1. Mi proyecto investigativo
Charrasquiel fuentes delis maría
González manco Carlos Mario
reinel rivera Lizbeth sofia
11°1

2. Tabla de contenido
• IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
• PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
• JUSTIFICACIÓN
• HIPÓTESIS
• OBJETIVOS
• MARCOS DEL PROYECTO

3. 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
• 1.1NOMBRE O TÍTULO DEL PROYECTO
• 1.2 RESPONSABLES DEL PROYECTO
• 1.3 NOMBRES DE LOS RESPONSABLES
• 1.4 DURACIÓN DEL PROYECTO
• 1.4.1 FECHA DE INICIACIÓN
• 1.4.2 FECHA DE CULMINACIÓN:

4. 1.1NOMBRE O TÍTULO DEL PROYECTO
• Para su desarrollo el proyecto se denominara:
¿Por qué se presentan los conflictos en las
familias?

5. 1.2 RESPONSABLES DEL PROYECTO
• Este trabajo está bajo la responsabilidad de un
equipo de alumnas del grado 10º de la
institución educativa Luis Carlos galán
sarmiento

6. 1.3 NOMBRES DE LOS RESPONSABLES
• CHARRASQUIEL FUENTES DELIS MARIA
• GONZALES MANCO CARLOS MARIO
• REINEL RIVERA LISBETH SOFÍA

7. 1.4 DURACIÓN DEL PROYECTO
• indefinida

8. 1.4.1 FECHA DE INICIACIÓN
este proyecto surgió bajo la iniciativa de la
alumna Charrasquiel Fuentes delis en el aula
21 con el titulo original de mí propuesta
investigativa en el año 2011

9. 1.4.2 FECHA DE CULMINACIÓN:
indefinida

10. 2 PLANTEAMIENTO DE PREOBLEMA
• 2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
• 2.2 ELEMENTOS DEL PROBLEMA

11. 2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
• Para hablar de la situación problema se debe
saber el significado de la palabra “conflicto”
Los conflictos en los hogares no se presentan
Solo en el municipio de Carepa sino en todas las
familias del mundo. Los problemas se generan en
la mayoría, en familias con hijos adolescentes.
Los jóvenes están entrando a una nueva etapa de
la vida y no quieren que los padres hagan parte
de ella, porque según ellos lo arruinarían todo
metiéndose en lo que no les importa

12. 2.2 ELEMENTOS DEL PROBLEMA
HECHOS EXPLICACIONES
En el municipio de Carepa los conflictos se presentan en su
mayoría, en familias con hijos adolescentes
los jóvenes cresen se vuelven rebeldes y no quieren que los padres
se entrometan en las decisiones que toman
Los jóvenes que cresen sin la supervisión de los padres son
muy problemáticos
Los padres están muy ocupados en los trabajos y no pueden
prestarle la debida atención a los hijos
Los adolescentes que son descuidados por los padres
tienden a desarrollar vicios
Porque ven en ellos una forma de refugio y desahogo
Las peleas entre padres generan conflictos porque los hijos viven con medio y siempre piensan como
terminaran esas las peleas
Los niños con padres adictos sufren constantes maltratos Los padres en ese estados golpean a sus hijos y los maltratan
en las familias pobres se presentan muchos conflictos
internos
Por falta de dinero los padres no pueden brindar todo lo que
quieren a los hijos
Las malas compañías son el detonante para que los
adolescentes sean rebeldes
Adoptan malas mañas y se vuelven groseros y no respetan a nadie
La Intolerancia en los hogares genera conflictos graves Los miembros de la familia Reaccionan bruscamente ante cualquier
provocación
los jóvenes con conflictos en casa, tienen Bajo
rendimiento escolar
Los jóvenes llevan los problemas al colegio y no se concentran
la separación de los padres afecta las relaciones con los
hijos
los hijos no saben con quién quedarse y comienza la discusión
sobre quien tendrá la patria potestad

13. 3 JUSTIFICACIÓN
• 3.1 DEFINICIÓN CLARA DEL PROBLEMA QUE
SE DESEA MEJORAR
• 3.2 ASPECTOS QUE FACILITAN Y /O LIMITAN
EL DESARROLLO DEL PROYECTO

14. 3.1 DEFINICIÓN CLARA DEL PROBLEMA QUE SE
DESEA MEJORAR
• Este proyecto se justifica desde tres puntos de
vista bien definidos que son: Interés, utilidad y
novedad para tres factores: Equipo
investigador, comunidad y ciencia

