Este documento presenta una webquest sobre las características de la noticia para estudiantes de primer grado de secundaria. Los aprendizajes esperados incluyen comparar el tratamiento de una noticia en diferentes medios, recuperar datos de fuentes consultadas al analizar una noticia, y argumentar puntos de vista sobre los hechos presentados. La tarea propuesta implica ver videos sobre noticias y comparar dos noticias sobre el mismo tema, reflexionando sobre su estructura e información. El propósito es que los estudiantes analicen las características de

1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TITULO DE LA WEBQUEST: La noticia y sus características
MATERIA:
Español
GRADO Y NIVEL: Primer grado secundaria
BLOQUE:
II
TEMA:
La noticia y sus características
AUTOR: Galindo Flores Jessica Marlene
**De acuerdo con la lectura de Manuel Moreira y los antecedentes del trabajo que
elaboramos con el caza tesoro, escribe los siguientes aspectos para planear una
situación de enseñanza-aprendizaje en la que emplearás tu WebQuest.
Tema: La noticia y sus características
Aprendizajes
esperados:
Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de
comunicación.
• Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia.
• Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión
sobre los hechos referidos.
• Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como
fuente de consulta.
Introducción: Por ser la noticia materia prima, esencia y género clásico del
periodismo, presente en todos los medios de difusión y comunicación,
incluyendo Internet con sus informaciones en tiempo real, es el eje central de
los estudios relativos a los procesos comunicativos tanto globales como
locales.
La noticia es la base del resto de los géneros periodísticos, debido a que
refiere los acontecimientos de actualidad, de impacto público y social, con

2. posibilidad de trascendencia.
La noticia es una herramienta muy importante e indispensable para la vida
diaria, en el cual nos enteramos de hechos y sucesos tanto en nuestro país,
como en todo el mundo A la sociedad le gusta recibir una buena noticia, sin
embargo es bueno saber lo que pasa, sin omitir algunas partes de los hechos,
La sociedad del consumo nos ha hecho perder de vista el criterio de la
verdad, que carece de realismo ya sea positivo o negativo. Por ello debemos
aprender a ser personas críticas y reflexivas para saber discriminar datos
irrelevantes al igual que buscar buena información para mantenernos
informados.
Tarea: ►ver los siguientes videos para reforzar los conocimientos
https://www.youtube.com/watch?v=NgLIvqqPJrs
https://www.youtube.com/watch?v=9q1vaBSMsLo
https://www.youtube.com/watch?v=WU5rezUmF2s
►comparar dos noticias sobre el mismo tema, el cual viene en los siguientes
link
http://www.jornada.unam.mx/2014/09/30/opinion/021a2pol
https://www.youtube.com/watch?v=pG0n1f7CT84
Hacer una reflexión de una cuartilla sobre la información y estructura de las
noticias que se observaron anteriormente.
Proceso
(Recursos):
Referencias
https://docs.google.com/document/d/16rGD3DTmHKcGF87fHOl3h2
jug30zOE3waJukptE93U/edit?hl=es
http://www.jornada.unam.mx/2014/09/30/opinion/021a2pol
https://www.youtube.com/watch?v=pG0n1f7CT84
https://www.youtube.com/watch?v=NgLIvqqPJrs

3. https://www.youtube.com/watch?v=9q1vaBSMsLo
https://www.youtube.com/watch?v=WU5rezUmF2s
Evaluación: Rubrica de evaluación sobre las características de la noticia
Conclusión: El alumno analizó las características de la noticia en diversas fuentes y puso
en práctica la reflexión de los hechos en diferentes noticias así como también
desarrolla la capacidad de interpretar y discriminar información irrelevante.
Carta Descriptiva: Planeando mi Webquest
Galindo Flores Jessica Marlene
La noticia y sus características.. FES Acatlán. UNAM