trabajo de inicial le sirvira para su aprendiaje

1. CARPETA
PEDAGÓGICA

2. PRESENTACIÓN
En este presente trabajo designado “CARPETA PEDAGÓGICA”, es un pergamino cuyo contenido
resume las actividades, que como maestra debemos de cumplir durante el año lectivo, en la dicha
Institución Educativa Cuna Jardín, N°501 “NUESTRA SEÑORA DE LA MEDALLA MILAGROSA”- Sullana.
Este documento, abarca en su contenido, no solo aspectos técnicos pedagógicos o programa
curriculares, sino también el aspecto administrativo, organizativo y/o funcional, que deben ser
tomados en cuenta por la maestra, cuya misión educadora se basa en la labor académica de los
aprendizajes. Esta carpeta pedagógica como obra humana puede tener defectos y limitaciones o
deficiencias, sin embargo, la misión que cumple supera todo ello. Alienta a aceptar todas las
correcciones de buena fe que puedan realizarlo.

3. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
I. Datos informativos:
I.E. : Nº 501 NSTRA SRA DE LA MEDALLA MILAGROSA
DIRECTORA : MG. MAGLORIA ALBORNOZ ROJAS.
DIRECCIÓN : CALVO PÉREZ S/N El Obrero
PROFESORA : RUTH VERONICA PALACIOS FLORES.
AULA A CARGO : Ternura “B”
TURNO : Tarde
Nº DE NIÑOS/AS : 26
FECHA DE NAC. : 27 de julio de 1979
DIRECCIÓN : Calle Santa Clara N°108 A.H. Luis Sánchez Cerro.
CELULAR : 939598717
D.N. I : 40248198
E-MAIL : ruthpalaciosflores543@gmail.com
PERSONAL DE A. : Lisbeth Maricel Meca Flores
N° DE NIÑOS : 13
N° DE NIÑAS : 13

4. PERFIL
I. Datos informativos:
Estudiante : Karina Elizabeth Farías Mogollón
DNI : 45249029
Fecha de Nacimiento : 06 /11/1987
Edad : 34 años
Lugar de Nacimiento : Sullana.
Estado Civil : Soltera.
Celular : 956869406
Correo electrónico :
Nacionalidad : peruana.
II. EDUCACIÓN Y FORMACIÓN:
Estudios Primarios : I.E.P. “inmaculada Concepción Sullana.
Estudios Secundarios : I.E. José Matías manzanilla – Sullana
Estudios Superiores : IESPP “Hno. Victorino Elorz Goicochea” - Sullana
(IX Ciclo - B – Educación Inicial)
III. OTROS ESTUDIOS:
IV. Computación – Centro de Capacitación en Informática

5. Reglamento
de
aula
TERNURA “B”

12. MISIÓN Y VISIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

13. MISIÓN
MISIÓN
“Lograr que todos los estudiantes se reincorporen al servicio educativo
después de 2 años de alejamiento debido a la pandemia que atraviesa el
mundo entero y logren culminar satisfactoriamente el IX ciclo de
nivel inicial de la educación básica regular en las modalidades, presencial
o semipresencial, para lo cual brindamos un servicio integral, trabajando
el enfoque por competencias, formando estudiantes que mantienen una
convivencia armoniosa con sus semejantes y la naturaleza, a través de la
aplicación del enfoque ambiental y de inclusión, sin dejar de lado la
práctica de medidas de bioseguridad para afrontar la crisis sanitaria
vivenciada, así mismo buscamos que nuestros estudiantes desarrollen el
pensamiento crítico que los conlleve a solucionar los problemas de su
entorno gestionando sus emociones, para ello haremos participe a la
familia y toda la comunidad educativa”.

14. VISIÓN
“Al 2025, la Institución Educativa Inicial Cuna Jardín N° 501
“Nuestra Señora de la Medalla Milagrosa” debe ser reconocida
como una I.E., Inclusiva que contribuya a que todos nuestros
estudiantes desarrollen sus habilidades para lograr las
competencias desde la primera infancia, accedan al mundo
letrado, resuelvan problemas, practiquen valores, sepan seguir
aprendiendo, se asuman como ciudadanos con derechos y
responsabilidades ante la situaciones vivenciadas, y contribuyan
al desarrollo de sus comunidades y del país combinando su capital
cultural y natural con los avances mundiales en concordancia con
el perfil de egreso del CNEB”.

