El documento describe los esfuerzos de Cofepris para crear conciencia sobre los riesgos de vapear. Analizaron más de 11,000 vapeadores y encontraron más de 30 sustancias no reportadas en los empaques que representan un gran riesgo a la salud y el medio ambiente. Desarrollaron materiales didácticos y un programa psicosocioeducativo para jóvenes, adolescentes y sus familias con el fin de prevenir el uso de vapeadores.
Este documento describe las actividades planeadas y ejecutadas por Martha Lucia Velasco Rivera para una sesión de capacitación AAMTIC sobre prevención del consumo de sustancias psicoactivas con estudiantes de grado quinto. Las actividades incluyeron videos educativos, talleres en matemáticas y ciencias, y exposición de carteleras. Los estudiantes completaron guías y crearon una bitácora con sus trabajos. La docente concluye que es necesario mejorar el uso de las TIC y ampliar el tiempo de las actividades.
Este documento presenta una situación de aprendizaje sobre los riesgos del tabaquismo para alumnos de primer grado de telesecundaria. La situación incluye actividades como identificar conocimientos previos, leer un texto, realizar encuestas, analizar resultados y observar una demostración sobre los efectos del humo en la salud. El énfasis está en que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias del tabaquismo para tomar decisiones informadas sobre su salud.
Este documento presenta un curso virtual sobre prevención del consumo de sustancias psicoactivas dirigido a estudiantes de décimo y undécimo grado. El curso se desarrollará a través de un ambiente virtual y contará con contenidos, recursos y actividades para promover la prevención. Los objetivos son sensibilizar a los estudiantes sobre los riesgos de las sustancias y desarrollar habilidades cognitivas para la prevención. El curso abordará diversas sustancias, evaluando riesgos y ayudando a prevenir o redu
Este documento proporciona lineamientos y actividades educativas para estudiantes durante la suspensión de clases debido al coronavirus. Recomienda que los estudiantes permanezcan en casa y realicen actividades de aprendizaje como comentar información sobre enfermedades contagiosas, investigar sobre el coronavirus, elaborar organizadores gráficos, y practicar medidas de prevención. También incluye ejercicios de lectura, redacción, matemáticas y otros temas.
Este documento presenta material de apoyo para aplicar un programa educativo sobre drogas dirigido a estudiantes de 4o de la ESO. El programa consta de 9 sesiones que abordan temas como los efectos dañinos del tabaco y el alcohol, las drogas ilegales, la toma de decisiones y las habilidades de comunicación. Cada sesión incluye objetivos, materiales, actividades y contenidos sobre el tema tratado.
Este documento presenta un programa de educación preventiva ante el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas dirigido a estudiantes de primer y segundo año de bachillerato. El programa busca fortalecer las capacidades preventivas de los estudiantes a través de talleres que abordan temas como la contextualización del problema de las drogas en Ecuador, información básica sobre drogas comunes, factores de riesgo de consumo, y habilidades para la participación comunitaria. El cronograma detalla las actividades, contenidos y metodologías a implementarse en
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada para analizar los riesgos del tabaquismo. La situación incluye actividades como identificar conocimientos previos de los estudiantes sobre el tabaco, leer un texto sobre el tema, realizar encuestas a fumadores y no fumadores, registrar resultados en una tabla, y una demostración final sobre los efectos del humo de tabaco en el cuerpo. El objetivo es que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias del consumo de tabaco y tomen decisiones informadas para cuidar
Este documento presenta una secuencia didáctica de 18 días sobre enfermedades familiares básicas para alumnos de 3o primaria. Incluye objetivos curriculares y didácticos, contenidos, criterios de evaluación, metodología, y descripciones de 4 actividades iniciales centradas en generar conciencia sobre la salud, hábitos de higiene, causas de enfermedades y prevención. El producto final será un canal de YouTube para difundir este conocimiento.
Este documento describe las actividades planeadas y ejecutadas por Martha Lucia Velasco Rivera para una sesión de capacitación AAMTIC sobre prevención del consumo de sustancias psicoactivas con estudiantes de grado quinto. Las actividades incluyeron videos educativos, talleres en matemáticas y ciencias, y exposición de carteleras. Los estudiantes completaron guías y crearon una bitácora con sus trabajos. La docente concluye que es necesario mejorar el uso de las TIC y ampliar el tiempo de las actividades.
