PROYECTO I+D ORIENT@CUAL Programa de orientación para la elaboración del Proyecto Profesional y Vital (Plan Nacional I+D+I. Convocatoria 2010, EDU 2010-19272).
Experiencias de orientación en Formación Profesional.
Caso 1
PROYECTO I+D ORIENT@CUAL Programa de orientación para la elaboración del Proyecto Profesional y Vital (Plan Nacional I+D+I. Convocatoria 2010, EDU 2010-19272).
Experiencias de orientación en Formación Profesional.
Caso 4.
PROYECTO I+D ORIENT@CUAL Programa de orientación para la elaboración del Proyecto Profesional y Vital (Plan Nacional I+D+I. Convocatoria 2010, EDU 2010-19272).
Experiencias de orientación en Formación Profesional.
Caso 2
PROYECTO I+D ORIENT@CUAL - Análisis de experienciasAntonio H. Martín
PROYECTO I+D ORIENT@CUAL Programa de orientación para la elaboración del Proyecto Profesional y Vital (Plan Nacional I+D+I. Convocatoria 2010, EDU 2010-19272).
Experiencias de orientación en Formación Profesional.
PROYECTO I+D ORIENT@CUAL Programa de orientación para la elaboración del Proyecto Profesional y Vital (Plan Nacional I+D+I. Convocatoria 2010, EDU 2010-19272).
Experiencias de orientación en Formación Profesional.
Caso 3
Presentacion Explicativa de estos estudiosIESVIllavede
Presentacion explicativa de los estudios de formacion profesional a distancia del ciclo de tecnico en atencion a personas en situacion de dependencia. En IES Villaverde de Madrid
PROYECTO I+D ORIENT@CUAL Programa de orientación para la elaboración del Proyecto Profesional y Vital (Plan Nacional I+D+I. Convocatoria 2010, EDU 2010-19272).
Experiencias de orientación en Formación Profesional.
Caso 4.
PROYECTO I+D ORIENT@CUAL Programa de orientación para la elaboración del Proyecto Profesional y Vital (Plan Nacional I+D+I. Convocatoria 2010, EDU 2010-19272).
Experiencias de orientación en Formación Profesional.
Caso 2
PROYECTO I+D ORIENT@CUAL - Análisis de experienciasAntonio H. Martín
PROYECTO I+D ORIENT@CUAL Programa de orientación para la elaboración del Proyecto Profesional y Vital (Plan Nacional I+D+I. Convocatoria 2010, EDU 2010-19272).
Experiencias de orientación en Formación Profesional.
PROYECTO I+D ORIENT@CUAL Programa de orientación para la elaboración del Proyecto Profesional y Vital (Plan Nacional I+D+I. Convocatoria 2010, EDU 2010-19272).
Experiencias de orientación en Formación Profesional.
Caso 3
Presentacion Explicativa de estos estudiosIESVIllavede
Presentacion explicativa de los estudios de formacion profesional a distancia del ciclo de tecnico en atencion a personas en situacion de dependencia. En IES Villaverde de Madrid
programa de la fundación universitaria san mateo
estudiante: luz angela olaya rodriguez
programa :administración de empresas 2016 informática primer semestre
Esta acción formativa pretende dar pautas y enseñar estrategias de afrontamiento a cuidadores formales e informales en el entorno de la persona que envejece, así como definir la calidad de vida a nivel individual y familiar.
programa de la fundación universitaria san mateo
estudiante: luz angela olaya rodriguez
programa :administración de empresas 2016 informática primer semestre
Esta acción formativa pretende dar pautas y enseñar estrategias de afrontamiento a cuidadores formales e informales en el entorno de la persona que envejece, así como definir la calidad de vida a nivel individual y familiar.
Desarrollo profesional docente para un currículum por competenciasVladimir Estrada
Conferencia ofrecida por el Dr. Jesús Ugalde Víquez, Profesor Emérito de la Universidad de Costa Rica y reconocido experto internacional en educación, en el Seminario Internacional de la Escuela de Educación de la Universidad Abierta para Adultos, República Dominicana.
Profesor Universitario Como Constructor de Curriculum”cicadutalca
Presentación de la Sra. María Carolina Carrasco, Doctora en Ciencias de la Educación; Pontificia Universidad Católica de Chile; Universidad René Descartes, Paris V.
El día 17 de marzo de 2008, en la sala multimedia de la Vicerrectoría de Docencia de Pregrado de 15:00 a 18:00 hrs, a propósito de la Primera Jornada de Reflexión de la Red de Prácticas Colaborativas Docentes 2008, Universidad de Talca.
Presentación para la asignatura "Nuevas Tecnologías y Gestión de la Información" de 1º del Doble Grado de Trabajo Social y Sociología. Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España).
MANUAL DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALESAntonio H. Martín
Manual de altas capacidades para el profesorado, elaborado por la consejería de educación de la Junta de Andalucía, con orientaciones para el profesorado, la familia y recursos para la evaluación psicopedagógica.
