La computadora ha evolucionado a través de 5 generaciones desde los años 1940 hasta la actualidad. Comenzó con válvulas de vacío y tarjetas perforadas en la primera generación, luego usó transistores y tambores magnéticos en la segunda. La tercera generación introdujo los chips y discos magnéticos. La cuarta generación incluyó los microprocesadores y disquetes. Finalmente, la quinta generación se caracteriza por las redes integradas como Internet.
Este documento describe los componentes y equipamiento propuestos para un nuevo ciber café llamado "Legión", incluyendo 4 computadoras, impresora, escáner, cámara web, micrófono, audífonos, UPS, sillas ergonómicas, escritorios, teclado, mouse y más. También incluye instrucciones para instalar el equipo, medidas de seguridad e higiene y un manual de mantenimiento para el equipo.
Este documento describe los diferentes tipos de mouse, incluyendo mecánicos, ópticos y láser. Explica que un mouse es un dispositivo apuntador utilizado para facilitar el manejo de una computadora. También cubre las conexiones de mouse, como cableado y inalámbrico usando infrarrojo o Bluetooth. Finalmente, describe los pasos para desarmar y volver a armar un mouse como parte de una práctica.
Este documento describe diferentes tipos de dispositivos de entrada y salida para computadoras. Explica que los dispositivos de entrada convierten la información en señales eléctricas que se almacenan en la memoria central e incluyen el mouse, teclado, micrófono y escáner. También describe dispositivos de almacenamiento como CDs, DVDs, memorias USB y tarjetas de memoria. Finalmente, detalla dispositivos de salida como monitores, impresoras, parlantes, plotters y videoproyectores que reciben información de la comput
Este documento describe los diferentes tipos de dispositivos de entrada, salida y entrada-salida de una computadora. Explica que los dispositivos de entrada como el teclado y el mouse permiten introducir datos a la computadora, mientras que los dispositivos de salida como el monitor y la impresora representan los resultados. También cubre dispositivos híbridos como el disco duro, CD, DVD y USB que pueden enviar y recibir datos.
El documento proporciona información sobre el origen e historia de las computadoras y la tecnología asociada. Explica que las primeras computadoras analógicas se construyeron a principios del siglo XX y que durante la Primera y Segunda Guerra Mundial se utilizaron sistemas informáticos analógicos para predecir trayectorias y controlar bombas de forma remota. También menciona que John Vincent Atanassoff inventó la computadora digital y traza la evolución de los dispositivos móviles como las laptops y las tabletas
El documento habla sobre los ordenadores. Explica brevemente la historia del ordenador, desde sus orígenes hasta los avances tecnológicos actuales. También describe los principales componentes de un ordenador como el monitor, teclado, ratón, impresora y disco duro. Finalmente, incluye algunas curiosidades sobre ordenadores como el ordenador más barato y los creadores de Linux.
La computadora ha evolucionado a través de 5 generaciones desde los años 1940 hasta la actualidad. Comenzó con válvulas de vacío y tarjetas perforadas en la primera generación, luego usó transistores y tambores magnéticos en la segunda. La tercera generación introdujo los chips y discos magnéticos. La cuarta generación incluyó los microprocesadores y disquetes. Finalmente, la quinta generación se caracteriza por las redes integradas como Internet.
Este documento describe los componentes y equipamiento propuestos para un nuevo ciber café llamado "Legión", incluyendo 4 computadoras, impresora, escáner, cámara web, micrófono, audífonos, UPS, sillas ergonómicas, escritorios, teclado, mouse y más. También incluye instrucciones para instalar el equipo, medidas de seguridad e higiene y un manual de mantenimiento para el equipo.
Este documento describe los diferentes tipos de mouse, incluyendo mecánicos, ópticos y láser. Explica que un mouse es un dispositivo apuntador utilizado para facilitar el manejo de una computadora. También cubre las conexiones de mouse, como cableado y inalámbrico usando infrarrojo o Bluetooth. Finalmente, describe los pasos para desarmar y volver a armar un mouse como parte de una práctica.
Este documento describe diferentes tipos de dispositivos de entrada y salida para computadoras. Explica que los dispositivos de entrada convierten la información en señales eléctricas que se almacenan en la memoria central e incluyen el mouse, teclado, micrófono y escáner. También describe dispositivos de almacenamiento como CDs, DVDs, memorias USB y tarjetas de memoria. Finalmente, detalla dispositivos de salida como monitores, impresoras, parlantes, plotters y videoproyectores que reciben información de la comput
Este documento describe los diferentes tipos de dispositivos de entrada, salida y entrada-salida de una computadora. Explica que los dispositivos de entrada como el teclado y el mouse permiten introducir datos a la computadora, mientras que los dispositivos de salida como el monitor y la impresora representan los resultados. También cubre dispositivos híbridos como el disco duro, CD, DVD y USB que pueden enviar y recibir datos.