Este documento presenta una situación de aprendizaje sobre los riesgos del tabaquismo para alumnos de primer grado de telesecundaria. La situación incluye actividades como identificar conocimientos previos, leer un texto, realizar encuestas, analizar resultados y observar una demostración sobre los efectos del humo en la salud. El énfasis está en que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias del tabaquismo para tomar decisiones informadas sobre su salud.
Este documento presenta un curso virtual sobre prevención del consumo de sustancias psicoactivas dirigido a estudiantes de décimo y undécimo grado. El curso se desarrollará a través de un ambiente virtual y contará con contenidos, recursos y actividades para promover la prevención. Los objetivos son sensibilizar a los estudiantes sobre los riesgos de las sustancias y desarrollar habilidades cognitivas para la prevención. El curso abordará diversas sustancias, evaluando riesgos y ayudando a prevenir o redu
Este documento proporciona lineamientos y actividades educativas para estudiantes durante la suspensión de clases debido al coronavirus. Recomienda que los estudiantes permanezcan en casa y realicen actividades de aprendizaje como comentar información sobre enfermedades contagiosas, investigar sobre el coronavirus, elaborar organizadores gráficos, y practicar medidas de prevención. También incluye ejercicios de lectura, redacción, matemáticas y otros temas.
Este documento presenta material de apoyo para aplicar un programa educativo sobre drogas dirigido a estudiantes de 4o de la ESO. El programa consta de 9 sesiones que abordan temas como los efectos dañinos del tabaco y el alcohol, las drogas ilegales, la toma de decisiones y las habilidades de comunicación. Cada sesión incluye objetivos, materiales, actividades y contenidos sobre el tema tratado.
Este documento presenta un programa de educación preventiva ante el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas dirigido a estudiantes de primer y segundo año de bachillerato. El programa busca fortalecer las capacidades preventivas de los estudiantes a través de talleres que abordan temas como la contextualización del problema de las drogas en Ecuador, información básica sobre drogas comunes, factores de riesgo de consumo, y habilidades para la participación comunitaria. El cronograma detalla las actividades, contenidos y metodologías a implementarse en
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada para analizar los riesgos del tabaquismo. La situación incluye actividades como identificar conocimientos previos de los estudiantes sobre el tabaco, leer un texto sobre el tema, realizar encuestas a fumadores y no fumadores, registrar resultados en una tabla, y una demostración final sobre los efectos del humo de tabaco en el cuerpo. El objetivo es que los estudiantes comprendan las causas y consecuencias del consumo de tabaco y tomen decisiones informadas para cuidar
Este documento presenta una secuencia didáctica de 18 días sobre enfermedades familiares básicas para alumnos de 3o primaria. Incluye objetivos curriculares y didácticos, contenidos, criterios de evaluación, metodología, y descripciones de 4 actividades iniciales centradas en generar conciencia sobre la salud, hábitos de higiene, causas de enfermedades y prevención. El producto final será un canal de YouTube para difundir este conocimiento.
Este documento presenta la Unidad Didáctica Número 2 sobre los mitos y realidades en torno al consumo de marihuana y alcohol. El objetivo es desarrollar habilidades cognitivas y comunicativas para enfrentar riesgos interpersonales relacionados con el consumo de estas sustancias. La dimensión cognitiva involucra interpretar los mitos y realidades culturales sobre el consumo y proponer acciones pedagógicas. Se incluyen videos, documentos de investigación y una película como recursos didácticos. Las actividades propuestas
Este documento proporciona instrucciones para preparar una sesión educativa sobre enfermedades infectocontagiosas. Incluye materiales que se utilizarán como la "botella fumadora", afiches y libros. Los estudiantes investigarán factores que determinan si una enfermedad es infectocontagiosa y cómo prevenirlas, trabajando en grupos. El propósito es enseñarles a usar este conocimiento de manera reflexiva para preservar su salud y la de otros.
