Los estudiantes del ciclo 1 tienen entre 5 y 8 años. Se caracterizan por estar en pleno desarrollo físico y psicológico, con actitudes y valores adquiridos principalmente del contexto familiar. Son espontáneos, curiosos y manifiestan con seguridad sus sentimientos, emociones, ideas y deseos. Empiezan a desarrollar habilidades en lectoescritura y capacidades matemáticas básicas. Su entorno social es heterogéneo y muchos provienen de hogares disfuncionales.

1. CARACTERIZACION DE ESTUDIANTES POR CICLO
CICLO UNO

2. Caracterización de Estudiantes
Ciclo 1
Desarrollo Físico Desarrollo Sicológico
Estudiantes cuyas edades
están entre 5 y 8 años.
En general su aspectos
nutricionales, se encuentran
dentro de los estándares
requeridos, así como sus
medidas de talla y peso.,
salud oral…
Por lo general son los menores
de la casa, o hijos únicos, por lo
cual muestran marcadas
necesidades de afecto.
Cuando no están en el colegio
un gran porcentaje permanecen
solos con poco
acompañamiento de sus padres
y de igual manera, escazas
oportunidades de relación con
niños de su edad .
De esto se desprenden
dificultades en las relaciones
socio-culturales dentro del
contexto escolar.

3. Caracterización Estudiantes
Ciclo 1
Social Familiar
Son estudiantes provenientes de
estratos 1, 2 ,3 por lo general.
En sus casas permanecen
acompañados por personas
ajenas a sus familias, mientras
sus `padres trabajan.
Cuentan con todos los servicios
básicos, encontrándose incluso
otros servicio como T.V por
cable e internet.
La mayoría provienen de
hogares disfuncionales, donde
es común encontrar a las
madres como cabeza de familia
y en menor medida el padre
como tal .
En estos casos es la abuela, que
asume el rol de acudiente,
mientras la madre o el padre
labora.
Un porcentaje bajo, cuentan con
una familia constituida por
ambos padres.

4. Caracterización de estudiantes
Ciclo 1
SER
Seres en pleno desarrollo, con actitudes y valores
adquiridos principalmente del contexto familiar.
Son niños espontáneos, curiosos, con grandes necesidades
afectivas expectantes y algo temerosos.
Durante el proceso escolar de este ciclo, adquiere
confianza en sí mismo, sentido de pertenencia con la
institución.
Aprende a manejar el espacio y su cuerpo, así como las
relaciones básicas sociales.
En general son seres felices, risueños, les gusta estar y
venir al colegio, son dinámicos y creativos, sensibles al arte
y a la lúdica.

5. Caracterización Estudiantes
ciclo 1
SER
-Comprende la autonomía y capacidad de juicio normal,
fortalecimiento de la responsabilidad personal en la
realización de su vida cotidiana, integra una variedad de
capacidades, como: el sentido estético, la facilidad para
comunicarse con los demás y el ejercicio del liderazgo.
-Sus edades están entre los 5 a 8 años, son niños y niñas
espontáneas, curiosos, manifiestan con seguridad sus
sentimientos, emociones, sus ideas y deseos. El entorno
social al que pertenece este grupo es heterogéneo. En ellos
prima la oralidad más que la expresión escrita.

6. Caracterización Estudiantes
Ciclo 1
SER
Creativos capaces de proponer soluciones a situaciones
problémicas o frente a necesidades de su entorno.
Capaces de relacionarse dentro de un ambiente escolar
teniendo en cuenta normas y reglas que se deben cumplir.
Son afectuosos con las personas con las que se relacionan,
también son receptores de conocimiento e inquietos por
averiguar y entender como funciona lo que ven en su
entorno.
-Investigativo, fantasioso, conciliador, descubridor, social
por naturaleza.

7. Caracterización de Estudiantes
Ciclo 1
SABER
Aprende a diferenciar diversos tipos de textos y sabe
producirlos DE ACUERDO A SU NIVEL.
Sabe expresarse oralmente al inter-actuar con sus
iguales.
Reconoce su cuerpo y sus capacidades motrices, así
como el cuidado y manejo de su cuerpo.
Adquiere capacidades básicas lectoras y escritoras, al
igual que los fundamentos del pensamiento
matemático

8. Caracterización Estudiantes
Ciclo 1
SABER
Incluye capacidades para el aprendizaje permanente: como el manejo
de experiencias cognitivas para procesar la información y resolver
problemas y estrategias metacognitivas que comprende el manejo de
mecanismos internos como menoría y atención en la adquisición de
aprendizajes.
-Se inicia el proceso de lectura y escritura. Relaciona los
conocimientos adquiridos en el colegio con los elementos y acciones
de la vida cotidiana. Aprende con facilidad deferentes formas de la
expresión del lenguaje. RESIGNIFICA Y COMPRUEBA SUS
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS MEDIANTE EXPERIENCIAS
ANTERIORES.
Expresa y comparte con sus compañeros experiencias cotidianas