El documento proporciona información sobre el origen e historia de las computadoras y la tecnología asociada. Explica que las primeras computadoras analógicas se construyeron a principios del siglo XX y que durante la Primera y Segunda Guerra Mundial se utilizaron sistemas informáticos analógicos para predecir trayectorias y controlar bombas de forma remota. También menciona que John Vincent Atanassoff inventó la computadora digital y traza la evolución de los dispositivos móviles como las laptops y las tabletas
El documento habla sobre los ordenadores. Explica brevemente la historia del ordenador, desde sus orígenes hasta los avances tecnológicos actuales. También describe los principales componentes de un ordenador como el monitor, teclado, ratón, impresora y disco duro. Finalmente, incluye algunas curiosidades sobre ordenadores como el ordenador más barato y los creadores de Linux.
Este documento resume los principales componentes de una computadora como el procesador, la memoria RAM y ROM, y los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Explica que el procesador se llama el "cerebro" porque interpreta y ejecuta los programas. Describe los diferentes tipos de monitores, impresoras, unidades de medida de memoria y puertos de una computadora.
El documento describe el mouse, un dispositivo apuntador utilizado para controlar el puntero en una computadora. Explica que el mouse detecta el movimiento de la mano del usuario en dos dimensiones y transmite esta información para mover el puntero en el monitor. Luego resume que existen diferentes tipos de mouse basados en su mecanismo, como mecánicos, de láser u ópticos, y también por su conexión, ya sea por cable o inalámbrico. Finalmente, brinda una breve descripción de la estructura interna de un mouse típico.
El documento describe la historia de los ordenadores, desde las primeras calculadoras mecánicas hasta los ordenadores modernos. Explica que un ordenador es un sistema digital que procesa información siguiendo instrucciones de un programa, y que está compuesto de una unidad central de procesamiento, memoria y dispositivos de entrada y salida. También describe las contribuciones de pioneros como Leibniz, Babbage y Turing en el desarrollo de las primeras máquinas de calcular y los fundamentos teóricos de los ordenadores modernos.
Este documento describe la historia de los computadores a través de cinco generaciones, desde los primeros computadores comerciales de la década de 1950 que usaban válvulas electrónicas hasta los computadores modernos de la quinta generación que usan circuitos de fibra óptica e inteligencia artificial. Cada generación introdujo mejoras tecnológicas como los transistores, circuitos integrados y microprocesadores que hicieron que los computadores fueran más rápidos, confiables, pequeños y poderosos.
El documento describe la historia y evolución de las computadoras desde sus orígenes hasta la actualidad, incluyendo las diferentes generaciones y tecnologías clave como los transistores, circuitos integrados y microprocesadores que permitieron hacerlas más pequeñas, eficientes y poderosas. También se mencionan hitos como la creación de la primera computadora comercial, el desarrollo del circuito integrado y el surgimiento del Silicon Valley como centro de innovación tecnológica.
Clases de Computadoras y Tipos de MemoriaRuben Pantoja
Este documento resume la historia y evolución de las computadoras a través de cinco generaciones, desde las primeras máquinas mecánicas y analógicas hasta las computadoras modernas basadas en circuitos integrados. También describe los diferentes tipos de computadoras, incluyendo mainframes, minicomputadoras, microcomputadoras y supercomputadoras, así como los diferentes tipos de memoria como RAM, ROM y discos duros.
Dispositivos de entrada salida yimiy garay.Yimiy Garay
Este documento describe los diferentes dispositivos de entrada y salida para computadoras. Menciona que los dispositivos de entrada sirven para introducir datos a la computadora e incluyen teclados, ratones, micrófonos, cámaras y escáneres. Luego explica que los dispositivos de salida reciben información de la computadora e incluyen monitores, bocinas, impresoras y proyectores.
En esta diapositiva se presenta informacion sobre el hardware de una computadora, la division y clasificacion de el Hardware de una computadora y sus ejemplos, tambien se habla de la historia del hardwae y de las tres generaciones que este tiene.
El documento resume la historia de los sistemas de cómputo, desde el ábaco chino hasta la quinta generación de ordenadores. Describe los primeros dispositivos mecánicos y electrónicos como la máquina de Pascal y la de Babbage. Explica la evolución de los ordenadores a través de las diferentes generaciones y el papel clave de personas como Turing y Lovelace. También define las características de los sistemas analógicos y digitales y describe las partes fundamentales de un ordenador moderno.
Este documento habla sobre los dispositivos de entrada y salida de una computadora. Menciona que los dispositivos de entrada permiten el acceso de información a la computadora e incluyen el teclado, el mouse, el scanner y el microfono. También describe brevemente la evolución de los microprocesadores desde 1971 hasta 1989.