Este documento proporciona instrucciones para preparar una sesión educativa sobre enfermedades infectocontagiosas. Incluye una lista de materiales, objetivos, actividades iniciales para introducir el tema, y procedimientos para dividir a los estudiantes en grupos y asignarles tareas de investigación sobre factores que determinan si una enfermedad es contagiosa y cómo prevenirlas.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre nutrición y alimentación saludable para estudiantes de segundo y tercer grado. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre los nutrientes que proveen los diferentes alimentos, y ayudarlos a seleccionar una dieta balanceada considerando sus limitaciones socioeconómicas. El proyecto utilizará recursos audiovisuales, materiales concretos, análisis de textos y más para cubrir contenidos de biología y química de manera lúdica y práctica.
PROGRAMA DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE Y MATERIAL EDUCATIVO MULTIMEDIAmasteryple
Este documento presenta un programa para desarrollar hábitos de vida saludable y prevenir el consumo de drogas entre estudiantes de segundo año de secundaria. El programa utilizará materiales educativos multimedia y las TIC para lograr sus objetivos generales de reducir el consumo de sustancias y retrasar la edad de inicio, así como objetivos específicos como desmitificar ideas erróneas sobre las drogas y promover la reflexión sobre hábitos saludables. El programa se implementará durante una hora semanal de tutoría utilizando recursos como búsqu
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el COVID-19 para estudiantes de segundo grado. La unidad busca que los estudiantes comprendan las implicancias del virus en la salud, diseñen soluciones tecnológicas como desinfectantes caseros, y gestionen su aprendizaje de manera autónoma. La unidad incluye 5 sesiones con actividades de indagación, debate y construcción de un desinfectante casero. El objetivo final es sensibilizar a la comunidad educativa sobre el COVID-19 y medidas de prevención.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el COVID-19 para estudiantes de segundo grado. La unidad busca que los estudiantes comprendan las implicancias del virus en la salud, diseñen soluciones tecnológicas como desinfectantes caseros, y gestionen su aprendizaje de manera autónoma. La unidad incluye 5 sesiones con actividades de indagación, debate y construcción de un desinfectante casero. El objetivo final es sensibilizar a la comunidad educativa sobre el COVID-19 y medidas de prevención.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer año de secundaria. Incluye secciones sobre salud, higiene y prevención de COVID-19; diagnóstico socioemocional con actividades de autoconocimiento y manejo del estrés; y promoción de la buena convivencia a través de la integración grupal. El cuaderno contiene fichas didácticas sobre diferentes temas académicos y una sección final de autoevaluación. El objetivo es reforzar aprendizajes del año anterior y apoyar el bien
El documento describe una lección sobre los efectos del consumo de tabaco. Explica que fumar puede causar enfermedades respiratorias y cardiovasculares, incluido el cáncer, infarto y muerte súbita. También señala que organizaciones de salud pública como la OMS y el gobierno están trabajando para prevenir que los jóvenes comiencen a fumar y ayudar a los fumadores a dejar el hábito debido a los graves riesgos que representa para la salud.
Este documento presenta un plan de lección sobre impacto ambiental para estudiantes de primer año de secundaria. La lección utilizará un pizarrón y un video como recursos didácticos principales. Los estudiantes completarán dos actividades, la primera identificando fuentes de contaminación locales y la segunda clasificando los ejemplos según su origen y fuente. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos de impacto ambiental y contaminación.
Este documento presenta tres estrategias de solución para reducir el consumo de drogas en los jóvenes. La estrategia más viable es promover campañas informativas en las escuelas con apoyo del sector salud, ya que tiene mayores fortalezas y menores debilidades. Esta estrategia educaría a los jóvenes sobre los riesgos de las drogas de manera efectiva.
