Capitulo v
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Este capítulo establece las regulaciones para la educación impartida por particulares. Indica que las escuelas y educadores privados deben ser reconocidos y autorizados por las autoridades educativas mediante un proceso de validación y aceptación. Además, las escuelas válidas deben cumplir con el artículo 3 y las autoridades educativas deben visitar las instituciones una vez al año con dos testigos para otorgar un acto de validez. Por último, las escuelas sin validez deben notificar a las autoridades correspondientes.
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Definiciones y casos de aplicabilidad del reglamento estudiantil de la univer...
Este trabajo contiene definiciones de reglamento institucional y casos en los cuales se aplica el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar.
Cátedra upecista reglamento
Juan Pablo debe solicitar su transferencia a Derecho después de aprobar el primer semestre en Sociología con un promedio mayor a 3.2. Para la transferencia, debe completar una solicitud y cumplir con los requisitos de haber aprobado 30 créditos y mantener un promedio general superior a 3.2. Valentina puede solicitar un segundo calificador para revisar su calificación final si considera que es injusta. Según el reglamento, el director designará dos nuevos calificadores. Sebastian podría ser sancionado por responder de forma grosera a un profesor,
reglamento estudiantil UPC
Este documento presenta un índice de contenido para un trabajo sobre el reglamento estudiantil de la Universidad Popular del Cesar. Incluye secciones como definiciones de reglamento institucional, ventajas de conocer el reglamento, procedimientos para cambios de carrera o en caso de fraude académico, y posibles sanciones para agresiones.
1.0 obs y anál. comienzo
El documento presenta una discusión sobre la observación y análisis de instituciones educativas. Define las instituciones como grupos humanos que interactúan en pos de un objetivo común y comparten una cultura, estructura y forma de actuar. Explica que la observación y el análisis son parte del proceso de investigación para comprender la complejidad del objeto de estudio. Además, identifica dimensiones clave para analizar como la socio-geográfica, pedagógica-didáctica y administrativa.
Cuadro comparativo
El documento compara el modelo tradicional de enseñanza con el modelo por proyectos. El modelo tradicional data del siglo XVII y se centra en el maestro como transmisor de conocimiento, mientras que los estudiantes adoptan un papel pasivo. Por el contrario, el modelo por proyectos surgió a finales del siglo XIX en Estados Unidos y se enfoca en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje a través de la realización de proyectos complejos que motivan la búsqueda de conocimiento.
Diapositivas fundamentos de administracion completo
Este documento presenta un resumen de los fundamentos de la administración. Explica conceptos clave como que la administración es una ciencia social que se encarga de optimizar recursos para lograr objetivos comunes a través del talento humano. Luego describe los recursos, participantes, elementos para tomar decisiones y características de la administración. Finalmente, resume brevemente la historia de la administración desde los sumerios hasta la revolución industrial, y las principales teorías de la administración como la teoría científica, clásica, burocrac
2. influencia de las principales teorias de organización y administración en ...
El documento discute las definiciones y teorías de la administración educativa. Explica que la administración educativa implica los pasos de planificación, gestión, seguimiento y evaluación para lograr los objetivos de la institución educativa de manera eficiente. También describe algunas teorías administrativas que han influido en el sector educativo como la administración científica, teoría de las relaciones humanas y teoría de sistemas abiertos.
Cuadro comparativo de las teorias administrativas.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las principales teorías administrativas, incluyendo la Administración Científica de Taylor, la Escuela de las Relaciones Humanas, el enfoque de Fayol y la Teoría Neoclásica. Describe los aportes clave, exponentes y aplicación actual de cada teoría.
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Las principales teorías de la organización y administración han influido en el ámbito educativo de tres maneras: 1) Promueven procesos de planificación, gestión, seguimiento y evaluación en las instituciones educativas; 2) Impulsan un enfoque racional en la administración de recursos como presupuestos y materiales académicos; 3) Inspira conceptos como la administración científica y teorías posteriores que brindan herramientas para optimizar el logro de objetivos educativos.
Administración educativa
Este documento presenta los fundamentos de la administración educativa. Explica conceptos clave como institución educativa, administración y gestión educativa. También describe las dimensiones de la gestión educativa como pedagógica, administrativa, organizativa y comunitaria. Finalmente, detalla los departamentos administrativos y académicos de una institución educativa como servicios escolares, control escolar, coordinación académica y sus funciones.