El documento describe los componentes básicos de hardware que componen una computadora, incluyendo la carcasa, fuente de alimentación, placa base, procesadores, memoria principal, dispositivos de entrada y salida, y dispositivos de almacenamiento secundario. También describe diferentes tipos de conexión a Internet, pantallas táctiles, sensores como micrófonos, cámaras y detectores de proximidad.
Este documento describe los principales periféricos de una computadora, dividiéndolos en dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Entre los dispositivos de entrada se encuentran el teclado, mouse, scanner y webcam, mientras que los dispositivos de salida incluyen el monitor, bocinas, auriculares e impresora. Los dispositivos de almacenamiento son la memoria interna como la ROM y RAM, y el disco duro, así como dispositivos externos como discos duros portátiles y medios ópticos.
El documento describe la historia y el desarrollo del ratón de computadora. Fue inventado en la década de 1960 en la Universidad de Stanford y fue diseñado originalmente para mejorar la interfaz entre humanos y computadoras. Desde entonces, el ratón se ha convertido en un dispositivo fundamental para la interacción con las computadoras personales y ha evolucionado para incluir nuevas tecnologías como los ratones inalámbricos y láser.
El documento describe la historia y los diferentes tipos de mouse. Se menciona que el mouse fue introducido en 1970 para facilitar la navegación en interfaces gráficas. Existen mouse mecánicos, ópticos y inalámbricos. Microsoft presentó Surface, una computadora plana sin mouse ni teclado que se controla mediante tacto y gestos.
Este documento proporciona una introducción general sobre los ordenadores. Explica conceptos clave como la estructura básica de un ordenador, que incluye la CPU, memoria y dispositivos de entrada/salida. También describe brevemente el funcionamiento de un ordenador según la arquitectura de von Neumann y la historia temprana de los ordenadores, desde las primeras calculadoras mecánicas hasta los desarrollos de Babbage y Hollerith.
Este documento presenta una introducción a la historia y evolución de las computadoras. Comienza describiendo los primeros instrumentos de cálculo manual y cómo se desarrollaron las primeras máquinas mecánicas para realizar cálculos. Luego resume las diferentes generaciones de computadoras desde las primeras basadas en válvulas hasta las modernas basadas en microprocesadores. Finalmente describe brevemente los principales componentes de una computadora como la tarjeta madre, la memoria y las unidades de entrada y salida.
El documento define la alfabetización digital como la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Explica que existen nuevas alfabetizaciones como la alfabetización audiovisual, tecnológica e informacional. Además, señala que la multialfabetización defiende un enfoque integrado de los diferentes alfabetismos. Por último, menciona que existen diferentes visiones sobre la alfabetización digital, ya sea como una necesidad del mercado o como un derecho
Usos y Beneficios de las tecnologías en la escuela del S.XXI. Red Patricia Ga...Nil Riff
La escuela del siglo XXI implementa tecnologías como la alfabetización digital y multimodal para fomentar competencias que amplíen la sociedad del conocimiento. Esto permite a docentes y estudiantes utilizar Internet para seleccionar información y producir conocimiento que transforme la enseñanza.
El documento habla sobre diferentes tipos de alfabetización como la lectoescritura, audiovisual, digital y tecnológica múltiple. Explica que la alfabetización genera poder a quienes la conocen y que es importante enseñarla de forma crítica para contrarrestar discursos erróneos. También destaca que la alfabetización digital y tecnológica permite un mayor acceso a la información y formación pero puede crear brechas, por lo que propone usarla para romper barreras socioculturales.
Este documento resume los principales componentes de una computadora como el procesador, la memoria RAM y ROM, y los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Explica que el procesador se llama el "cerebro" porque interpreta y ejecuta los programas. Describe los diferentes tipos de monitores, impresoras, unidades de medida de memoria y puertos de una computadora.
El documento describe el mouse, un dispositivo apuntador utilizado para controlar el puntero en una computadora. Explica que el mouse detecta el movimiento de la mano del usuario en dos dimensiones y transmite esta información para mover el puntero en el monitor. Luego resume que existen diferentes tipos de mouse basados en su mecanismo, como mecánicos, de láser u ópticos, y también por su conexión, ya sea por cable o inalámbrico. Finalmente, brinda una breve descripción de la estructura interna de un mouse típico.
El documento describe la historia de los ordenadores, desde las primeras calculadoras mecánicas hasta los ordenadores modernos. Explica que un ordenador es un sistema digital que procesa información siguiendo instrucciones de un programa, y que está compuesto de una unidad central de procesamiento, memoria y dispositivos de entrada y salida. También describe las contribuciones de pioneros como Leibniz, Babbage y Turing en el desarrollo de las primeras máquinas de calcular y los fundamentos teóricos de los ordenadores modernos.
