¿Por qué son tan importantes los árboles? Si cada uno de nosotrs planta 10,000 árboles podemos prevenir las catástrofes climáticas, regenerar los suelos predidos, aumentar la biodiversidad y preservar ecosistemas y ciclos vitales. Los árboles son los seres vivos más grandes y antiguos de la Tierra. Pero alrededor del 75% de los bosques antiguos se ha desvanecido debido a la acción humana. Así que es urgente que conozcamos y entendamos a los árboles, cómo plantarlos, cómo cuidarlos, cómo devolverles a su lugar de máxima importancia en la naturaleza.
En esta clase aprenderemos de biología de los árboles y funciones de los árboles, además de su influencia en nuestra cultura.
Normalmente pensamos en producir comida o biomasa con terricultura (cultivo en tierra), pero la acuicultura (cultivo en agua) puede ser mucha veces más productiva para la misma área de superficie.
Entonces conocer como funciona el Acuicultura es algo importante si queremos crear sistemas super-productivos.
En esta clase exploramos los principios básicos y varios buenos ejemplos de acuicultura muy productiva (y multi-funcional) en diferentes partes del mundo.
También exploramos como podemos empezar muy en pequeño añadiendo mini-sistemas de acuicultura en nuestro entorno muy fáciles de instalar y mantener.
La biodiversidad es la variedad de vida en todas sus formas, niveles y combinaciones. Mantener a la biodiversidad del organismo de Gaia es de vital importancia porqué cada especie representa un nodo o conexión en la compleja red de la Vida que nos sostiene.
Actualmente nuestra civilización industrial y altamente consumista es responsable por la desaparición de unas 200 especies por día. Estas se convierten a diario en biomasa humana, pero estamos destruyendo los mismos cimientos que sujetan nuestra propia supervivencia.
Por lo tanto hay un gran trabajo por hacer. En esta clase exploramos algunas formas directas para aumentar la biodiversidad a nivel local, como la recuperación de las semillas, la protección de hábitats, y empezar a cambiar nuestra dieta de forma consciente para que se adapte mejor al ecosistema autóctono de nuestra región, en vez de intentar adaptar la naturaleza a nuestros caprichos.
Probablemente somos conocidos por otras especies en el Universo como "ese pequeño planeta ruidoso dónde todos mean en el agua" (Will Durst)
El agua es otro elemento vital y normalmente muy mal-manejado en nuestra sociedad, por nuestra habitual ignorancia de su importancia, características e inter-relaciones con otros elementos.
En esta clase aprendemos de sistemas de cosecha de esta sustancia vital, como re-connectarnos con el ciclo del agua, las estratégias de "ralentizar, distribuir y empapar" (slow it spread is sink it), y vemos varios ejemplos dónde el buen manejo de aguas ha cambiado totalmente el sistema. Pequeños re-diseños pueden mejorar mucho todo el entorno, y esto es especialmente verdad con re-diseños de agua.
Cuando la humanidad acababa de descubrir la agricultura, los bosques cubrían alrededor del 50% de la superficie terrestre del Planeta Tierra. Ahora apenas cubren un 30%, y cada vez menos. Ahora mismo esta es la reparación física del entorno más urgente con la que tenemos que comprometernos, ya que los bosques son tan vitales para cada aspecto de la vida en la Tierra, protegiendo los ciclos vitales del aire, el agua y la tierra, estabilizando el clima local y global, creando suelos y hábitats para un número enorme de especies, manteniendo economías enteras y nuestra salud.
Los bosques juegan un papel clave en muchos niveles al ser tan básicos e incluso primordiales para los humanos. En esta clase conocemos íntimamente los Bosques, su composición, cómo funcionan y especialmente aprendemos a diseñar Bosques Comestibles, nuestro hábitat humano futuro, si vamos a sobrevivir y prosperar como humanos.
"La huella de la civilización son los desiertos", y esto significa que el trabajo más importante que tenemos por hacer ahora como seres humanos conscientes es regenerar los suelos que se han perdido, y los que han sido explotados y de-vitalizados en todo el mundo, principalmente por las prácticas agrícolas.
Los suelos fértiles son los almacenes muy importantes de carbono en la tierra, y con tan solo regenerar los suelos podemos parar el cambio climático estabilizando la concentración de CO2 en la atmosfera. Es vital para la sostenibilidad que regeneremos y mejoremos la fertilidad de los suelos también porqué son el soporte de la biodiversidad, importantes almacenes de agua y de hecho la base de toda vida terrestre, y de cualquier civilización.