Este proyecto busca concientizar sobre los peligros del tabaquismo a través de actividades interdisciplinarias. Los estudiantes realizarán encuestas, investigarán temas relacionados y crearán maquetas de pulmones. Luego presentarán sus hallazgos y creaciones. Finalmente, usarán herramientas digitales como videos y realidad aumentada para generar estrategias de concientización para la comunidad escolar. El objetivo es promover el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico en los estudiantes.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje integrada diversificada para estudiantes de 5to año. La experiencia se centra en promover el cuidado y la mejora de la salud mental en el contexto de la pandemia de COVID-19. Los estudiantes desarrollarán una campaña con recomendaciones para mejorar la salud socioemocional mediante la elaboración de afiches, audios y videos. La experiencia abordará temas como el impacto del COVID-19 en la salud mental, la importancia del cuidado del medio ambiente para el bienestar
Proyecto de indagación.sobre el covid-19 en el aulaRoberto Pérez
El documento proporciona orientaciones para maestros sobre el desarrollo de un proyecto de indagación sobre COVID-19 con sus estudiantes. Sugiere que los estudiantes investiguen sobre qué es la COVID-19, cómo afecta la salud humana y qué medidas pueden tomar para protegerse a sí mismos y a los demás. Además, ofrece una metodología de 10 pasos y ejemplos de aprendizajes esperados relacionados con la pandemia para diferentes grados escolares.
Tarea 2 complementar el silabo microbiologia y parasitologiaDagoMolina
El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en el curso de Microbiología y Parasitología. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, prácticas de laboratorio y discusión de casos, y trabajos de investigación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre salud ocupacional con 10 actividades que los aprendices deben completar en 22 horas. El objetivo es generar hábitos saludables para prevenir riesgos laborales según la condición física individual y el trabajo de cada uno. Las actividades incluyen elaborar mapas conceptuales, discutir en foros e implementar programas de pausas activas y gestión de seguridad en el trabajo.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre salud ocupacional con 10 actividades que los aprendices deben completar en 22 horas. El objetivo es generar hábitos saludables para prevenir riesgos laborales según la condición física individual y el trabajo de cada uno. Las actividades incluyen elaborar mapas conceptuales, discutir en foros e implementar programas de pausas activas y gestión de seguridad en el trabajo.
Este documento presenta la Unidad Didáctica Número 2 sobre los mitos y realidades en torno al consumo de marihuana y alcohol. El objetivo es desarrollar habilidades cognitivas y comunicativas para enfrentar riesgos interpersonales relacionados con el consumo de estas sustancias. La dimensión cognitiva involucra interpretar los mitos y realidades culturales sobre el consumo y proponer acciones pedagógicas. Se incluyen videos, documentos de investigación y una película como recursos didácticos. Las actividades propuestas
Este documento proporciona instrucciones para preparar una sesión educativa sobre enfermedades infectocontagiosas. Incluye materiales que se utilizarán como la "botella fumadora", afiches y libros. Los estudiantes investigarán factores que determinan si una enfermedad es infectocontagiosa y cómo prevenirlas, trabajando en grupos. El propósito es enseñarles a usar este conocimiento de manera reflexiva para preservar su salud y la de otros.
Este documento proporciona instrucciones para preparar una sesión educativa sobre enfermedades infectocontagiosas. Incluye una lista de materiales, objetivos, actividades iniciales para introducir el tema, y procedimientos para dividir a los estudiantes en grupos y asignarles tareas de investigación sobre factores que determinan si una enfermedad es contagiosa y cómo prevenirlas.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre nutrición y alimentación saludable para estudiantes de segundo y tercer grado. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre los nutrientes que proveen los diferentes alimentos, y ayudarlos a seleccionar una dieta balanceada considerando sus limitaciones socioeconómicas. El proyecto utilizará recursos audiovisuales, materiales concretos, análisis de textos y más para cubrir contenidos de biología y química de manera lúdica y práctica.