Este documento describe la historia de los computadores a través de cinco generaciones, desde los primeros computadores comerciales de la década de 1950 que usaban válvulas electrónicas hasta los computadores modernos de la quinta generación que usan circuitos de fibra óptica e inteligencia artificial. Cada generación introdujo mejoras tecnológicas como los transistores, circuitos integrados y microprocesadores que hicieron que los computadores fueran más rápidos, confiables, pequeños y poderosos.
El documento describe la historia y evolución de las computadoras desde sus orígenes hasta la actualidad, incluyendo las diferentes generaciones y tecnologías clave como los transistores, circuitos integrados y microprocesadores que permitieron hacerlas más pequeñas, eficientes y poderosas. También se mencionan hitos como la creación de la primera computadora comercial, el desarrollo del circuito integrado y el surgimiento del Silicon Valley como centro de innovación tecnológica.
Clases de Computadoras y Tipos de MemoriaRuben Pantoja
Este documento resume la historia y evolución de las computadoras a través de cinco generaciones, desde las primeras máquinas mecánicas y analógicas hasta las computadoras modernas basadas en circuitos integrados. También describe los diferentes tipos de computadoras, incluyendo mainframes, minicomputadoras, microcomputadoras y supercomputadoras, así como los diferentes tipos de memoria como RAM, ROM y discos duros.
Dispositivos de entrada salida yimiy garay.Yimiy Garay
Este documento describe los diferentes dispositivos de entrada y salida para computadoras. Menciona que los dispositivos de entrada sirven para introducir datos a la computadora e incluyen teclados, ratones, micrófonos, cámaras y escáneres. Luego explica que los dispositivos de salida reciben información de la computadora e incluyen monitores, bocinas, impresoras y proyectores.
En esta diapositiva se presenta informacion sobre el hardware de una computadora, la division y clasificacion de el Hardware de una computadora y sus ejemplos, tambien se habla de la historia del hardwae y de las tres generaciones que este tiene.
El documento resume la historia de los sistemas de cómputo, desde el ábaco chino hasta la quinta generación de ordenadores. Describe los primeros dispositivos mecánicos y electrónicos como la máquina de Pascal y la de Babbage. Explica la evolución de los ordenadores a través de las diferentes generaciones y el papel clave de personas como Turing y Lovelace. También define las características de los sistemas analógicos y digitales y describe las partes fundamentales de un ordenador moderno.
Este documento habla sobre los dispositivos de entrada y salida de una computadora. Menciona que los dispositivos de entrada permiten el acceso de información a la computadora e incluyen el teclado, el mouse, el scanner y el microfono. También describe brevemente la evolución de los microprocesadores desde 1971 hasta 1989.
El documento describe los componentes básicos de hardware que componen una computadora, incluyendo la carcasa, fuente de alimentación, placa base, procesadores, memoria principal, dispositivos de entrada y salida, y dispositivos de almacenamiento secundario. También describe diferentes tipos de conexión a Internet, pantallas táctiles, sensores como micrófonos, cámaras y detectores de proximidad.
Este documento describe los principales periféricos de una computadora, dividiéndolos en dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Entre los dispositivos de entrada se encuentran el teclado, mouse, scanner y webcam, mientras que los dispositivos de salida incluyen el monitor, bocinas, auriculares e impresora. Los dispositivos de almacenamiento son la memoria interna como la ROM y RAM, y el disco duro, así como dispositivos externos como discos duros portátiles y medios ópticos.
El documento describe la historia y el desarrollo del ratón de computadora. Fue inventado en la década de 1960 en la Universidad de Stanford y fue diseñado originalmente para mejorar la interfaz entre humanos y computadoras. Desde entonces, el ratón se ha convertido en un dispositivo fundamental para la interacción con las computadoras personales y ha evolucionado para incluir nuevas tecnologías como los ratones inalámbricos y láser.
El documento describe la historia y los diferentes tipos de mouse. Se menciona que el mouse fue introducido en 1970 para facilitar la navegación en interfaces gráficas. Existen mouse mecánicos, ópticos y inalámbricos. Microsoft presentó Surface, una computadora plana sin mouse ni teclado que se controla mediante tacto y gestos.
Este documento proporciona una introducción general sobre los ordenadores. Explica conceptos clave como la estructura básica de un ordenador, que incluye la CPU, memoria y dispositivos de entrada/salida. También describe brevemente el funcionamiento de un ordenador según la arquitectura de von Neumann y la historia temprana de los ordenadores, desde las primeras calculadoras mecánicas hasta los desarrollos de Babbage y Hollerith.
Este documento presenta una introducción a la historia y evolución de las computadoras. Comienza describiendo los primeros instrumentos de cálculo manual y cómo se desarrollaron las primeras máquinas mecánicas para realizar cálculos. Luego resume las diferentes generaciones de computadoras desde las primeras basadas en válvulas hasta las modernas basadas en microprocesadores. Finalmente describe brevemente los principales componentes de una computadora como la tarjeta madre, la memoria y las unidades de entrada y salida.