Administración educativa (pdf)
En esta presentación encontrarás una breve explicación sobre los componentes básicos y los actores de la administración educativa, cuáles son sus principales objetivos respecto al proceso de enseñanza - aprendizaje. En ella también encontraras las principales características que debe de poseer un Administrador Educativo, el perfil deseado para el puesto y sus funciones básicas.
administracion educativa
La administración educativa se refiere al proceso de planificación, organización, dirección y control del trabajo de los miembros de una institución educativa para alcanzar los objetivos establecidos. Incluye funciones como definir objetivos, tomar decisiones, comunicar, capacitar al personal y gestionar los recursos. La gestión educativa se centra en presentar un perfil coherente de decisiones que definen acciones y prioridades para aprovechar oportunidades y abordar problemas, comprometiendo a todos los actores de la institución. El director juega un
Administración Educativa
El documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la administración educativa y la teoría de las organizaciones. Explica que la administración educativa se basa en teorías para entender y predecir fenómenos organizacionales. Luego describe las funciones de la teoría, como identificar fenómenos y clasificarlos. También resume las teorías clásicas de administración científica y directiva, así como componentes básicos de la administración educativa y modelos como el de sistemas.
Teorías de la administración
Este documento resume la evolución de las teorías de la administración desde los antiguos proyectos de construcción hasta las teorías modernas de las relaciones humanas. Incluye las contribuciones de Frederick Taylor con la administración científica, Henri Fayol con la administración general, y Elton Mayo con el enfoque de las relaciones humanas. Describe los principios y características clave de cada teoría.
Cuadro comparativo de las Teorías Administrativas
Este documento presenta un resumen de las principales teorías de la administración: la teoría científica de Taylor se centra en la planeación, preparación, control y ejecución del trabajo; la teoría clásica de Fayol describe funciones administrativas y principios como la división del trabajo; la teoría neoclásica de Koontz enfatiza un enfoque más humano; la teoría burocrática de Weber describe un modelo ideal de burocracia; y la teoría estructuralista de Marx se enfoca en el estudio de las organizaciones y
GESTION EDUCATIVA TESIS
Este documento analiza los enfoques estratégicos de la gestión educativa para elevar los niveles de eficacia en la Unidad Educativa Instituto Andrés Bello. Argumenta que la función social de la educación ha ampliado su alcance. Propone que se deben incluir enfoques estratégicos innovadores que permitan elaborar estrategias a nivel de cada institución educativa. Finalmente, plantea tres preguntas sobre los tipos de enfoques estratégicos, las estrategias a utilizar y cómo este enfoque eleva la e
Presentación Power Point
Este documento describe las características de la administración y los administradores en las empresas. Explica que la administración es tanto un arte como una ciencia que aplican los gerentes, jefes y supervisores para gestionar recursos y lograr resultados. Los administradores deben tener atributos como conocimientos técnicos y habilidades humanas y de conceptualización, y sus habilidades varían según su nivel jerárquico.
Teorias de la administracion y sus enfoques.
El documento presenta un resumen de las principales teorías de la administración. Describe la teoría científica de la administración desarrollada por Frederick Taylor y otros, la cual se enfoca en aumentar la eficiencia y productividad a través de métodos científicos. También describe la teoría clásica de Henry Fayol, la cual enfatiza la estructura organizacional y las funciones administrativas.
Administración y Gestión Educativa
Este documento presenta información sobre administración y gestión educativa en el Perú. Explica los propósitos, la estructura y los conceptos clave de la administración educativa, incluyendo la descentralización, los enfoques burocrático, conductista y sistémico, y los procesos de planificación, organización y control. También analiza temas como la gestión de calidad, los modelos y perfiles de gestión, y las funciones de los administradores educativos.
Resumen Teorías administrativas, modelos y modas
Este documento presenta una introducción a los modelos administrativos y teorías administrativas. Describe brevemente la administración científica de Taylor, la teoría clásica de Fayol, el enfoque de sistemas, la teoría de contingencia y diferentes tipos de modelos administrativos como el anárquico, autocrático y burocrático.
Eficacia organizacional indicadores
El documento discute los indicadores de eficacia organizacional. Explica que la eficacia se puede medir a través de la producción, eficiencia y satisfacción a corto plazo, la adaptabilidad y el desarrollo a mediano plazo, y la supervivencia a largo plazo. Una organización es efectiva cuando mantiene el equilibrio entre lograr sus objetivos, mantener su sistema interno y adaptarse al sistema externo a lo largo del tiempo.