PROGRAMA DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE Y MATERIAL EDUCATIVO MULTIMEDIAmasteryple
Este documento presenta un programa para desarrollar hábitos de vida saludable y prevenir el consumo de drogas entre estudiantes de segundo año de secundaria. El programa utilizará materiales educativos multimedia y las TIC para lograr sus objetivos generales de reducir el consumo de sustancias y retrasar la edad de inicio, así como objetivos específicos como desmitificar ideas erróneas sobre las drogas y promover la reflexión sobre hábitos saludables. El programa se implementará durante una hora semanal de tutoría utilizando recursos como búsqu
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el COVID-19 para estudiantes de segundo grado. La unidad busca que los estudiantes comprendan las implicancias del virus en la salud, diseñen soluciones tecnológicas como desinfectantes caseros, y gestionen su aprendizaje de manera autónoma. La unidad incluye 5 sesiones con actividades de indagación, debate y construcción de un desinfectante casero. El objetivo final es sensibilizar a la comunidad educativa sobre el COVID-19 y medidas de prevención.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el COVID-19 para estudiantes de segundo grado. La unidad busca que los estudiantes comprendan las implicancias del virus en la salud, diseñen soluciones tecnológicas como desinfectantes caseros, y gestionen su aprendizaje de manera autónoma. La unidad incluye 5 sesiones con actividades de indagación, debate y construcción de un desinfectante casero. El objetivo final es sensibilizar a la comunidad educativa sobre el COVID-19 y medidas de prevención.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer año de secundaria. Incluye secciones sobre salud, higiene y prevención de COVID-19; diagnóstico socioemocional con actividades de autoconocimiento y manejo del estrés; y promoción de la buena convivencia a través de la integración grupal. El cuaderno contiene fichas didácticas sobre diferentes temas académicos y una sección final de autoevaluación. El objetivo es reforzar aprendizajes del año anterior y apoyar el bien
El documento describe una lección sobre los efectos del consumo de tabaco. Explica que fumar puede causar enfermedades respiratorias y cardiovasculares, incluido el cáncer, infarto y muerte súbita. También señala que organizaciones de salud pública como la OMS y el gobierno están trabajando para prevenir que los jóvenes comiencen a fumar y ayudar a los fumadores a dejar el hábito debido a los graves riesgos que representa para la salud.
Este documento presenta un plan de lección sobre impacto ambiental para estudiantes de primer año de secundaria. La lección utilizará un pizarrón y un video como recursos didácticos principales. Los estudiantes completarán dos actividades, la primera identificando fuentes de contaminación locales y la segunda clasificando los ejemplos según su origen y fuente. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos de impacto ambiental y contaminación.
Este documento presenta tres estrategias de solución para reducir el consumo de drogas en los jóvenes. La estrategia más viable es promover campañas informativas en las escuelas con apoyo del sector salud, ya que tiene mayores fortalezas y menores debilidades. Esta estrategia educaría a los jóvenes sobre los riesgos de las drogas de manera efectiva.
Este proyecto busca concientizar sobre los peligros del tabaquismo a través de actividades interdisciplinarias. Los estudiantes realizarán encuestas, investigarán temas relacionados y crearán maquetas de pulmones. Luego presentarán sus hallazgos y creaciones. Finalmente, usarán herramientas digitales como videos y realidad aumentada para generar estrategias de concientización para la comunidad escolar. El objetivo es promover el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico en los estudiantes.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje integrada diversificada para estudiantes de 5to año. La experiencia se centra en promover el cuidado y la mejora de la salud mental en el contexto de la pandemia de COVID-19. Los estudiantes desarrollarán una campaña con recomendaciones para mejorar la salud socioemocional mediante la elaboración de afiches, audios y videos. La experiencia abordará temas como el impacto del COVID-19 en la salud mental, la importancia del cuidado del medio ambiente para el bienestar
Proyecto de indagación.sobre el covid-19 en el aulaRoberto Pérez
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Tarea 2 complementar el silabo microbiologia y parasitologiaDagoMolina
El documento describe los métodos y estrategias que se utilizarán en el curso de Microbiología y Parasitología. Se utilizará principalmente el método hipotético-deductivo y heurístico, centrado en el estudiante e interactivo. Las estrategias incluyen clases magistrales mejoradas, seminarios-taller, prácticas de laboratorio y discusión de casos, y trabajos de investigación.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre salud ocupacional con 10 actividades que los aprendices deben completar en 22 horas. El objetivo es generar hábitos saludables para prevenir riesgos laborales según la condición física individual y el trabajo de cada uno. Las actividades incluyen elaborar mapas conceptuales, discutir en foros e implementar programas de pausas activas y gestión de seguridad en el trabajo.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre salud ocupacional con 10 actividades que los aprendices deben completar en 22 horas. El objetivo es generar hábitos saludables para prevenir riesgos laborales según la condición física individual y el trabajo de cada uno. Las actividades incluyen elaborar mapas conceptuales, discutir en foros e implementar programas de pausas activas y gestión de seguridad en el trabajo.