El documento define la alfabetización digital como la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Explica que existen nuevas alfabetizaciones como la alfabetización audiovisual, tecnológica e informacional. Además, señala que la multialfabetización defiende un enfoque integrado de los diferentes alfabetismos. Por último, menciona que existen diferentes visiones sobre la alfabetización digital, ya sea como una necesidad del mercado o como un derecho
Usos y Beneficios de las tecnologías en la escuela del S.XXI. Red Patricia Ga...Nil Riff
La escuela del siglo XXI implementa tecnologías como la alfabetización digital y multimodal para fomentar competencias que amplíen la sociedad del conocimiento. Esto permite a docentes y estudiantes utilizar Internet para seleccionar información y producir conocimiento que transforme la enseñanza.
El documento habla sobre diferentes tipos de alfabetización como la lectoescritura, audiovisual, digital y tecnológica múltiple. Explica que la alfabetización genera poder a quienes la conocen y que es importante enseñarla de forma crítica para contrarrestar discursos erróneos. También destaca que la alfabetización digital y tecnológica permite un mayor acceso a la información y formación pero puede crear brechas, por lo que propone usarla para romper barreras socioculturales.
Este documento trata sobre la alfabetización digital y las nuevas competencias requeridas en la sociedad de la información. Resume los cambios en los escenarios educativos debido a Internet y las TIC, incluyendo nuevos roles para los docentes y estudiantes. También discute conceptos como aprendizaje colaborativo en red y redes personales de aprendizaje, así como las competencias docentes necesarias para integrar las TIC en la enseñanza.
Como producir y_evaluar_textos_multimodales (1)paola Silva
El documento trata sobre la producción y evaluación de textos multimodales. Explica que un texto es multimodal cuando combina dos o más sistemas semióticos como el lingüístico, visual, audio, gestual y espacial. Además, proporciona cinco pasos para crear textos multimodales y sugiere actividades para trabajar este tipo de textos en el aula, así como una rúbrica de evaluación que considera el modo y contenido, la estructura del texto y el uso de elementos técnicos.
El documento discute varios tipos de alfabetización como la alfabetización digital, audiovisual, informacional y multialfabetización. Explica que la alfabetización varía según el contexto cultural y tecnológico y está ligada a la evolución de la comunicación humana. También destaca la importancia de incorporar nuevas alfabetizaciones en el sistema educativo y desarrollar habilidades para usar la tecnología y buscar información de manera crítica.
Multimodalidad educativa, ¿por què y para què implementarla?
En el nuevo ámbito de la aplicación de la tecnología informática a la educación, en diferentes niveles, los nuevos discursos pedagógicos se construyen en torno a la nocionalidad de la estrategia, en donde los planes, las competencias, los medios y los objetos de aprendizaje se entremezclan para constituir una perspectiva tecnologizada y estandarizada que muchas veces choca con el problema permanente, aún no resuelto, de la resistencia del profesorado a utilizar todas las nuevas herramientas que el cambio digital tiene disponible para la educación.
El documento trata sobre la alfabetización digital. Explica que es un proceso de aprendizaje continuo que permite a las personas desenvolverse en la sociedad de la información. Detalla los beneficios de la alfabetización digital tanto para estudiantes como para trabajadores y ciudadanos. También describe los retos que plantea para el sistema educativo y la necesidad de capacitar a docentes para incorporar las nuevas tecnologías en sus enseñanzas.
El documento define la alfabetización digital como la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Implica tanto el conocimiento de cómo funciona la alta tecnología actual como la comprensión de cómo puede ser utilizada. La alfabetización digital proporciona beneficios como la comunicación, participación, acceso a nuevas tecnologías y preparación para el mundo laboral, pero también plantea desafíos como la brecha digital, problemas de seguridad y privacidad, y exceso de información.
El documento presenta una secuencia didáctica sobre cambios químicos. La secuencia busca que los estudiantes identifiquen cambios químicos en su entorno y analicen las características de una reacción química. Incluye actividades como preparar tinta invisible y discutir ejemplos de cambios físicos y químicos. La evaluación verifica que los estudiantes reconozcan cambios químicos y comprendan conceptos como reactivos y productos.
Una secuencia didáctica es una sucesión planificada de actividades de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en un período de tiempo determinado. Implica organizar los contenidos en un orden y ritmo específico para lograr los objetivos de aprendizaje. Una secuencia didáctica típica incluye actividades de apertura para identificar conocimientos previos, actividades de desarrollo para ampliar y profundizar la comprensión, y actividades de cierre para sintetizar lo aprendido.
Este documento discute la importancia de la planificación didáctica y la secuencia didáctica desde un enfoque curricular prescriptivo. Explica que toda planificación institucional debe considerar la enseñanza como un proyecto compartido, y que la planificación de aula requiere acuerdos institucionales. Además, define la secuencia didáctica como una serie de actividades articuladas con un grado creciente de complejidad, que permite organizar la clase en función de las problemáticas y dar sentido a la evaluación.
