capacidades, conocimientos y actitudes delo area de HGE 1º sec.

1. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS Y
CONTEXTUALIZADAS PARA EL PCI.
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA PRIMER AÑO DE SECUNDARIA
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
MANEJO DE INFORMACIÓN (Organizador de HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO
capacidades) MUNDIAL
1. Identifica información sobre los procesos Historia
históricos, geográficos y económicos, desde el 11.1 Historia e Historiografía. Fuentes de la historia.
desarrollo de las primeras sociedades del Perú y 1.1. Tiempo cronológico y tiempo histórico. Hechos,
América hasta el S. XV. procesos, coyunturas y acontecimientos
2. Analiza información relevante sobre las históricos.
1.2. Las eras geológicas.
potencialidades del relieve, la geografía, los 1.3. Los procesos económicos en los inicios de la
recursos, la sociedad y su relación con el humanidad.
desarrollo de los recursos y actividades
productivas locales y regionales. Historia personal, familiar y del Perú
3. Evalúa las fuentes de información, sobre el
16.1. Historia personal, familiar y su relación con
aporte cultural de las civilizaciones antiguas de
la historia local, regional y del país.
oriente y occidente a la construcción de la
16.2. Vida cotidiana en la historia peruana.
civilización actual. 13.1. Rol de la mujer en la historia del Perú.
14.1. Patrimonio cultural de su localidad y del Perú.
4. Comunica información sobre las migraciones y
14.2. Patrimonio cultural de Independencia.
la organización y funciones del espacio, la
dinámica poblacional y sus efectos socio 6.1. Cultura peruana: pueblos originarios, nativos,
culturales. afrodescendientes y migrantes.
11.3.La historia del Perú como patrimonio
COMPRENSIÓN ESPACIO - TEMPORAL nacional.
5. Localiza en el espacio y el tiempo las Primeras sociedades
principales características del geosistema. 7.1. Proceso de hominización.
6. Infiere explicaciones sobre el desarrollo de la 7.2. Revolución neolítica.
cultura peruana y su relación con los aportes Culturas antiguas de Oriente
culturales de los pueblos originarios, nativos, afro 3.1. Culturas del cercano y lejano Oriente. Casos
descendientes y migrantes. más significativos.
7. Interpreta causas y consecuencias de los Civilizaciones clásicas de Occidente
cambios y permanencias, suscitados en el 3.2. Roma y Grecia. Otras civilizaciones.
desarrollo de las primeras sociedades, el proceso Desarrollo cultural en América, la Amazonía
de hominización y la revolución neolítica. y los Andes hasta el siglo XV
8. Analiza las simultaneidades, similitudes y 1.1. Poblamiento de América.
diferencias de las civilizaciones de oriente y 1.2. Origen y formación de la cultura andina.
occidente. Teorías sobre el origen de la cultura andina
9. Evalúa los cambios y permanencias en el peruana.
desarrollo cultural en América, la Amazonía y los 1.3. Poblamiento del Perú: alimentación.
Andes hasta el siglo XV. 1.4. Caral, Chavín y otras culturas.
10. Representa e interpreta gráficamente los 9.1. Sociedades andinas hasta el Segundo
procesos históricos, geográficos y económicos. Intermedio. Casos más significativos.
11. Analiza las características de la ciencia 9.2. Desarrollos culturales en la Amazonía
histórica y el conocimiento histórico. peruana.
12. Analiza la distribución espacial, en torno a los ESPACIO GEOGRÁFICO, SOCIEDAD Y
hechos y procesos de la historia personal, familiar ECONOMÍA
y su relación con la historia local, regional y del Calidad Ambiental
país. 5.1. Geografía. Geosistema. Espacio geográfico.
5.2. Representación del espacio geográfico.

2. JUICIO CRÍTICO Cartografía: instrumentos, técnicas y
13. Argumenta criterios propios, en torno al rol que procedimientos de representación de la
cumple la mujer en la vida cotidiana según el orientación y localización geográfica.
devenir de la historia. 12.1.La distribución del espacio geográfico en
14. Argumenta criterios propios, en torno a la el proceso de poblamiento del distrito de
importancia de la diversidad de tradiciones y Independencia.
costumbres en nuestro país. 2.1. Perú: relieve, geografía, recursos y
15. Argumenta la importancia de la sociedad.
implementación de medidas en la gestión de riesgo 15.1. Cuencas y gestión de riesgos.
y prevención en caso de un fenómeno o desastre. 2.2. Uso racional del agua
16. Formula puntos de vista en torno a los hechos 2.3. Desarrollo sostenible y equilibrio ecológico.
y procesos históricos más significativos, de su vida 2.4. Contaminación ambiental.
familiar, local, regional, nacional y mundial.
17. formula puntos de vista sobre el rol económico Calidad de Vida
de las familias, las empresas y el Estado en el 4.1. Poblaciones humanas locales y regionales.
desarrollo del país. 4.2. Migraciones. Efectos de la migraciones en
la comunidad de Independencia
4.3.
4.7. El Poblamiento de Pampa de Cueva.
4.3. Organización y funciones del espacio.
Espacio rural y espacio urbano.
4.4. Estructura poblacional.
4.5. Dinámica poblacional y sus efectos socio
Culturales en el distrito de Independencia.
14.3. Tradiciones, costumbres y diversidad en el
mestizaje cultural; en el Perú y el distrito de
Independencia.
Desarrollo y Economía
17.1. Necesidades de la población, índice de
desarrollo humano, en Independencia
17.2. Recursos y actividades productivas locales
y regionales.
17.3. Productores y consumidores. Zona
industrial y zona comercial en Independencia.
17.4. El sistema financiero. Rol y
Funcionamiento.
17.5. Rol económico de las familias, las
empresas y el Estado en el distrito de
Independencia. Efectos y mejoras.
VALORES Y ACTITUDES:
Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Perú en el contexto Mundial.
Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional.
Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional.
Valora la diversidad cultural existente en su localidad, región, país y el mundo.
Promueve la conservación del ambiente.
Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
NOTA: NEGRITAS (contextualizado), SUBRAYADO (demanda educativa) y NORMAL (DEL
DCN), CURSIVA (conocimientos nuevos)