El documento describe la educación no formal, incluyendo sus características generales, elementos fundamentales del proceso educativo como finalidades, educandos, educadores, contenidos, métodos, ubicación, tiempo, gestión, financiación y controles. La educación no formal tiene objetivos específicos y atiende necesidades autóctonas con educadores de diversa formación y metodologías activas. Carece de estructura rígida y se financia de diferentes fuentes públicas y privadas.

1. Capitulo 2.- “DESCRIPCION PANORAMICA DEL SECTOR EDUCATIVO NO FORMAL”.

2. SEGÚN, a. Callaway:“El panorama de la educación no formal, constituye un sector cuyos medios y actividades se hallan desvinculados e inconexos entre si”.

3. CARACTERISTICAS GENERALES DE LA EDUCACION NO FORMAL:Las funciones educativas que abarca la educación no formal van desde numerosos aspectos de la educación permanente, a tareas de complementación de la escuela.

4. Atiende a si mismo a cometidos de formación cívica, social y política, ambiental y ecológica, física, sanitaria, etc.

5. Cuentan con sistemas individualizados y colectivos, unos que son presenciales y otros a distancia.ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO EDUCATIVO:Finalidades, objetivos y funciones

6. Educandos

7. Educadores

8. Contenidos

9. Métodos

10. Ubicación

11. Tiempo

12. Gestión

13. Financiación y costos

14. Controles, evaluaciones y títulos1.-Finalidades, objetivos y funcionesEn el conjunto global de la educación no formal, pueden encontrarse medios dirigidos a la asimilación de conocimientos y habilidades de tipo intelectual, así como a la formación de actitudes y también a la adquisición de capacidades de tipo psicomotriz. En el conjunto de la educación no formal, los objetivos suelen ser mas específicos, sectoriales y delimitados que los de la educación formal. Los medios educativos no formales pueden cubrir una amplia gama de funciones relacionadas con la educación permanente y con otras dimensiones del proceso educativo. Objetivos de carácter muy sectorial pueden ser bien cubiertos por la educación no formal.

15. La educación no formal:Permite atender con medios creados “ad hoc” a necesidades muy autóctonas y surgidas por factores ocasionados.Brembeck apunta…….Tanto la educación formal como la no formal posen elementos estructurales propios y específicos que determinan su respectiva idoneidad para contribuir al logro de determinados objetivos.“Los medios no formales están generalmente orientados a producir efectos a corto plazo”.

16. 2.- educandosLa educación no formal no esta dirigida a unos determinados sectores de la población en función de edad, sexo, clase social, hábitat urbano o rural, etc.Sin embargo, la educación no formal supone la intención de extender la acción pedagógica, ya que la población educacional de estos medios proviene de sectores que se hallan menos atendidos por el sistema escolar convencional.La participación de los educando, se origina a partir de intereses y necesidades personales.

17. 3.- educadoresEn la educación no formal el reclutamiento de los educadores y docentes es muy variable, así como también el status profesional que ostentan y la formación previa que requieren.

18. Personal pedagógico profesionalizado; pero también semi profesionalizado o amateur.