Hay muchas técnicas que podemos usar, y muchos ejemplos muy inspiradores de regeneración de suelos (y así de enteros ecosistemas) en todo el mundo. En esta clase exploramos varias de estas.
Suelo: se puede decir que la destructo-cultura, basada en la explotación agrícola, tiene una disfunción básica, que es la de ver el suelo como una cosa inanimada, un recurso para explotar, y algo que además puede ser 'propiedad' de los seres humanos. Este paradigma debe cambiar porqué es la base de grandes injusticias y de la destrucción de la base más importante para la vida en la Tierra.
En esta clase encontramos el suelo como ser vivo, un organismo de enorme complejidad e importancia, estudiando como funciona en detalle, desde el nivel microscópico al nivel global. Conocer el suelo intímamente es fundamental para cualquier diseño sostenible y tener una relación directa y vital con este gran organismo nos ayuda a re-conectar tanto físicamente como emocionalmente, al Planeta.
Cuando los seres humanos descubrieron la agricultura, los bosques cubrian practicamente el 50% de la superficie terrestre. Ahora apenas cubren un 30% y siguen descendiendo. Esta es la más urgente tarea con la que comprometernos a nivel de reparación física del medioambiente. Los bosques son vitales para todos los aspectos de la vida en la tierra, protegiendo los ciclos vitales del aire y el agua, estabilizando el clima a nivel local y mundial, creando suelo y habitats para un enorme número de especies, sosteniendo economías enteras y nuestra salud.
En está clase conoceremos de forma intima los bosques, su creación, cómo funcionan y especialmente aprenderemos como diseñar bosques comestibles: nuestro habitat futuro como humanos si queremos sobrevivir y prosperar como tales.
Gaia, el gran organismo vivo que es la Tierra, se puede entender como un conjunto de millares de ciclos vitales que se inter-relacionan, cada uno continuamente transformando y ciclando los elementos esenciales para la Vida (como el oxígeno, el carbono, el nitrógeno, etc.) para que sean disponibles en su forma óptima para cada organismo que los necesita.
Es nuestra gran ignorancia de estos ciclos, y su importancia vital para el equilibrio de todo el sistema, que nos ha llevado hacer grandes errores de diseño, como humanidad y como
individuos.
En esta clase nos ponemos al día con un aspecto esencial del funcionamiento de nuestro hogar, el Planeta vivo y nos familiarizamos con los bloques más fundamentales que apoyan a toda la Vida.
Normalmente pensamos en producir comida o biomasa con terricultura (cultivo en tierra), pero la acuicultura (cultivo en agua) puede ser mucha veces más productiva para la misma área de superficie.
Entonces conocer como funciona el Acuicultura es algo importante si queremos crear sistemas super-productivos.
En esta clase exploramos los principios básicos y varios buenos ejemplos de acuicultura muy productiva (y multi-funcional) en diferentes partes del mundo.
También exploramos como podemos empezar muy en pequeño añadiendo mini-sistemas de acuicultura en nuestro entorno muy fáciles de instalar y mantener.
La biodiversidad es la variedad de vida en todas sus formas, niveles y combinaciones. Mantener a la biodiversidad del organismo de Gaia es de vital importancia porqué cada especie representa un nodo o conexión en la compleja red de la Vida que nos sostiene.
Actualmente nuestra civilización industrial y altamente consumista es responsable por la desaparición de unas 200 especies por día. Estas se convierten a diario en biomasa humana, pero estamos destruyendo los mismos cimientos que sujetan nuestra propia supervivencia.
Por lo tanto hay un gran trabajo por hacer. En esta clase exploramos algunas formas directas para aumentar la biodiversidad a nivel local, como la recuperación de las semillas, la protección de hábitats, y empezar a cambiar nuestra dieta de forma consciente para que se adapte mejor al ecosistema autóctono de nuestra región, en vez de intentar adaptar la naturaleza a nuestros caprichos.
Probablemente somos conocidos por otras especies en el Universo como "ese pequeño planeta ruidoso dónde todos mean en el agua" (Will Durst)
El agua es otro elemento vital y normalmente muy mal-manejado en nuestra sociedad, por nuestra habitual ignorancia de su importancia, características e inter-relaciones con otros elementos.