Similar a Campana_Psicosocioeducacion_Escuelas.pdf (20)
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. 2
el riesgo de vapear
La Comisión Federal para la Protección contra
Riesgos Sanitarios (Cofepris) aseguró entre
enero 2021 y julio 2022 más de 11 mil vapeadores.
En nuestro Laboratorio Nacional de Referencia
donde revisamos y analizamos medicinas, juguetes,
cosméticos y productos de uso y consumo humano,
desarmamos, estudiamos y analizamos algunos
vapeadores.
Se encontró que en los vapeadores hay más de 30
sustancias no reportadas en sus empaques, las
cuales representan un gran riesgo a la salud y medio
ambiente.
Por eso, desarrollamos un documento didáctico
dirigido a jóvenes y adolescentes para fomentar la
salud y crear conciencia sobre el daño irreversible
del uso y consumo de vapeadores.
+30
sustancias
NO
reportadas
3. Visible
Invisible
Glicerina
Se encuentra en farmacéuticos
y cosméticos.
Propilenglicol
Se encuentra en máquinas que generan
humo artificial.
Saborizantes
Naturales o artificiales.
Dimetil éter
Es una sustancia altamente
inflamable.
Propionatode etilo
Es uno de los componentesque causa
el
mal olor del sudor.
Alcohol bencílico
Utilizado en muchos tipos de jabones,
cremas y productos de limpieza.
No está hecho para inhalar.
Linalol
Usado como insecticida contra
moscasy cucarachas.
Acetato de isoamilo
Sustancia liberada en el aguijón
de las abejas.
Mentol
Actúa directamente en los receptores
de nicotina, facilitando su conexión con
tus células, lo que vuelve los productos
más adictivos.
Eugenol
Es utilizado para matar a peces
en acuarios.
3
el riesgo de vapear
4. 4
el riesgo de vapear
Tos o falta de aliento
Latidos cardíacos
rápidos
Náuseas y vómitos
Respiración rápida
Enfermedad pulmonar
Dolor de pecho
o abdomen
Fiebre y escalofríos
PLÁSTICO
Crisis ambiental TÓXICO
Desecho incorrecto
de sustancias
ELECTRÓNICO
Contaminan subsuelo
y mantos acuíferos
Riesgos a la salud
Riesgos ambientales
Diarrea
5. 5
el riesgo de vapear
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PROGRAMA
psicosocioeducativo
anti-vapeo
6. 6
el riesgo de vapear
A continuación se presentan los pasos correspondientes para la efectiva
implementación del programa anti-vapeo gestionado por la Cofepris en
colaboración con la Subsecretaría de Educación Básica.
1. Programar una capacitación híbrida a inspectores de zonas
escolares con la información correspondiente
a. Considerar una estrategia psicosocioeducativa contra riesgos
sanitarios
i. Conversar puntualmente con inspectores de zonas escolares
sobre el tema para determinar una acción
b. Discutir problemáticas y situaciones particulares
i. Generar posibles soluciones y estrategias de prevención.
c. Proponer una estrategia de prevención anti-vapeo en la
zona escolar
i. Discutir formas específicas en las que pueden aportar a
su entorno social
d. Dar seguimiento a la implementación del programa
psicosocioeducativo en planteles educativos
Manual para personal
de las APCRS (SFS)
7. 7
el riesgo de vapear
PROCEDIMIENTO:
1. Participar en la capacitación del tema con APCRS
2. Revisar las ideas generadas a partir de éstas capacitaciones
a. Para ampliar sus ideas, consulte los componentes del material
proporcionado
3. Compartir información con coordinadores y directivos de los planteles
educativos para que sean ellos quienes trasmitan a sus maestros la
información otorgada
4. Programar reuniones semestrales con coordinadores y directivos
de instituciones educativas para fortalecer el programa
psicosocioeducativo.
Manual para inspectores
de zonas escolares OBJETIVO: Compartir
la información
del programa
psicosocioeducativo
en los planteles de
las zonas escolares
correspondientes para
que ellos trasmitan
la información a su
comunidad.