Este documento presenta una guía para diseñar una secuencia didáctica efectiva. Explica que las tareas deben ser complejas y contextualizadas, involucrando múltiples competencias y actividades. También destaca la importancia de considerar los diferentes estilos de aprendizaje y de evaluar el progreso de los estudiantes a través de productos y no solo conocimientos. Finalmente, incluye varios ejemplos de tareas efectivas que cumplen con estos criterios.
El documento describe las seis generaciones de ordenadores desde 1946 hasta la actualidad. Cada generación se caracteriza por cambios tecnológicos como el uso de válvulas, transistores y circuitos integrados, lo que llevó a ordenadores más pequeños, rápidos y eficientes en el uso de energía. También se mencionan algunas partes clave de los ordenadores como el software, hardware, CPU, memoria y periféricos.
El documento habla sobre la informática básica. Explica que la informática estudia el tratamiento automático de la información usando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. Describe los componentes básicos de una computadora como el procesador, memoria y periféricos. También resume las diferentes generaciones de computadoras desde la primera basada en tubos de vacío hasta la quinta generación basada en inteligencia artificial.
Normas de seguridad e higiene para el equipo de cómputo y las generaciones de...VíiQií PeeRez
Este documento describe las diferentes generaciones de computadoras y las normas de seguridad e higiene para el equipo de cómputo. Explica las cinco generaciones de computadoras desde la primera generación con tubos de vacío hasta la quinta generación con inteligencia artificial. También detalla normas como evitar movimientos bruscos, no exponer el equipo a líquidos, y realizar limpiezas periódicas para garantizar el correcto funcionamiento y rendimiento del hardware y software.
Este documento resume las cinco generaciones de computadoras desde 1945 hasta el presente. Describe las características tecnológicas clave de cada generación, incluyendo el paso de los tubos de vacío a los transistores y los circuitos integrados. También discute las tendencias actuales hacia la miniaturización y las redes informáticas.
El documento resume las cinco generaciones de computadoras desde la primera en 1945 hasta la actualidad. Describe las características tecnológicas clave de cada generación, incluyendo el paso de los tubos de vacío a los transistores y los circuitos integrados. También discute las tendencias futuras hacia la miniaturización y las redes informáticas.
El documento resume las cinco generaciones de computadoras desde la primera en 1945 hasta la actualidad. Describe las características tecnológicas clave de cada generación, incluyendo el paso de los tubos de vacío a los transistores y los circuitos integrados. También discute las tendencias futuras hacia la miniaturización y las redes informáticas.
El documento resume las cinco generaciones de computadoras desde 1945 hasta el presente. Describe las características tecnológicas clave de cada generación, incluyendo el paso de los tubos de vacío a los transistores y los circuitos integrados. También explica las tendencias actuales hacia la miniaturización y las redes informáticas.
El documento resume las cinco generaciones de computadoras desde 1945 hasta el presente. Describe las características tecnológicas clave de cada generación, incluyendo el paso de los tubos de vacío a los transistores y los circuitos integrados. También explica las tendencias actuales hacia la miniaturización y las redes informáticas.
Este documento describe la evolución de las computadoras a través de cinco generaciones, desde las primeras computadoras basadas en tubos de vacío y tarjetas perforadas hasta las computadoras modernas basadas en chips. Cada generación trajo computadoras más pequeñas, más rápidas y menos costosas, desde los primeros sistemas enormes hasta las computadoras personales y los chips inteligentes de hoy en día.
La primera generación de computadoras abarcó desde 1938 hasta 1958 y se caracterizó por usar tecnología de tubos de vacío. La ENIAC de 1941 fue la primera computadora digital electrónica e incluía 18,000 tubos de vacío, mientras que la EDVAC de 1949 fue la segunda computadora programable e introdujo las ideas centrales de las computadoras modernas como la memoria y la unidad central de procesamiento.
La primera generación de computadoras abarcó desde 1938 hasta 1958 y se caracterizó por usar tecnología de tubos de vacío y programarse en lenguaje de máquina. La primera computadora digital electrónica fue el ENIAC en 1941, mientras que la EDVAC de 1949 ya era programable e introdujo las ideas centrales de las computadoras modernas como la arquitectura de Von Neumann.
Este documento describe los componentes principales de un equipo de cómputo y las normas de seguridad e higiene para su operación. Explica los diferentes elementos que componen la CPU, el monitor, el teclado, la tarjeta madre y otros periféricos. Además, detalla las normas para la instalación segura del equipo, su traslado, operación de software y manipulación de dispositivos externos.