En esta clase aprendemos de sistemas de cosecha de esta sustancia vital, como re-connectarnos con el ciclo del agua, las estratégias de "ralentizar, distribuir y empapar" (slow it spread is sink it), y vemos varios ejemplos dónde el buen manejo de aguas ha cambiado totalmente el sistema. Pequeños re-diseños pueden mejorar mucho todo el entorno, y esto es especialmente verdad con re-diseños de agua.
Cuando la humanidad acababa de descubrir la agricultura, los bosques cubrían alrededor del 50% de la superficie terrestre del Planeta Tierra. Ahora apenas cubren un 30%, y cada vez menos. Ahora mismo esta es la reparación física del entorno más urgente con la que tenemos que comprometernos, ya que los bosques son tan vitales para cada aspecto de la vida en la Tierra, protegiendo los ciclos vitales del aire, el agua y la tierra, estabilizando el clima local y global, creando suelos y hábitats para un número enorme de especies, manteniendo economías enteras y nuestra salud.
Los bosques juegan un papel clave en muchos niveles al ser tan básicos e incluso primordiales para los humanos. En esta clase conocemos íntimamente los Bosques, su composición, cómo funcionan y especialmente aprendemos a diseñar Bosques Comestibles, nuestro hábitat humano futuro, si vamos a sobrevivir y prosperar como humanos.
"La huella de la civilización son los desiertos", y esto significa que el trabajo más importante que tenemos por hacer ahora como seres humanos conscientes es regenerar los suelos que se han perdido, y los que han sido explotados y de-vitalizados en todo el mundo, principalmente por las prácticas agrícolas.
Los suelos fértiles son los almacenes muy importantes de carbono en la tierra, y con tan solo regenerar los suelos podemos parar el cambio climático estabilizando la concentración de CO2 en la atmosfera. Es vital para la sostenibilidad que regeneremos y mejoremos la fertilidad de los suelos también porqué son el soporte de la biodiversidad, importantes almacenes de agua y de hecho la base de toda vida terrestre, y de cualquier civilización.
Hay muchas técnicas que podemos usar, y muchos ejemplos muy inspiradores de regeneración de suelos (y así de enteros ecosistemas) en todo el mundo. En esta clase exploramos varias de estas.
Suelo: se puede decir que la destructo-cultura, basada en la explotación agrícola, tiene una disfunción básica, que es la de ver el suelo como una cosa inanimada, un recurso para explotar, y algo que además puede ser 'propiedad' de los seres humanos. Este paradigma debe cambiar porqué es la base de grandes injusticias y de la destrucción de la base más importante para la vida en la Tierra.
En esta clase encontramos el suelo como ser vivo, un organismo de enorme complejidad e importancia, estudiando como funciona en detalle, desde el nivel microscópico al nivel global. Conocer el suelo intímamente es fundamental para cualquier diseño sostenible y tener una relación directa y vital con este gran organismo nos ayuda a re-conectar tanto físicamente como emocionalmente, al Planeta.
Cuando los seres humanos descubrieron la agricultura, los bosques cubrian practicamente el 50% de la superficie terrestre. Ahora apenas cubren un 30% y siguen descendiendo. Esta es la más urgente tarea con la que comprometernos a nivel de reparación física del medioambiente. Los bosques son vitales para todos los aspectos de la vida en la tierra, protegiendo los ciclos vitales del aire y el agua, estabilizando el clima a nivel local y mundial, creando suelo y habitats para un enorme número de especies, sosteniendo economías enteras y nuestra salud.
En está clase conoceremos de forma intima los bosques, su creación, cómo funcionan y especialmente aprenderemos como diseñar bosques comestibles: nuestro habitat futuro como humanos si queremos sobrevivir y prosperar como tales.
Gaia, el gran organismo vivo que es la Tierra, se puede entender como un conjunto de millares de ciclos vitales que se inter-relacionan, cada uno continuamente transformando y ciclando los elementos esenciales para la Vida (como el oxígeno, el carbono, el nitrógeno, etc.) para que sean disponibles en su forma óptima para cada organismo que los necesita.
Es nuestra gran ignorancia de estos ciclos, y su importancia vital para el equilibrio de todo el sistema, que nos ha llevado hacer grandes errores de diseño, como humanidad y como
individuos.