9. Caracterización de Estudiantes
Ciclo 1
SABER
Expresar ideas en forma clara con un fin comunicativo. Dar a conocer
intereses, necesidades, vivencias, inquietudes, entre otras. Conocen
que los seres humanos nos comunicamos por medio de lenguajes
orales, escritos, gestuales y gráficos. Forman parte de grupos sociales y
actúan de acuerdo a esto, cumpliendo derechos y deberes.
-Expectante, desea comprobar y aprobar todos y cada uno de sus
conocimientos. Se impacta por lo nuevo, desconocido, su preferencia
para aprender, aprehender y conocer, esta relacionado con lo lúdico.
Generalmente cree que todo lo que sabe es lo único existente.-
EMPIEZAN A ADQUIRIR HABILIDADES EN LECTOESCRITURA
QUE LES PERMITE LA PRODUCCION DE TEXTOS SENCILLOS
TANTO ORALES , GRAFICOS Y ESCRITOS.

10. Caracterización de estudiantes
Ciclo 1
SABER HACER
DECODIFICACION de grafías, producción de textos
orales , escritos Y GRAFICOS.
Agrupa y re-agrupa elementos SEGÚN SU
PENSAMIENTO LOGICO.
Es capaz de interpretar ,ANALIZAR,
CONCLUIR,COMPLETAR, REORGANIZAR ,textos
cortos y sencillos DE ACUERDO A SUS INTERESES.
Al descubrir su entorno, propone solución a
problemas cotidianos. SE ADAPTA CON FACILIDAD
A LOS CAMBIOS EVENTUALES DE SU ENTORNO.

11. Caracterización de Estudiantes
Ciclo 1
SABER HACER
-DESARROLLA capacidades orientadas a la acción, el uso
y aplicación de conocimientos adquiridos en su vida
COTIDIANA.
-Lee y comprende textos sencillos. Participa activamente
en las actividades propuestas, hace descripciones orales y
escritas. Asocia de manera práctica y lúdica su entorno
con el lenguaje (JUEGO DE ROLES). Practica hábitos de
orden, aseo y de estudio. Emplea diferentes técnicas en sus
creaciones artísticas y deportivas afianza, su motricidad
fina y gruesa.

12. Caracterización Estudiantes Ciclo 1
SABER HACER
Hace uso adecuado de los medios de comunicación.
-Utilizan el lenguaje oral , escrito Y GRÁFICO como forma de
comunicación. Resuelven situaciones de la vida diaria usando
los conocimientos que han adquirido y poniendo en práctica
operaciones mentales. Se desplazan y se relacionan con el
ambiente en forma armónica y coordinada. Participan
activamente en actividades de narración oral Y GESTUAL .
-Debido a su espíritu investigativo, descubridor, necesita
manipular, experimentar, observar, comprobar, examinar, ya
que a la vez conoce y aprende.
Le gusta cantar , bailar y expresarse por medio del arte
demostrar sus conocimientos y habilidades.

13. IMPRONTA
 SER
El entorno social al que pertenece este grupo es heterogéneo incluye niños y niñas con
edades entre los 5 a 8 años. Son espontáneos, curiosos, manifiestan con seguridad sus
sentimientos, sus emociones, sus ideas y deseos, inician sus procesos críticos y de
liderazgo, lo que fortalece su responsabilidad a nivel personal que se manifiesta en la
realización de las actividades cotidianas integrando una variedad de capacidades como:
el sentido estético, la facilidad para comunicarse con los demás, etc.
Se encuentran en pleno desarrollo con actitudes y valores adquiridos principalmente del
contexto familiar, son espontáneos, curiosos, con grandes necesidades afectivas; en este ciclo
adquieren confianza en sí mismos con sentido de pertenencia a la institución, aprende a
manejar el espacio, su cuerpo y las relaciones básicas sociales como demostrar felicidad,
agrado por venir al colegio, ser dinámico y creativo, ser sensible al arte y a la lúdica, proponer
soluciones a situaciones problemáticas o frente a necesidades de su entorno, relacionarse
dentro de un ambiente escolar teniendo en cuenta normas y reglas que debe cumplir, ser
afectuoso con las personas, ser receptor al conocimiento e inquietud por averiguar y entender
como funciona lo que ve en su entorno; además es un ser curioso, fantasioso, conciliador y
social por la naturaleza.
Dentro de su desarrollo del lenguaje aprende a diferenciar distintos tipos de textos y sabe
recrearlos de acuerdo a su nivel: lo expresa oralmente en forma individual y en grupo,
desarrolla capacidades para la lectura y la escritura.