Este documento discute la educación fuera de la escuela y define la educación formal, no formal e informal. La educación formal incluye el sistema educativo institucionalizado desde primaria hasta universidad. La educación no formal incluye actividades educativas organizadas fuera del sistema oficial para facilitar el aprendizaje de subgrupos. La educación informal ocurre de manera empírica a lo largo de la vida. El documento también explora el contexto histórico del surgimiento del concepto de educación no formal y su adopción por organizaciones internacionales.

1. “LA EDUCACION FUERA DE LA ESCUELA” Ámbitos no formales y educación social

2. Capitulo 1.- delimitación del concepto de educación no formal 1.1 Génesis del concepto de educación no formal.

3. 1.1.1 El contexto de su aparición. Crisis mundial de la educación. Serie de análisis, reflexiones y propuestas (1960-1970). La escuela como institución histórica. La escuela como momento del proceso educativo. El marco institucional y metodológico de la escuela.

4. 1.1.2 La historia del termino y del concepto. Origen del concepto “informal” o “no formal”(1967). International conferenceonworld crisis in education. Theworldeducational crisis (coombs): necesidad para el desarrollo de medios educativos diferentes a los convencionales.

5. Definición de educación formal, no formal e informal (Coombs-Ahmed). *Educación informal: proceso que dura toda la vida y en el que las personas adquieren y acumulan conocimientos, habilidades, actitudes y modos de discernimiento de manera empírica. *Educación formal: comprende el sistema educativo altamente institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado, que se extiende desde la primaria hasta la universidad *Educación no formal: es toda actividad organizada, sistemática, educativa, realizadas fuera del marco del sistema oficial, para facilitar determinadas tareas de aprendizaje a subgrupos de la población.

6. Datos indicadores del asentamiento del concepto En los 70, se constituyeron grupos institucionalizados para el estudio de la educación no formal. Retomado por la UNESCO. El bureau internationalthe education, dedicara un numero de “documentation et informationpedagogiques”. Presencia de trabajos sobre educación no formal en revistas internacionales de la educación. Presencia relativamente cuantiosa en la “enciclopedia internacional de la educación”, dirigida por T. Husen y T.N. Postlethwaite. Seminario iberoamericano sobre “modalidades no formales en la educación de adultos”.

7. 1.2 La educación no formal y el sistema conceptual en que se inscribe. 1.2.1 El universo educativo y los adjetivos de la educación. -ADJETIVOS PARA LA EDUCACION- *Educación moral *Educación familiar *Educación activa , etc.

8. Tipos de educación según alguna especificidad: *según su pertenencia a una edad de la vida: educación infantil, educación de adultos o educación de la tercera edad. *según el genero: educación masculina o femenina. *según su excepcionalidad: educación especial. *según la dimensión de la personalidad: educación intelectual, física, moral, social, etc. *según el contenido de la misma educación: educación sanitaria, literaria, científica. *según a las ideologías: educación católica, islámica, comunista, anarquista, democrática.