En esta clase nos ponemos al día con un aspecto esencial del funcionamiento de nuestro hogar, el Planeta vivo y nos familiarizamos con los bloques más fundamentales que apoyan a toda la Vida.
¿Cómo podemos hacer un óptimo uso de los recursos?
Podría decirse que la clave de la sostenibilidad de cualquier sociedad (o cualquier diseño) es simplemente hacer un óptimo uso de los recursos (a todos los niveles). Asi que este es un tema importante a clarificar para cualquier diseñador. Exploraremos con que frecuencia, a la hora de escoger los recursos apropiados (materiales, energéticos, tecnología) tendemos a utilizar criterios subjetivos y superficiales, como la apariencia, moda, o apegos emocionales en vez de criterios racionales. Está clase es acerca de como hacer elecciones y juicios más sabios sobre estos temas.
En los sistemas naturales las plantas y animales forman un sistema único, dónde todos los organismos están estrechamente inter-conectados, y se apoyan mutuamente.
Pero normalmente en los sistemas que hemos diseñado los humanos, los animales son excluidos o son separados de su entorno vital, creando así no solo desperdicio y polución sino también condiciones pésimas y explotación de los animales.
En esta clase exploramos como aprender de la naturaleza y diseñar sistemas que re-conectan toda la red de la Vida, creando entornos ideales para plantas, animales y humanos, además de mucho más bienestar, riqueza y productividad.
Una presentación sobre el sabio japonés Masanobu Fukuoka para el III Salón del Manga de Murcia, como introducción teórica a los talleres de Nendo Dango programados. A cargo de Aurelio Carrilero y Teresa Jular, miembros del Patronato de la Fundación + árboles, fue una ocasión de encuentro con un centenar de otakus interesados en la protección medioambiental. Más info: www.masarboles.org
¿Why are trees so important? If we all plant some 10,0000 trees each we can prevent climate catastrophe, regenerate lost soils, increase biodiversity and preserve vital ecosystems & cycles. Trees are the biggest and oldest living beings on Earth. But around 75% of the ancient forest are vanished for human action.
So it's urgent for us to know and understand trees, how to plant them, how to care for them,how to return them to their most important place in nature.In this class we will learn about tree biology and tree functions as well as their influence in our culture.
At about the time humankind discovered agriculture, forests covered about 50% of the land area on planet Earth. Now they barely cover some 30%, & falling. This is now the single most urgent physical repairing of the environment we need to engage in, as forests are so vital for every aspect of life on Earth, safeguarding the vital cycles of air, water, earth, stabilizing the local & global climate, creating soil & habitats for a huge number of species, sustaining entire economies & our health.
Forests play a key vital role on many levels as they are so basic & even primal for humans. In this class we get intimately acquainted with Forests, their make-up, how they work & especially we learn how to design Forest Gardens: our future human habitat, if we are to survive & thrive as humans
¿Why are trees so important? If we all plant some 10,0000 trees each we can prevent climate catastrophe, regenerate lost soils, increase biodiversity and preserve vital ecosystems & cycles. Trees are the biggest and oldest living beings on Earth. But around 75% of the ancient forest are vanished for human action.
So it's urgent for us to know and understand trees, how to plant them, how to care for them,how to return them to their most important place in nature.In this class we will learn about tree biology and tree functions as well as their influence in our culture.
¿Cómo podemos hacer un óptimo uso de los recursos?
Podría decirse que la clave de la sostenibilidad de cualquier sociedad (o cualquier diseño) es simplemente hacer un óptimo uso de los recursos (a todos los niveles). Asi que este es un tema importante a clarificar para cualquier diseñador. Exploraremos con que frecuencia, a la hora de escoger los recursos apropiados (materiales, energéticos, tecnología) tendemos a utilizar criterios subjetivos y superficiales, como la apariencia, moda, o apegos emocionales en vez de criterios racionales. Está clase es acerca de como hacer elecciones y juicios más sabios sobre estos temas.
En los sistemas naturales las plantas y animales forman un sistema único, dónde todos los organismos están estrechamente inter-conectados, y se apoyan mutuamente.
Pero normalmente en los sistemas que hemos diseñado los humanos, los animales son excluidos o son separados de su entorno vital, creando así no solo desperdicio y polución sino también condiciones pésimas y explotación de los animales.
