque el papel44Cuando voy a comprar equipo para mi oficinaaEspecifico exactamente lo que deseobLe solicito al departamento de compras hacer la seleccióncLe solicitó a uno de los otros departamentos que me recomienden que debo obtener45Cuando estoy operando una maquina de oficina y empieza a producir sonidos y vibraciones poco usuales, lo primero que hago esaDesconectarlabSolicitar ayuda a un compañerocTratar de encontrar que sucede46Creo que la automatización de la oficina haaConducido a una mayor productividadbRebajado la posición profesional del oficinistacMejorado las condiciones de trabajo47Creo que el computador y su equipo deben estar en un centro de información bajo la supervisión deaEl director de procesamiento de datosbEl director de procesamiento de la palabracEl gerente de información48Las pantallas de video y los terminales de computadoraDeshumanizan la oficinabMe motivan a tratar de aprender cómo usarloscSon para las personas recién contratadas que apenas se acaban de graduar49Creo que un gerente de información se siente principalmente conaSeres humanosbInformacióncTecnología50Creo que un gerente de información se describe mejor comoaUn empresariobUn especialista en informacióncUn administrador<br />CALIFICACIÓNEVALUACIÓN90 a masUsted es un gerente de Información75 -89Usted tiene el potencial para ser un gerente de información.55 - 74Con más experiencia, educación y cambios de actitud  usted puede convertirse en un gerente de informaciónmenos de 54Las posibilidades indican que usted estaría mas contento en una profesión diferente a la administración de información<br />RESULTADO: la sumatoria Personal de la CALIFICACIÓN ¡Hit! Es de 84 puntos.<br />
Calificacion
Calificacion
Calificacion
Calificacion
Calificacion
Calificacion

Más contenido relacionado

Destacado

DIRHEL ARGENTINA S.A. - Presentacion institucional
DIRHEL ARGENTINA S.A. - Presentacion institucionalDIRHEL ARGENTINA S.A. - Presentacion institucional
DIRHEL ARGENTINA S.A. - Presentacion institucionalDirhel Argentina S.A.
 
La televisión como medio educativo yazmin delgadillo
La televisión como medio educativo yazmin delgadilloLa televisión como medio educativo yazmin delgadillo
La televisión como medio educativo yazmin delgadilloyazmin collazos
 
El federalista - texto
El federalista - textoEl federalista - texto
El federalista - textoCybernautic.
 
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...Cybernautic.
 
Proyecto red inteligente de negocios
Proyecto red inteligente de negociosProyecto red inteligente de negocios
Proyecto red inteligente de negociosGrusam Segovia
 
Ensayo sobre los metaversos
Ensayo sobre los metaversosEnsayo sobre los metaversos
Ensayo sobre los metaversosfalco87
 
Economia política.
Economia política.Economia política.
Economia política.Cybernautic.
 
El témpano de kanasaka
El témpano de kanasakaEl témpano de kanasaka
El témpano de kanasakaPamela García
 

Destacado (20)

DIRHEL ARGENTINA S.A. - Presentacion institucional
DIRHEL ARGENTINA S.A. - Presentacion institucionalDIRHEL ARGENTINA S.A. - Presentacion institucional
DIRHEL ARGENTINA S.A. - Presentacion institucional
 
Accidentologia y seguridad vial
Accidentologia y seguridad vialAccidentologia y seguridad vial
Accidentologia y seguridad vial
 
Dofa cristina
Dofa cristinaDofa cristina
Dofa cristina
 
La televisión como medio educativo yazmin delgadillo
La televisión como medio educativo yazmin delgadilloLa televisión como medio educativo yazmin delgadillo
La televisión como medio educativo yazmin delgadillo
 
El federalista - texto
El federalista - textoEl federalista - texto
El federalista - texto
 
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...
 
Redes de información
Redes de informaciónRedes de información
Redes de información
 
Proyecto red inteligente de negocios
Proyecto red inteligente de negociosProyecto red inteligente de negocios
Proyecto red inteligente de negocios
 
Catalogo leprechaun
Catalogo leprechaunCatalogo leprechaun
Catalogo leprechaun
 
Granjas
GranjasGranjas
Granjas
 
Ensayo sobre los metaversos
Ensayo sobre los metaversosEnsayo sobre los metaversos
Ensayo sobre los metaversos
 
Corporate 2011 New
Corporate 2011 NewCorporate 2011 New
Corporate 2011 New
 
Computacion 1
Computacion 1Computacion 1
Computacion 1
 
Blogs
BlogsBlogs
Blogs
 
Computacion 1
Computacion 1Computacion 1
Computacion 1
 
Blog........
Blog........Blog........
Blog........
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Economia política.
Economia política.Economia política.
Economia política.
 