15. 3.2 ASPECTOS QUE FACILITAN Y /O LIMITAN EL
DESARROLLO DEL PROYECTO
• 3.2.1 ASPECTOS QUE FACILITAN EL
DESARROLLO DEL PROYECTO
• 3.2.2 ASPECTOS QUE LIMITAN EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

16. 3.2.1 ASPECTOS QUE FACILITAN EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
• La existencia de la situación problema
• El interés del equipo de estudiar la problemática
• Facilidad para abordar el tema
• El conocimiento previo de la problemática
• La existencia de otras investigaciones acerca del tema
• El interés de la comunidad por el tema
• La orientación del docente del área de investigación al equipo
investigador
• La complementariedad en el equipo investigador
• El apoyo en medios de comunicación para realizar el estudio de la
problemática
• Se tiene el lugar específico donde se realizara el estudio de la
problemática
•

17. 3.2.2 ASPECTOS QUE LIMITAN EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
• No se cuenten con los recurso necesarios para hacer una
investigación adecuada
• Que no se tenga tiempo disponible para realizar la debida
investigación
• Falta de comunicación en el equipo
• Falta de recursos tecnológicos
• La posible negativa de algunas personas cuando el equipo
investigador indague en sus vidas para hacer preguntas acerca de la
situación problema
• La desintegración del equipo por cualquier motivo
• Que la descripción no este planteada correctamente
• Que no se pueda analizar la problemática en el lugar escogido

18. 4. HIPÓTESIS
• 4.1. HIPÓTESIS DEL PROYECTO
INVESTIGATIVO
• 4.2: CLASIFICACION DE LAS HIPÓTESIS
• 4.3 VARIABLES DE INVESTIGACIÓN
• 4.4 CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

19. 4.1. HIPÓTESIS DEL PROYECTO INVESTIGATIVO
• La ausencia de los padres en el hogar genera conflictos muy graves al interior de las familias
• El 62% de los casos de choques en las familias pueden desencadenar una serie de
problemas que se agravan con el paso del tiempo
• Las familias de escasos recursos, tienen más problemas internos que las familias ricas
• Las familias de escasos recursos, no tienen más problemas internos que las familias ricas
• Las familias numerosas tienden a ser más problemáticas que las familias pequeñas
• la adicción en los jóvenes es un factor que desencadena conflictos al interior de las familias
• la adicción en los jóvenes es un factor que desencadena conflictos al interior de las
sociedades
• el poco cuidado de los padres hacia los hijos desestabiliza el hogar
• el poco cuidado de los padres hacia los hijos no desestabiliza el hogar
• El 70% de los jóvenes del municipio de Carepa son problemáticos, y tienden a crear una
tormenta en un vaso de agua

20. 4.2: CLASIFICACION DE LAS HIPÓTESIS
• Hipótesis investigativa
• Hipótesis nula
• Hipótesis alternativa
• Hipótesis estadística

21. 4.3 VARIABLES DE INVESTIGACIÓN
• 1. La ausencia de los padres en el hogar genera conflictos muy
graves en las familias:
•
• V1- La ausencia de los padres en el hogar
• V2- genera conflictos muy graves en las familias
•
• 2. El 62% de los casos de choques en las familias pueden
desencadenar una serie de problemas que se agravan con el paso
del tiempo
• V1- El 62% de los casos de choques en las familias
• V2- pueden desencadenar una serie de problemas que se agravan
con el paso del tiempo
•

22. 4.4 CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
• 1. La ausencia de los padres en el hogar genera
conflictos muy graves en las familias: Hipótesis
investigativa
•
• V1- La ausencia de los padres en el hogar: variable
independiente
• V2- genera conflictos muy graves en las familias:
variable dependiente
•
• 2. El 62% de los casos de choques en las familias
pueden desencadenar una serie de problemas que se
agravan con el paso del tiempo: hipótesis estadística

23. 5. OBJETIVOS
• 5.1- OBJETIVO GENERAL
• 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• 5.3 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

24. 5.1- OBJETIVO GENERAL
• Identificar los factores que generan la
aparición de conflictos al interior de las
familias, definiendo cada uno de ellos;
aportando la mejor solución posible al
problema que origino el conflicto

25. 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Diseñar estrategias que permitan la identificación de los factores
que inciden en la formación de conflictos en las familias
• Establecer quienes son los más afectados en el hogar, cuando se
producen conflictos al interior de las familias
• Formular posibles soluciones a los conflictos que se generan al
interior de las familias
• Evaluar, una vez planteadas las posibles soluciones a los conflictos,
si son eficaces y si brindan los resultados esperados
• Lograr que la comunidad tenga acceso a la información del
proyecto, ayudando así a la disminución , de la aparición de
conflictos en las familias

26. 5.3 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
• ¿por qué se generan conflictos al interior de las familias?
• ¿es a caso la condición económica un factor que incide en
la formación de conflictos en las familias?
• ¿es posible que la ausencia de los padres en el hogar sea un
factor que genere conflictos graves al interior de las
familias?
• ¿será que los conflictos en las familias son difíciles de
detectar?
• ¿Quiénes son los más problemáticos en las familias, los
padres o los hijos?
• ¿Cuándo se generan conflictos al interior de las familias,
quiénes son los más afectados?