El documento describe la evolución de los computadores a través de las diferentes generaciones, desde las primeras computadoras mecánicas y de tubos de vacío hasta las computadoras personales modernas. Se explican las características clave de cada generación y los avances tecnológicos que permitieron aumentar la capacidad y reducir el tamaño de los computadores con el tiempo.
Este documento presenta conceptos básicos de informática, incluyendo la evolución de los computadores desde las primeras generaciones hasta la actual, los componentes de hardware y software, y unidades de medida. Explica la diferencia entre datos, información y conocimiento. Además, describe los objetivos principales del curso y diferentes dispositivos digitales como periféricos de entrada, salida y entrada/salida.
El documento describe brevemente la historia y componentes básicos del computador. Explica que los computadores realizan instrucciones, proporcionan resultados y almacenan información. Están compuestos de hardware y software. El hardware incluye componentes físicos como la CPU, dispositivos de entrada/salida y almacenamiento. El software son las instrucciones que hacen funcionar al hardware y pueden incluir sistemas operativos, programas y lenguajes de programación.
El resumen presenta las preguntas y respuestas de un cuestionario sobre la evolución de los computadores y sus componentes. Se incluyen preguntas sobre la secuencia histórica de los dispositivos de cómputo, las generaciones de computadores, los periféricos de entrada, salida y almacenamiento, los sistemas numéricos y las partes internas y externas de una computadora.
Generaciones del computador y tamaño de computador Lauraa121
Este documento describe las diferentes generaciones de computadoras desde la primera hasta la actual. Comenzó con computadoras grandes que usaban tubos de vacío en la primera generación y ha progresado a computadoras más pequeñas, rápidas y potentes con cada generación subsiguiente, utilizando primero transistores, luego circuitos integrados y microprocesadores. La generación actual incluye computadoras portátiles, dispositivos móviles y consolas de videojuegos.
La evolución de los computadores se ha dividido en cinco generaciones. La primera generación utilizaba válvulas electrónicas y lenguaje de máquina. La segunda generación reemplazó las válvulas por transistores y permitió lenguajes de alto nivel. La tercera generación introdujo los circuitos integrados, permitiendo computadoras más pequeñas. La cuarta generación trajo las computadoras personales usando microprocesadores. La quinta generación buscó desarrollar computadoras con inteligencia artificial.
El documento describe la historia y evolución de las computadoras desde sus inicios hasta la quinta generación actual. Comenzó con las máquinas mecánicas de Pascal y Leibniz en el siglo 17, y progresó a través de las primeras cinco generaciones basadas en tubos de vacío, transistores, circuitos integrados, microprocesadores y tecnología actual. También explica los principales componentes de hardware y software de una computadora moderna.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
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Este catálogo incluye detalles técnicos, características y opciones de personalización de cada modelo de caja fuerte BTV. Desde cajas fuertes empotrables hasta modelos de alta seguridad, Amado Salvador, como distribuidor oficial de BTV, tiene la solución perfecta para cualquier necesidad de seguridad. No pierdas la oportunidad de conocer todos los beneficios y características de las cajas fuertes BTV y protege lo que más valoras con la calidad y seguridad que solo BTV y Amado Salvador, distribuidor oficial BTV, pueden ofrecerte.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
1. Capacitación en
informática
Modulo 1: Elaboración de documentos electrónicos
Submodulo 1: Operación del equipo de computo
Tema 1: Instalar el equipo de computo conforme a las
reglas de seguridad e higiene.
3.
Partes de la
computadora
Componente Definición Función Tipos Características
Monitor Es un
dispositivo
que muestra
datos o
información al
usuario
Es un dispositivo
que muestra los
resultados o los
gráficos del
procesamiento e
una computadora.
• Pantalla plasma.
• Pantalla cristal
laminado.
• Pantalla cristal
liquido.
• Paneles de diodos
orgánicos de
emisión de luz
Grosor inferior.
Permite
reproducir una
mayor variedad
cromática.
CPU Unida central
de
procesamiento
Es un
componente
principal del
ordenador y
otros
dispositivos
programables.
• Mini torre.
• Sobremesa
• Media torre
• Torre
• Servidor
• RACK
Proporciona la
característica
fundamental
de la
computadora
digital.
4.
Componente Definición Función Tipos Características
Teclado Es un periférico visual
o físico
Utilizado para la
introducción de
ordenes y datos de
una computadora.
• Ergonómico
• Multimedia
• Braille
• Inalámbrico
• Flexible
• XT
• AT
Tiene entre 99 y 147
teclas aprox. Y esta
dividido en 4 bloques.
Mouse Es un periférico de
computadora de uso
manual.
Utilizado como
entrada o central de
datos
• Ópticos
• Láseres
• TrackBall
• Por cable
• Inalámbrico
• Mecánico.
El puntero reacciona
gracias a los
movimientos de un
rayo de luz.