ESTRATEGIA SUGERIDA
Discutir
los componentes
importantes de
una política libre
de tabaco para que
ellos lo puedan
comunicar a su
grupo de maestros.
Desarrollar
un plan de
aplicación del
programa y
llevar a cabo
reuniones de
seguimiento.
Desarrollar
un plan para
comunicar la política
e incluir a
estudiantes y
sus familias para
aplicar sus ideas de
prevención
Reconocer
públicamente a los
grupos (o planteles
educativos) que
tengan buena
respuesta al
programa.
Dar seguimiento
a la implementación
del programa
psicosocioeducativo
en planteles
educativos.
A B C D E
8. 8
el riesgo de vapear
PROCEDIMIENTO:
1. Conocer material de fuentes científicas y creíbles.
a. Compartir y leer “Vapeador: ciencia de un riesgo anunciado”
2. Abrir un espacio de diálogo e intercambio de ideas una vez
presentada la información para:
a. Compartir experiencias y pensamientos con tu familia
Programa psicosocioeducativo
anti-vapeo
Implementar un proyecto
psicosocioeducativo para dar
a conocer el programa contra
el uso de vapeadores.
Implementar actividades
lúdico-pedagógicas para
fortalecer lazos entre familia
e instituciones educativas
OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECÍFICO
Actividad Cofeprix
1er Rally antivapeo
Duración de
la actividad
55-60 minutos
Ubicación
Cada plantel educativo
implementará el diseño
sugerido
9. 9
el riesgo de vapear
b. Abordar las cuestiones importantes:
La importancia de la ciencia y el conocimiento
Los riesgos directos a la salud
1. Lesión pulmonar grave en cuestión de días.
2.Es posible que necesiten ir al hospital y, en casos graves,
pueden morir. Entre menor edad mayor el riesgo.
3.Quemaduras y lesiones por explosión de dispositivos
defectuosos.
4.Intoxicación por nicotina si se derrama líquido de vapeo
sobre la piel.
Los riesgos a largo plazo y los costos de sanación
1. Pulmones débiles: crecimiento y capacidad pulmonar pobre
2.Huesos débiles: una masa ósea más baja en la edad adulta
3.Mentes débiles: poca atención, bajo aprendizaje, mala
memoria, poca concentración y bajo control de las
emociones
Los riesgos al medio ambiente
1. Los desechos plásticos, electrónicos y biológicos son
contaminantes que duran muchos años en el medio
ambiente.
2.No existe un sistema para deshacerse de estos
dispositivos de manera segura.
3.Las colillas de cigarrillos permanecen durante muchos
años y filtran sus tóxicos al medio ambiente.
La manipulación por parte de la industria del tabaco
15 a 20 minutos
duración
10. 10
el riesgo de vapear
3. Proceder a la actividad Hackear un vapeador, en la cual la familia
realizará la disección puntual de vapeadores con el objetivo de
identificar los componentes descritos en los manuales informativos.
Se puntuarán con 10, 7 y 5 puntos a los grupos que puedan
diseccionar e identificar la mayor cantidad de componentes en menor
tiempo, respectivamente.
4. Proceder a la Trivia de la ciencia mediante la dinámica de preguntas
y respuestas. Dicha trivia contempla la elaboración de preguntas con
base en el material presentado y discutido. Se otorgarán 5 puntos por
respuesta correcta. Por ejemplo: ¿cuál es el componente utilizado
como pesticida que se encuentra en los vareadores? o ¿cuál es el
nombre del laboratorio donde se analizan los productos que necesitan
ser avalwados para su uso comercial?
5. Proceder a la realización de ejercicios de activación física
Reto anti-vapeo, sugeridos en el manual del docente. Por cada
módulo, se otorgarán 5 puntos por grupo, sólo si sus participantes
terminan en tiempo y forma los ejercicios sugeridos.
6. Proceder al conteo de puntos y a la premiación. En este punto, cada
institución deberá otorgar algún premio simbólico o lo que consideren
que pueda fungir como un premio. En esta etapa, los facilitadores
deberán retroalimentar a los participantes y hacer las preguntas de
cierre pertinentes haciendo énfasis en el vínculo familiar.
10 minutos
10 minutos
10 minutos
5 minutos
duración
duración
duración
duración