27. 6. MARCOS DEL PROYECTO
• 6.1 MARCO DE ANTECEDENTES
• 6.2MARCO TEÓRICO
• 6.3 Marco referencial
• 6.4 MARCO CONCEPTUAL

28. 6.1 MARCO DE ANTECEDENTES
• 6.1.1 Antecedentes legales
• 6.1.2 Antecedentes investigativos

29. 6.1.1 Antecedentes legales:
• Este proyecto tiene su soporte legal en la
constitución política de Colombia; en el titulo
2 de las garantías, los derechos y deberes,
capítulo 1 de los derechos fundamentales
• Artículos: 27, 42, 44,45

30. 6.1.2 Antecedentes investigativos
Después de la consulta en el banco de proyectos
de la ins.edu. Luís Carlos Galán Sarmiento. El
equipo investigador llego a la conclusión que
en el año 2012 un equipo de alumnos del
grado 11°b adelanto estudios sobre el
proyecto “rivalidad y armonía entre
hermanos”

31. 6.1.1 Antecedentes legales:
• Este proyecto tiene su soporte legal en la
constitución política de Colombia; en el titulo
2 de las garantías, los derechos y deberes,
capítulo 1 de los derechos fundamentales
• Artículos: 27, 42, 44,45
•

32. 6.1.2 Antecedentes investigativos
• Después de la consulta en el banco de
proyectos de la ins.edu. Luís Carlos Galán
Sarmiento. El equipo investigador llego a la
conclusión que en el año 2012 un equipo de
alumnos del grado 11°b adelanto estudios
sobre el proyecto “rivalidad y armonía entre
hermanos”

33. 6.2MARCO TEÓRICO
• CONFLICTO: Antagonismo, pugna, oposición entre personas .1
• CONFLICTO: Situación difícil. 2
• CONFLICTO: Lo más recio de un combate. 3
• CONFLICTO: Lucha o apuro. 4
• CONFLICTO: Situación que implica un problema que puede llegar a
convertirse en un Enfrentamiento. 5
• Diccionario ilustrado a color Zamora. Pág. 428
• Ibíd., p. 428.
• Ibíd., p. 428
• Espasa diccionario de la lengua española Pág. 104
• Definición ABC web

34. 6.3 Marco referencial
N°1 DESCRIPCIÓN: conflictos familiares
conflictos familiares- adolescencia
la autoridad parental
el sentido de las discrepancias
RESUMEN:
Cuando una familia se encuentra a la deriva decimos
que existen conflictos, situaciones tensas que hacen
presión en la familia
Los problemas, crisis y conflictos en las familias hacen
necesario un cambio, que a su vez llevara a definir un
nuevo sistema de relaciones, el cambio que radica en
Los seres humanos
OBSERVACIÓN
La anterior descripción es resultado del estudio de una
psicóloga experta en el tema
LOCALIZACIÓN:
los conflictos familiares
CONCEPTO CLAVE :
Se requiere de ciertos
cambios que devuelvan la
armonía y paz a la familia. Los
roles, valores, y objetivos se
pierden a medida que los
conflictos al interior de las
familias tiende a crecer
BIBLIOGRAFÍA
MARCELA PIZARRO P. CONFLICTOS
EN LAS FAMILIAS. COPYRIGHT
2013

35. 6.4 MARCO CONCEPTUAL
• Concepto de los ciudadanos y jóvenes sobre el
tema “conflictos en las familias”
• Conflictos en las familias
• “se pueden producir conflictos en los hogares
por falta de comunicación en el interior de la
familia, cuando no se sabe escuchar a alguien
que quiere hablar, esto debilita las relaciones
familiares” 18

36. 7. metodología
• 7. 1 Tipo de investigacion

37. 7.1 tipo de investigación
• Para el desarrollo de este proyecto se tendrá
en cuenta la investigación primaria descriptiva
social cualitativa
• Investigación acción
• En la investigación acción se tienen en cuenta
10 fases