El témpano de kanasaka
El témpano de kanasakaEl témpano de kanasaka
El témpano de kanasaka
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 

Similar a Calificacion

Similar a Calificacion (20)

Test
TestTest
Test
 
Test
TestTest
Test
 
Sistemas jaqui
Sistemas jaquiSistemas jaqui
Sistemas jaqui
 
Calificacion hit-gc1
Calificacion hit-gc1Calificacion hit-gc1
Calificacion hit-gc1
 
Calificacion hit-gc1
Calificacion hit-gc1Calificacion hit-gc1
Calificacion hit-gc1
 
Calificacion hit
Calificacion hitCalificacion hit
Calificacion hit
 
Test
TestTest
Test
 
Test
TestTest
Test
 
Recluttamiento
RecluttamientoRecluttamiento
Recluttamiento
 
Brochure de Servicios Atrae Negocios por LinkedIn
Brochure de Servicios Atrae Negocios por LinkedInBrochure de Servicios Atrae Negocios por LinkedIn
Brochure de Servicios Atrae Negocios por LinkedIn
 
Archivo 8
Archivo 8Archivo 8
Archivo 8
 
Tribu Empresarial Diciembre 2021
Tribu Empresarial Diciembre 2021Tribu Empresarial Diciembre 2021
Tribu Empresarial Diciembre 2021
 
Los 25 puntos críticos de empleabilidad según Cristina Shima para universitar...
Los 25 puntos críticos de empleabilidad según Cristina Shima para universitar...Los 25 puntos críticos de empleabilidad según Cristina Shima para universitar...
Los 25 puntos críticos de empleabilidad según Cristina Shima para universitar...
 
Manual servicio y atención al cliente.pdf
Manual servicio y atención al cliente.pdfManual servicio y atención al cliente.pdf
Manual servicio y atención al cliente.pdf
 
Cómo afrontar los nuevos retos de trabajo
Cómo afrontar los nuevos retos de trabajoCómo afrontar los nuevos retos de trabajo
Cómo afrontar los nuevos retos de trabajo
 
Modulo insercion laboral 1
Modulo insercion laboral 1Modulo insercion laboral 1
Modulo insercion laboral 1
 
Red de contacto
Red de contactoRed de contacto
Red de contacto
 
Guía Completa y gratuita: Desarrolla tu red de contactos para tus objetivos y...
Guía Completa y gratuita: Desarrolla tu red de contactos para tus objetivos y...Guía Completa y gratuita: Desarrolla tu red de contactos para tus objetivos y...
Guía Completa y gratuita: Desarrolla tu red de contactos para tus objetivos y...
 
Sylabus garcilaso2009 ok
Sylabus garcilaso2009 okSylabus garcilaso2009 ok
Sylabus garcilaso2009 ok
 
causas y efectos por falta de RRHH
causas y efectos por falta de RRHHcausas y efectos por falta de RRHH
causas y efectos por falta de RRHH
 

Más de rcontrerasvento (8)

Calificacion
CalificacionCalificacion
Calificacion
 
Didactica de-la-quena
Didactica de-la-quenaDidactica de-la-quena
Didactica de-la-quena
 
Cap5
Cap5Cap5
Cap5
 
Cap3
Cap3Cap3
Cap3
 
Cap2
Cap2Cap2
Cap2
 
Cap1
Cap1Cap1
Cap1
 
Cap4
Cap4Cap4
Cap4
 
Proyecto 32
Proyecto 32Proyecto 32
Proyecto 32
 

Último

UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Último (20)

UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

Calificacion

  • 1. CALIFICACIÓN ¡Hit!<br />Este test de auto evaluación está dividido en cuatro partes. Las tres primeras están conformadas por 16 preguntas cada una. La parte H trata sobre cómo se siente usted con respecto a los seres humanos; la parte I explora su actitud hacia la información; y la parte T investiga sus ideas acerca de la tecnología. La cuarta parte está compuesta por dos preguntas conceptuales acerca de sus opiniones sobre la administración de la información.<br />El sistema de calificación está diseñado para ayudar a ver si su personalidad se ajusta a la de un gerente de información. No hay respuestas correctas. Una calificación alta no es garantía de éxito. Una calificación baja no es indicativa de fracaso. El test probabilidades y no posibilidades.<br />1a17a213a019a226a233a139a145a2b2b1b2b1b1b2b2b1c1c1c1c1c1c2c2c12a18a214a220a127a134a040a046a2b2b2b1b2b2b1b1b0c1c1c2c2c0c2c2c23a19a015a121a128a235a041a247a1b0b1b2b1b1b2b1b1c2c2c0c2c1c0c0c24a010a016a222a229a236a242a148a0b2b2b1b1b1b1b2b2c1c0c0c2c2c1c1c15a111a117a123a230a137a043a249a2b1b2b2b1b2b2b1b1c2c1c1c0c2c1c0c16a212a218a124a131a138a144a250a2b2b1b1b1b0b1b1b1c0c1c2c2c2c2c1c125a232a0b1b2c2c0<br />H1Prefiere trabajaraIndependientementebComo Parte de un grupocAnónimamente, como lo hace un escritor fantasma2En una fiesta prefiereaCharlar con los viejos amigosbConocer otras personascQue las personas vengan a hablar con migo3cuando encuentro una nueva receta de cocina que parece buena, prefieroaUsarla y servirla pero no darla a conocerbDejar que alguien la ensaye primerocCompartirla, aun si nadie la solicita4Hay momentos, en una situación de trabajo, en que estoy en desacuerdo con alguien, En estas situaciones creo ventajosoaDecir la última palabrabDejar que la otra persona diga lo que tiene que decircNo decir nada5Cuando se trata un tema controvertido, prefieroaQue alguien trate de influenciarme para cambiar mi línea de pensamientobConvencer a los otros que cambien su actitud para que esté de acuerdo con la míacCreer que una idea se puede analizar desde varios punto de vista6Cuando una persona me presenta un problema personal aTrato de aconsejarle que hacerbDejo que ventile su problema pero no le doy consejoscMe distancio y dejo saber que la vida del hogar debe mantenerse separada del mundo de los negocios7Personas ajenas a mi organización me solicitan, ocasionalmente, consejos sobre cómo organizar mejor su archivo de información; yo les indicoaLa mejor forma que conozco para hacerlobQue deben organizarlo en una forma que sean convenientes para elloscQue como profesional debo cobrar por los consejos que doy8Cuando analizo el desempeño de una persona en el trabajo, baso mis evaluaciones en:aEvidencia que puede ser respaldada citando hechos realesbOpiniones generales que otros tienen sobre la persona.cLos rasgos de la personalidad del individuo9Cuando tengo que darle instrucciones a las personas, prefieroaDejar que ellas mismas traten de encontrar la forma de hacerlobPreparar procedimientos escritos que luego distribuyo entre ellascDemostrar cómo hacerlo y luego dejar que ensaye10En el mundo real de las empresas y el gobierno, preparar al sucesor o al remplazo esaUn suicidio profesionalbUna forma de permitir que se me promueva si se presenta la oportunidadcContraproducente ya que un departamento solo necesita un jefe al mismo tiempo.11Cuando tengo que solicitar al jefe más personal o instalaciones , prefiero hacer la propuestaaPor escritobFrente a frente con el jefecPor teléfono12Encuentro que trabajo mejoraBajo presiónbCuando las cosas están planeadas y programadasccuando se me deja solo para desarrollar mis propias ideas13A veces debo solicitar información a mis subalternos cuando lo hago me sientoaAvergonzadobAgradecido de tener un personal bien informadocQue debo frasear la pregunta de tal manera que no revele que desconozco la información14Cuando se trata de definir un presupuesto con mi supervisoraSiento que es un tópico que debe negociarsebLe doy la lista de lo que deseo y espero su decisióncLe solicito revisar la asignación , si creo que es insuficiente15Cuando tengo que hacer una presentación oralaUso ayuda audiovisuales que me ayuden a recordar mi discursobUso ayudas audiovisuales para ayudarle a la audiencia a entender mi discursocEvito el uso de ayudas audiovisuales porque ellas hacen que la atención no se centre en mi como orador16Cuando veo la necesidad de un cambio en el sistemaaTomo la iniciativa y proceso en una forma responsablebPongo la situación en manos de mi supervisorcSiento que en el largo plazo es mejor dejar las cosas como estánI17Concibo la información comoaUna cienciabUn recurso económicocUna forma de logar poder18En el manejo de información prefieroaInformación en CartelerasbInformación indexadacInformación secreta19El gerente exitoso sabe comoaAdministrar la informaciónbManipular la informacióncFiltrar la información20La tarea que más me gusta al entenderme con información esaRecogerlabCanalizarlacSintetizarla21La información más confiable es aquella que viene deaUn computadorbRegistros del gobiernocEntrevistas22Siento que cuando le doy información a un cliente, deboaFiltrar lo que considero información irrelevantebDar al cliente la información que he recogidocDar la mínima cantidad necesaria para una decisión23Creo que una persona que desea información en una organización debeaPagar por el servicio de informaciónbObtener la información como parte de un gasto administrativocPagar solo por la cantidad de información que se encuentre24La clase de información con la que menos deseo tener