El documento describe las características clave de la lectura digital. Estas incluyen la personalización de la experiencia de lectura, la hipertextualidad que permite al lector navegar entre textos de forma no lineal, y la conectividad y ubicuidad que dan acceso a textos desde cualquier lugar. Además, la lectura digital se caracteriza por la multimodalidad a través de diferentes pantallas, el acceso integrado a recursos de apoyo, la interactividad a través de redes sociales, y la socialización mediante discusiones y colab

1. CARACTERISTICAS DEL TEXTO DIGITAL
 Personalización de la experiencia lectora.
La naturaleza de las tareas relacionadas con la lectura digital, provocan que en el diálogo
entre texto y lector, el lector ocupe un lugar previamente, en el sentido que un mismo texto
admita diferentes experiencias lectoras, porqué el lector tiene más control sobre la selección
y la secuencia de la lectura.
 Hipertextualidad e
 intertextualidad
La combinación y la articulación de textos diferentes en formatos diversos por medio del
enlace hipertextual llevan al lector a una lectura de secuenciación selectiva mediante la
navegación entre documentos diferentes. De hecho, en el hipertexto no existe una guía
preestablecida de lectura y es el lector quien decide el orden.
 Conectividad y ubicuidad
La conectividad entre diferentes redes hace posible acceder a textos, documentos y fuentes
de información de manera continuada y desde deferentes espacios.
 Multimodalidad
La lectura digital, se produce en multiplicidad de pantallas: tabletas, teléfonos, lectores de
libros digitales, ordenador, consolas de vídeo juegos, PDI, etc. Esta multimodalidad incide
en la capacidad de interacción del lector caracterizada por la combinación de texto escrito,
imágenes, realidad aumentada, vídeos, etc.
 Acceso integrado a recursos
La lectura digital competente se caracteriza por el acceso integrado a recursos de soporte de
comprensión proporcionados por la red: diccionarios, enciclopedias, traductores, etc.
 Interactividad
Las posibilidad de interacción de las redes sociales permiten que el proceso de lectura
incorpore la escritura y el intercambio de información.
 Socialización
El formato facilita la discusión y colaboración en relación con diferentes aspectos de las
lecturas: wikis, fórum, etc.

2. A partir de la capacidad del lector para determinar la construcción de significados ínter
textuales, pasa a ser necesaria la adquisición de habilidades específicas para el análisis crítico
de la lectura digital: búsqueda de información, valoración de la adecuación, veracidad,
calidad de los textos, intencionales. ideología de los textos, etc.