El documento propone una campaña para darle un nombre a las bibliotecas escolares de la Región 21 a través de un proceso democrático. Los objetivos son elegir un nombre que represente a la comunidad educativa, darle visibilidad a la biblioteca, e inaugurar su archivo histórico. Se sugiere considerar autores de literatura infantil u otros nombres propuestos por la comunidad para votar y seleccionar el nombre ganador.

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Proyecto Regional de Bibliotecas Escolares-
Región 21- Ciclo Lectivo 2016
Campaña Regional de Imposición de Nombres: “Biblioteca con sello propio”
OBJETIVOS GENERALES:
 Elegir un nombre a la biblioteca en una elección democrática, teniendo en cuenta aquellas
propuestas que surjan de la comunidad educativa.
 Brindarle visibilidad a la biblioteca escolar y su rol dentro de la comunidad a la que
pertenece.
 Inaugurar el Archivo Histórico de la biblioteca.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Implementar las acciones necesarias para que la elección se ponga en movimiento en toda
la institución.
 Asegurar que los autores o nombres que surjan sean lo debidamente estudiados de
manera que su obra sea conocida por todos para tener una mejor valoración en el
momento de la elección.
 Brindar la información necesaria desde la Biblioteca a todos los que lo requieran.
FUNDAMENTACIÓN:
En el año de la promulgación de la Ley Nacional 26917 que crea el Sistema Nacional de
Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativa. y teniendo en cuenta el valor
democrático que este acontecimiento significa, denota el momento justo para adjudicar el
nombre a la biblioteca de la escuela en el marco de sus fundamentos, que son la integración de las
Bibliotecas escolares atendiendo a la diversidad de escenarios educativos presentes a lo largo y a
lo ancho del país a un sistema que garantice la gestión de la información y el conocimiento.

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Es una oportunidad única y emblemática para repensar nuestra identidad, diversa e
integrada, celebrar nuestra memoria común y proyectar con imaginación utópica nuevos
horizontes de libertad, educación y prosperidad colectivas.
Tiene por objetivo prioritario el de sensibilizar a las nuevas generaciones, en tanto
protagonistas activos de las comunidades educativas, para reflexionar sobre nuestra democracia,
los derechos humanos y nuestra soberanía mediante la revisión de los nombres dados en el
pasado a los establecimientos educativos, confirmándolos con consciencia y estudio o
confiriéndoles, por primera vez, el nombre que la comunidad escolar ampliada decida, en
procedimiento democrático.
El valor de la nominación de las bibliotecas escolares está directamente relacionado con la
importancia de su identidad como parte indisoluble de la cultura institucional. Los nombres
elegidos por la comunidad fomentan el arraigo simbólico, ofrecen identificaciones claras y
consensuadas y consolidan el espíritu de pertenencia.
También podrán ser revisados, modificados o resignificados por las próximas generaciones
a fin de que, en cada uno de estos actos se fortalezca la identidad de la institución educativa; los
nombres democráticamente elegidos permiten apreciar y honrar a las generaciones anteriores,
celebrar los momentos más significativos de la memoria común y discernir los acontecimientos
más relevantes de la época contemporánea.
La necesidad de imponerle un Nombre a la Biblioteca se pone de manifiesto en
las siguientes leyes: Ley de Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de
Información Educativa especializada y complementaria de la Ley de Educación Nacional,
que en su artículo 91º expresa la importancia de la biblioteca, ya que el Estado argentino
se compromete a fortalecer las existentes y asegurar la creación y adecuado
funcionamiento en aquellas escuelas que no la posean; Provincial, en cuyo apartado de
los derechos y obligaciones nos habla del derecho al acceso a la información pública a
todos los integrantes de la comunidad educativa; y en el nuevo Reglamento General de la
Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires, que en su artículo 78º ubica a la
Biblioteca como centro de recursos que aseguran la continuidad pedagógica de los
alumnos en el marco del Proyecto Institucional.

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CONSIDERACIONES:
Esta tarea de tamaña importancia nos lleva a plantear a la comunidad educativa la necesidad de
imponerle un nombre a la biblioteca, que no sólo les dé un sentido de pertenencia, sino también
involucrarse en la búsqueda del mismo.
Podemos apuntar a la elección del nombre teniendo en cuenta a aquellos autores de literatura
infanto-juvenil, que día a día, enriquecen las bibliotecas con fabulosas obras que promueven la
imaginación de los niños y jóvenes a través de la lectura. La importancia de dichos autores radica
en que ellos pueden acompañar a los alumnos en la elección, haciendo viva su presencia, lo que
daría un sentido significativo a la búsqueda y elección.
Otra opción importante en esta elección es la posibilidad de dejar volar la imaginación en la
propuesta de algún nombre de fantasía que represente para la comunidad educativa la idea de
nombrar a su biblioteca. Y por supuesto la valoración de los actores dentro de la institución que a
lo largo de su desempeño han dejado en la historia de la biblioteca sus huellas imborrables.
Teniendo en cuenta lo antes mencionado la biblioteca se avocará a la convocatoria de todos los
actores de la comunidad educativa a la elección de su nombre.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
PREPARATORIAS:
 Se convoca a los docentes, alumnos y toda la comunidad educativa a proponer candidatos
y o nombres de “fantasía” posibles para la biblioteca.
 Se presenta el contenido con la nómina de lo propuesto para ser tenidos en cuenta.
 Se comunican las pautas de elección según la Norma Resolución 1504/2011.
 Cada grupo elegirá uno, al cual presentarán al resto de los alumnos, justificando su
elección.
 Preparación de una comisión encargada del registro escrito, fotográfico y documental de
los acontecimietnos.
DESARROLLO:
 Se pautan las actividades a seguir con cada uno de los nombres seleccionados por cada
año:
 Se investigará la obra e importancia de cada autor/ o tema elegido por cada año.

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 Se ejecutará la votación entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
 Se realizará el recuento de votos y se confeccionará un listado con los tres más votados.
FINAL:
 Se informará al CENDIE los resultados.
 Una vez definido el nombre entre el listado presentado se elevará una nota al Inspector
del área para su conocimiento y la fecha propuesta para realizar el acto de Imposición del
Nombre.
 Se impondrá el nombre a la biblioteca en un acto especial el Día del Libro.
RESPONSABLES:
 Bibliotecarios Escolares
 CENDIE
EVALUACIÓN:
Elaboración de un informe final escrito donde se vuelque la experiencia para ser difundido en el
distrito y ser archivado en la historia de la escuela conformando así el Archivo Histórico de la
Biblioteca e Institucional.
BIBLIOGRAFIA:
 Dirección Gral. de Cultura y Educación de la pcia. de Buenos Aires. Resolución 1504/11
Imposición de Nombres Disponible en. http://www.puntaje.com.ar/archivos/Resolucion-
1504-11.pdf Consultado el 28/02/2014.
 Dirección Gral. de Cultura y Educación de la Pcia. de Buenos Aires. Reglamento General
de Instituciones Educativas. Disponible en:
http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/consejogeneral/default.cfm?path=re
glamento_general/default.htm. Consultado el 7 de mar. 2014.
 Ley de Educación Nacional N° 26206. Disponible en:
http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf. Consultado el 5 mar. 2014.
 Ley Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativas n°
26917. Publicada el 14 ene. 2014. Disponible en:
http://www.bnm.me.gov.ar/novedades/pdf/ley26917-1 . Consultado el 3 de abr. 2014.