que entenderme esaDatos sobre comercializaciónbInformación científica y técnicacRegistros de personal25Creo que una organización debe teneraUn lugar al cual acudir en busca de informaciónbCentros independientes para información de comercialización, información técnica, etc.cAdquirían centralizada de información pero diseminación descentralizada26Los centros de información en las empresas y el gobierno deben estaraAbiertos a todos los empleadosbSolo a disposición de empleados profesionalescRestringidos al personal administrativo27Cuando las personas solicitan información siento que deboaDarles lo que solicitanbPreguntarles por qué desean la información para poder distinguir entre lo que desean y lo que necesitancSolicitar que la necesidad sea expresada antes de revelar la información28Considero los centros de información en una organización comoaCentros de utilidadesbCentros de costoscCentros de poder29Cuando no tengo acceso a la información que un cliente deseaaLo refiero al sitio donde está la informaciónbLe digo que la información es inaccesiblecLe doy el nombre de un individuo que trabaja en esa área30Creo que las decisiones deben basarse enaInformaciónbInformación e intuicióncInformación y experiencia31Tengo solamente una copia de referencia de un informe preparado por alguien en la organización. Dos personas necesitan inmediatamente el informe, una para la sección de administración, la otra para sección técnicaaLe facilito el informe porque a la persona que primero pre-junto por elbNo puedo facilitar el informe porque las copias de referencia no pueden circularcDescuaderno el informe y le facilito a cada persona las secciones que necesita32Creo que una de las características de la información es queaNo pierde vigenciabEs un recuerdo administrativocSe sobrevalora en la era del computadorT33Si pudiera escoger, preferiría la información enaLibros e informesbMicrofilmes y microfichascAudio y videocasetes34Los computadores tienen un lugar en la sociedad de información, peroaCausan, en ciertos momentos, mas errores que su valorbSe utilizan mejor para el manejo de información científica y técnicacSe utilizan mejor para el procesamientos de datos35El procesamiento de la palabra y el procedimientos de datos no tienen ninguna relación con la administración de la informaciónaEstoy de acuerdo con esta afirmaciónbEstoy en desacuerdo con esta afirmacióncSolo el procesamiento de la palabra tiene relación con administración de la información36Cuando el equipo de oficina falla generalmente primeroaTrato de arreglarlobLlamo a alguien que esté a la mano en la oficina para que lo arreglecLlamo a una persona autorizada para repararlo37Pienso que sentarme ante un terminal de computador para recuperar información esaUn trabajo de secretariabUn trabajo de gerentecUn trabajo de un especialista en computadores o información38La mayoría de las empresas automatizan sus oficinas paraaReducir el número de mecanógrafasbMostrar a sus clientes que son modernos y están actualizadascProcesar la información más eficientes39La tecnología de la información impone mas demandas sobre los gerentes paraaAprender como operar estas nuevas maquinasbAprender cómo usar mejor estas maquinas como ayudas en los procesos decisorioscProteger la información40Encuentro que obtengo mejores resultados cuandoaRecupero la información manualmentebRecupero la información de una base de datos manejada en computadorcUso métodos manuales y mecánicos41La transmisión de facsímiles y los llamados apartados electrónicos de correo sonaBuenos en teoría y en la practicabLa onda del futuro en oficinascPiezas para mostrar y no equipo con alta relación costo-beneficio42Veo el teléfono comoaUn estorbo en la oficinabUna ayuda en la oficinacUn mal necesario en la oficina43Cuando una copiadora de oficina necesita más papelaLo coloco yo mismobSolicito a uno de los miembros del personal que lo hagacDejo la maquina y espero a que la siguiente persona coloque el papel44Cuando voy a comprar equipo para mi oficinaaEspecifico exactamente lo que deseobLe solicito al departamento de compras hacer la seleccióncLe solicitó a uno de los otros departamentos que me recomienden que debo obtener45Cuando estoy operando una maquina de oficina y empieza a producir sonidos y vibraciones poco usuales, lo primero que hago esaDesconectarlabSolicitar ayuda a un compañerocTratar de encontrar que sucede46Creo que la automatización de la oficina haaConducido a una mayor productividadbRebajado la posición profesional del oficinistacMejorado las condiciones de trabajo47Creo que el computador y su equipo deben estar en un centro de información bajo la supervisión deaEl director de procesamiento de datosbEl director de procesamiento de la palabracEl gerente de información48Las pantallas de video y los terminales de computadoraDeshumanizan la oficinabMe motivan a tratar de aprender cómo usarloscSon para las personas recién contratadas que apenas se acaban de graduar49Creo que un gerente de información se siente principalmente conaSeres humanosbInformacióncTecnología50Creo que un gerente de información se describe mejor comoaUn empresariobUn especialista en informacióncUn administrador<br />CALIFICACIÓNEVALUACIÓN90 a masUsted es un gerente de Información75 -89Usted tiene el potencial para ser un gerente de información.55 - 74Con más experiencia, educación y cambios de actitud usted puede convertirse en un gerente de informaciónmenos de 54Las posibilidades indican que usted estaría mas contento en una profesión diferente a la administración de información<br />RESULTADO: la sumatoria Personal de la CALIFICACIÓN ¡Hit! Es de 84 puntos.<br />