La direccion
Este documento habla sobre la dirección dentro de una organización. Explica que la dirección implica ejecutar los planes de acuerdo a la estructura organizacional mediante la guía, motivación y supervisión de los esfuerzos del grupo. También discute conceptos como la toma de decisiones, comunicación, autoridad, reclutamiento, selección, capacitación y desarrollo del personal.
Gestión educativa y pedagógica
El documento describe los conceptos clave de gestión educativa y pedagógica. Explica que la gestión educativa incluye tres niveles: gestión institucional, gestión escolar y gestión pedagógica. También analiza las funciones básicas de la gestión como la planificación, organización, regulación y control. Además, explica que las instituciones educativas pueden verse como sistemas complejos formados por subsistemas en interacción.
Inteligencias multiples (roncales keren, unipac 3 s ced)
El documento describe las ocho inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner: la inteligencia lingüística, la inteligencia naturalista, la inteligencia musical, la inteligencia interpersonal, la inteligencia lógico-matemática, la inteligencia corporal-kinestésica, la inteligencia espacial y la inteligencia intrapersonal. Cada una se caracteriza por la habilidad de procesar ciertos tipos de información y se asocia con determinadas profesiones u ocupaciones.
Linea de tiempo
Este documento presenta una línea de tiempo de eventos históricos y reformas en México. Incluye fechas clave como el 16 de septiembre de 1810 para la independencia de México, el 5 de febrero de 1917 para la primera reforma a la constitución mexicana, y varias fechas entre 1925 y 2010 que marcan reformas educativas y leyes ambientales.
Capitulo viii
El documento habla sobre infracciones, sanciones y recursos administrativos en el ámbito educativo. Detalla que las instituciones que omitan delitos o entreguen sustancias a los estudiantes, así como correr a estudiantes con necesidades especiales, son consideradas infracciones. Además, explica que el recurso debe presentarse por escrito ante la autoridad superior y que su presentación suspende la ejecución de la resolución impugnada, la cual deberá resolverse dentro de los treinta días hábiles.
Capitulo vii
Este documento describe las responsabilidades y derechos de los padres de familia y consejos de participación social en la educación en México. Estipula que los padres deben inscribir a sus hijos en la educación preescolar y asegurarse de que completen la educación básica y media superior, y también pueden participar voluntariamente en actividades escolares y realizar actividades para beneficiar a la escuela. Además, establece que cada entidad federativa tendrá un consejo estatal de participación social, y que el gobierno promoverá un
Capitulo iv
Este documento habla sobre el proceso educativo en México y contiene 4 artículos relacionados con diferentes aspectos del sistema educativo. El Artículo 37 establece que la educación media superior y superior requerirán equivalencia y se organizarán bajo un marco curricular a nivel social. El Artículo 41 establece que los alumnos con necesidades especiales deberán integrarse a la educación básica. El Artículo 44 establece que el estado proporcionará asesoría y apoyo para que los adultos y trabajadores puedan estudiar educación bás
Capitulo iii
Las autoridades educativas deberán establecer condiciones para garantizar la calidad, equidad, igualdad y permanencia educativa. Deberán prestar servicios educativos para que los estudiantes concluyan la educación básica y media superior, establecer y fortalecer sistemas de educación a distancia, y establecer escuelas de tiempo completo para aprovechar el tiempo en actividades académicas, deportivas y culturales. El INEE y las autoridades educativas evaluarán los resultados de estos programas.
Capitulo ii
Este documento establece las regulaciones para el federalismo educativo en México. Define las responsabilidades de las autoridades federales, estatales y locales para proporcionar servicios educativos, financiar la educación y evaluar el sistema educativo nacional. También establece requisitos para maestros, instalaciones escolares, materiales educativos y evaluaciones estudiantiles.
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Este documento contiene varios artículos sobre la educación en México. Establece que la educación básica será gratuita y obligatoria desde preescolar hasta secundaria. El estado debe ofrecer educación de calidad en todos los niveles y promover la investigación. La educación debe contribuir a la convivencia humana, la igualdad de derechos y aprovechar los recursos disponibles. El documento también define el sistema educativo mexicano y las responsabilidades de las diferentes instituciones involucradas.
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El documento establece los principios y disposiciones generales de la educación en México. Declara que la educación básica será gratuita y obligatoria, y establece el derecho de todos los ciudadanos a recibir una educación de calidad. Asigna al estado la responsabilidad de proveer servicios educativos de calidad en todos los niveles, desde preescolar hasta educación superior. También define el sistema educativo mexicano y las responsabilidades de sus diferentes actores como alumnos, maestros, padres de familia e instituciones educativas públic
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
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