15. VALORES
INSTITUCIONALES

16. VALORES INSTITUCIONALES
Es un valor que nos ayuda a ser conscientes de las necesidades de otros y nos
genera el deseo de sumar en su satisfacción.
Se define como una de las cuatro virtudes cardinales, que inclina a dar a cada uno
lo que le corresponde o pertenece. Es el derecho, la razón, la equidad. Es aquello
que debe hacerse según el derecho o la razón.
LIBERTAD
Se precisa como la capacidad que poseen las personas de poder obrar según su
propia voluntad a lo largo de su vida. Por tanto, la persona será responsable de sus
propios actos.
La honestidad constituye uno de los valores más importantes en la formación de la
personalidad del niño al ser la base de relaciones personales en las que la
proyección hacia el otro implica un afecto personal desinteresado, y un respeto
que se fortalece a través de las mismas interrelaciones.
JUSTICIA

17. PERFIL DE EGRESO DE LOS NIÑOS

18. PERFIL DE EGRESO EDUCATIVO DEL NIÑO Y NIÑA DE EDUCACIÓN INICIAL
Se identifica como persona (niño, niña) y como miembro de su familia y de una
comunidad, valorando su identidad personal y cultural.
Comparte con los otros respetando las diferencias culturales, sociales y físicas.
Demuestra actitudes solidarias, cooperativas y de respeto en las interacciones
con pares y adultos.
Demuestra autonomía en sus acciones, sus opiniones, sus ideas.
Demuestra seguridad y confianza en sí mismo, en sus relaciones con los demás y con el
conocimiento.
Conoce y controla su cuerpo y practica hábitos que le permiten conservar su salud
integral.
Utiliza el lenguaje oral de manera ajustada a las diferentes situaciones de comunicación
para expresar sus ideas sentimientos y experiencias, en la construcción de significados
y regular la propia conducta.
Descubre y valora la lengua escrita como instrumento de comunicación, información y
disfrute.
Produce textos acercándose a las formas convencionales de escritura y para ser dictados
al adulto; comprende e interpreta lo que dice un texto usando estrategias de
anticipación y verificación de los contenidos del mismo.
Inventa y descubre diversos instrumentos, formas de comunicación, expresión y
representación: lingüísticas, corporales, plásticas, musicales.
Establece relaciones lógico-matemáticas y las utiliza en situaciones de su vida cotidiana,
plantea y resuelve problemas.
Utiliza diversas estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento, de
planificación y de regulación de la propia actividad para construir aprendizajes
significativos.

19. PLAN DE TRABAJO
DEL AULA

20. PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.-I.E.C. J N° 501 “Nuestra señora de la medalla milagrosa”.
1.2.-Lugar: “El obrero” –Sullana.
1.3.-Directora: Mg. Magloria Albornoz Rojas.
1.4. Docentes:
 Prof. RUTH VERONICA PALACIOS FLORES
II.- JUSTIFICACIÓN:
El presente plan de trabajo tiene como finalidad planificar y orientar
las actividades del comité del aula “CREATIVOS B” durante el año escolar 2022,
buscando mejorar las condiciones del aprendizaje de nuestros niños y niñas para que
estos puedan desarrollar sus habilidades y capacidades.
III.- OBJETIVOS:
 Planificar y dar a conocer los acuerdos sobre la cuota de comité
1. (AQUÍ AGREGAR LO QUE VAS HACER CON TU COMITÉ)
IV. METAS:
Se pretende la participación de PP. FF, docentes, auxiliares del aula:
“GENEROSOS B” en sus dos turnos.
V. RECURSOS:
 Humanos: directora, docentes, auxiliares, niños/as, padres de familia
 Recursos económicos de los aportes de los PP.FF.

21. VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLES
 Reunión con PP.FF
Elección del comité
del aula.
Marzo  Docentes encargada
del aula
 Recaudación de la
cuota de comité por
parte de la docente.
abril  Docentes encargadas
del aula.
 El comité busca los
presupuestos
tentativos para la
adquisición de las
cosas a adquirir.
 Organizar e
implementar los
sectores del aula
 Comprar el
dispensador
 Arreglos en los
sectores
 Compra de chapa
para la puerta
 Arreglo de estantes.
abril
abril
abril
mayo
de marzo a diciembre
 Comité
 Docentes de amistad
 Comité
 Docentes de aula
amistad
 Con apoyo del comité
Y padres de familia.