Presentación para la EPD 2 de la asignatura "Nuevas Tecnologías y gestión de la información"(Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide). Explicación previa para la práctica
Libro de Actas II Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Práxis...Antonio H. Martín
Libro de Actas del II Congreso Internacional Virtual sobre Innovación Pedagógica y Práxis Educativa . INNOVAGOGÍA 2014. Congreso celebrado en 2014 que se articuló en torno a las siguientes líneas temáticas:
1. Experiencias pedagógicas e Innovación en ámbitos educativos no universitarios.
2. Innovación pedagógica y Calidad en la Universidad.
3. Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en contextos formativos
4. Educación y Sociedad: Innovaciones en el Siglo XXI.
Presentación utilizada en la asignatura "Nuevas Tecnologías Informáticas y de la Comunicación aplicadas a la Enseñanza Secundaria". Máster en Educación Secundaria. Universidad Pablo de Olavide. CURSO 2014-2015
PLAN PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO INMIGRANTE EN LA COMUNIDAD AUTÓN...Antonio H. Martín
PLAN PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO INMIGRANTE EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA ANDALUZA. Documento elaborado por la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía. Este documento es el resultado de un proceso de elaboración en el que se ha consultado, entre otros, al Profesorado y los Agentes Educativos y Sociales que vienen trabajando con inmigrantes, a expertos Universitarios y a Centros de Investigación de carácter Nacional e Internacional.
Necesidades de la infancia: de lo familiar a lo extrañoAntonio H. Martín
Este artículo es el resultado del trabajo que llevé a cabo sobre el modelo pedagógico multirreferencial e integrado de Pourtois y Desmet (2006) en la universidad de Mons. En él se expone como cubren las necesidades de la infancia las familias competentes y como el modelo puede ser válido para los centros de acogida. Este modelo teórico con implicaciones prácticas servirá de referencia para aproximarnos a las familias negligentes, que tienen que separarse de sus hijos pasando estos a ser institucionalizados.
2. Caso 1
CENTRO: Instituto de Educación Secundaria
UBICACIÓN: Barriada periurbana de Sevilla
NIVELES: PCPI, CFGM, CFGS, ESO y
Bachillerato
3. Orientación previa al acceso
Prevalece una elección de la opción
académica en función de los logros de
aprendizaje
Imagen
limitada de la
FP
“mucho alumno viene
equivocado, porque
si no vale para
Bachillerato se va a
FP”
“los requerimientos
académicos en la FP
son teóricamente
menores”
“se orienta hacia la FP
al alumnado que no es
brillante
académicamente”
4. Orientación en la FP
POAT
del
Centro
- Desarrollo personal y social
- Apoyo en los procesos de
enseñanza-aprendizaje
- Desarrollo de habilidades para
la gestión de la carrera
profesional
Ubicadas en horario
lectivo de tutorías
(inexistente en FP)
Actuaciones
- Orientación académica y
profesional dirigida a
alumnado de 2º de PCPI
Actividades de orientación
planificadas en FP escasas
Actuacion
es en FP
La orientación queda
en manos del
profesorado“quienes creen
que deben
hacerla, la
hacen”
5. Actividades de orientación en
FP
1) Actividades enmarcadas en el área de FOL
- Formación y Orientación Laboral
- Empresa e iniciativa emprendedora
Ejemplo: Cómo poner en marcha una empresa
2) Actividades propuestas por el
profesorado en diferentes materias
“aunque ello represente
incluso ir más allá de lo que
establece el currículum de
las mismas”
6. Actividades de orientación en
FP
Información sobre salidas académicas y profesionales
Ensayo de exámenes para obtención de Graduado en
ESO (en el caso de alumnado de PCPI)
Búsqueda de empleo, iniciativas de
autoempleo, yacimientos de empleo
Simulación de entrevistas de selección
Tests psicotécnicos
Elaboración de currículum vitae, cartas de
presentación
Charlas con egresados de Ciclos, que comparten su
experiencia
Charlas con empresarios
7. Actividades de orientación en
FP
3) Contacto con el mundo laboral a través de la
FCT
4) Atención individualizada al alumnado
Consultas sobre continuidad de estudios
Consultas sobre salidas profesionales
Intervención ante alumnado con carencias
5) Comunicación con las familias
Apoyo al trabajo académico del alumno
Mejora de las relaciones personales con los padres
8. Actividades de orientación en
FP
6) Proyecto de trabajo desde el enfoque de la
Pedagogía Sistémica
Elaboración del proyecto profesional y vital
- Fotolenguaje
- Autobiografías
- Biografías familiares
- Dinámicas de grupo
- Exploración de opciones
profesionales y vitales
Actividades
- Autoconocimiento
- Cohesión del grupo
- Mejora de la autoestima
- Incremento de
expectativas
- Fortalecimiento en la toma
de decisiones
Resultados (CFGM)
9. Información para
CCFF ofrecida
desde el
Departamento de
Orientación (Web)
Otras actividades
Andalucía Orienta
Feria de
emprendedores
Universidad de Sevilla
Iniciativas de
entidades e
instituciones
Oferta de estudios de
FP en Andalucía
Pruebas de
selectividad
Estudios en la
Universidad de Sevilla
10. Propuestas para la mejora de la
orientación en FP
Ampliar el alcance de la orientación
Incluir el trabajo personal con
estudiantes y familias
Mayor presencia del Departamento
de Orientación en la FP
Potenciar la acción tutorial