Tarjeta Madre La placa base también
conocida como placa
madre
Es una tarjeta de
circuito impreso a la
que se conectan los
componentes que
constituyen la
computadora
• Placa AT
• Placa baby AT
• Placa ATX
• Placa Micro AXT
Es el centro que
contiene los elementos
claves del
procesamiento tales
como el CPU
Disco Duro Es un dispositivo de
almacenamiento de
datos no volátil.
Emplea un sistema de
grabación magnética
para almacenar datos
digitales
• SATA 3
• SAS
• SATA 2
• SATA
• SCS I
Tiempo medio de acceso
.
Tiempo medio de
búsqueda.
Memoria RAM Es la memoria basada
en semi-conductores
que puede ser leída o
escrita por el
microprocesador.
Permite almacenar y
la recuperación de
información.
• DRHIY
• SRAM
• TAG RAM
Localización de la
memoria, capacidad,
método de acceso y
velocidad de acceso
5.
Primera generación
Segunda generación
Tercera generación
Cuarta generación
Quinta generación
Sexta generación
Generaciones de las
computadoras.
6.
Estaban constituidos con electrónicas de válvulas.
Se programaban en lenguaje de maquina.
1941: ENIAC primera computadora eléctrica digital de la
historia.
El primer ordenador comercial de la historia fue el
UNIVAC
Usaban tubos al vacío
Usaban tarjetas perforadas
Usaban cilindros magnéticos
Se calentaban rápidamente.
Primera Generación
(1951-1958)
7.
Redujeron costos y tamaño.
Se programaban con cintas perforadas y otras con
cableado.
Se cambiaron los tubos por transistores.
FORTRAN y COBOL lenguajes de programación.
Utilizaban los anillos magnéticos para almacenar la
información
1959 IBM envía la mainframe IBM 1401 basada en
transistores que utilizaban tarjeras perforadas.
Segunda generación
(1958-1964)
8.
Emergió el desarrollo de circuitos integrados.
Se desarrollaron lo Chips para almacenar y procesar
la información.
Surge la multiprogramación
Jack Claire Kilby y Robert Noyce trabajaron para el
primer microprocesador.
Teleproceso: el procesamiento proveniente de
terminales en una Unida Central.
Tercera generación
(1964-1971)
9.
Se desarrollo el microprocesador.
Se colocan mas circuitos dentro de un Chip
Cada Chip puede hace diferentes tareas.
Aparece el manejo de bases de datos.
Aparasen las memorias electrónicas.
LSI y VLSI primeras computadoras
LISP y PROLOG primeros programadores.
Cuarta generación
(1971-1988)
10.
Inteligencia artificial.
Almacenamiento e información se realiza en
dispositivos magnéticos ópticos.
Usaban el lenguaje PROLOG
Lenguaje PASCAL
D-Base y CLIPPER bases de datos
Tienen la capacidad de trabajar simultáneamente con
varios microprocesadores.
Tarjeta gráfica.
Quinta generación
(1981-1989)
11.
Cuentan con cientos de microprocesadores.
Utilizan medios de comunicación a través de fibras
ópticas y satélites.
Inteligencia artificial distribuida
Sistemas difusos
Holografía
Transistores ópticos
Sexta generación (1989-
actualidad)
12. NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
• Traslado.
• Operación del hardware.
• Manipulación de dispositivos externos.
• Manipulación del software.
• Mantenimiento del equipo.
13. TRASLADO
• Nunca mover el equipo cuando este prendido
• Para su mejor traslado, meter en una caja de
cartón resistente y empaques de hielo seco
• Evitar movimientos bruscos o golpes, ya que se
puede dañar el equipo.
• Desconectar de la corriente eléctrica y del mismo
modo desconectar sus componentes.
14. OPERACIÓN DEL HARDWARE
• Para retirar el polvo se recomienda utilizar el blower
que lanza un chorro de aire.
• Limpieza del monitor, se le puede inyectar aire por
sus rejillas sin abrirlo
• Limpieza del teclado, voltéalo boca abajo e
inyecta aire entre sus teclas para retirar polvo y
cuerpos extraños.
15. MANIPULACIÓN DE DISPOSITIVOS
EXTERNOS
• No tirar de ellos al momento de querer extraerlos
• No desenchufar mouse o teclado tirando de los
cables
• Al extraer un dispositivo USB hacerlo de la manera
correcta y no sacar si se sigue usando.
16. MANTENIMIENTO DEL SOFTWARE
• Contar con un antivirus en el equipo y estarlo
actualizando constantemente
• Desechar carpetas que ya no se utilicen
17. MANTENIMIENTO DEL EQUIPO.
• Las computadoras deben de estar en un lugar
fresco y con el mueble ideal para este.
• No debe encontrarse junto a objetos que puedan
caer sobre ella
• Cada equipo de computo debe estar conectado
a un regulador
• El equipo debe apagarse de manera correcta
• El equipo debe estar cubierto por fundas
especiales.