En esta clase exploramos como aprender de la naturaleza y diseñar sistemas que re-conectan toda la red de la Vida, creando entornos ideales para plantas, animales y humanos, además de mucho más bienestar, riqueza y productividad.
Una presentación sobre el sabio japonés Masanobu Fukuoka para el III Salón del Manga de Murcia, como introducción teórica a los talleres de Nendo Dango programados. A cargo de Aurelio Carrilero y Teresa Jular, miembros del Patronato de la Fundación + árboles, fue una ocasión de encuentro con un centenar de otakus interesados en la protección medioambiental. Más info: www.masarboles.org
¿Why are trees so important? If we all plant some 10,0000 trees each we can prevent climate catastrophe, regenerate lost soils, increase biodiversity and preserve vital ecosystems & cycles. Trees are the biggest and oldest living beings on Earth. But around 75% of the ancient forest are vanished for human action.
So it's urgent for us to know and understand trees, how to plant them, how to care for them,how to return them to their most important place in nature.In this class we will learn about tree biology and tree functions as well as their influence in our culture.
At about the time humankind discovered agriculture, forests covered about 50% of the land area on planet Earth. Now they barely cover some 30%, & falling. This is now the single most urgent physical repairing of the environment we need to engage in, as forests are so vital for every aspect of life on Earth, safeguarding the vital cycles of air, water, earth, stabilizing the local & global climate, creating soil & habitats for a huge number of species, sustaining entire economies & our health.
Forests play a key vital role on many levels as they are so basic & even primal for humans. In this class we get intimately acquainted with Forests, their make-up, how they work & especially we learn how to design Forest Gardens: our future human habitat, if we are to survive & thrive as humans
¿Why are trees so important? If we all plant some 10,0000 trees each we can prevent climate catastrophe, regenerate lost soils, increase biodiversity and preserve vital ecosystems & cycles. Trees are the biggest and oldest living beings on Earth. But around 75% of the ancient forest are vanished for human action.
So it's urgent for us to know and understand trees, how to plant them, how to care for them,how to return them to their most important place in nature.In this class we will learn about tree biology and tree functions as well as their influence in our culture.
Devolver el control sobre la comida a cada comunidad local es algo esencial para crear sociedades sostenibles. Solamente instalar esta práctica cambiaría muchos otros sistemas, entre ellos la economía, la regeneración del suelo y la salud humana y de los ecosistemas.
En esta clase exploramos la importancia de la soberanía alimentaria y como funciona en la práctica. Incluyendo una exploración de los diferentes estilos de cultivo biológicos que se pueden usar, a pequeña y a gran escala, con ejemplos de buena práctica en distintos ámbitos en el planeta.
Bioconstrucción …El Camino para generar MÁS VIDA !!!! ciudadanoverde
La mejor muestra de como pensando en Azul se pueden hacer cosas novedosas y de gran impacto para los Ciudadanos Verdes. Desde Cali para el mundo :-)
Un buen ejemplo de lo realizado en el Jarillón del Río Cauca...la Bioconstrucción en su máxima expresión.
Más información en www.greencitizen.net - info@masazul.org
Total tutorial : http://bit.ly/1iu5EqZ
Architecture projects, modern houses with a ”wow”-effect, unique astonishing buildings from all around the globe.
“Somos una empresa social que sigue el modelo de la permacultura de desarrollo sostenible. Estamos interesados en las teorías del decrecimiento, la sostenibilidad social, el consumo responsable, los alimentos orgánicos y sin gluten, el slow food, el desarrollo personal y el pensamiento positivo. Trabajamos por una economía del bien común”
Reconocimiento a quienes dedican su diaria labor en aportar información para que la práctica de la cátedra educativa en la formación de técnicos en producción agropecuaria sea más eficiente, gracias a vosotros.
Ver descripción de la conferencia en http://es.ecoinversion.net/HH
+ participa en las demás presentaciones en nuestro grupo FB para este evento: https://www.facebook.com/groups/ConferenciaHH
See conference description in http://en.ecoinversion.net/hh
and come discuss these issues + participate in the rest of the conference presentations in our FB group for this event: https://www.facebook.com/groups/HHConference/
We celebrate International PermaCulture Day
2014, with a bilingual talk (in English & Spanish)
that takes an integral perspective on this year's topic:
Food Freedom. See www.bit.ly/IPD2014 for program, links & video
of the PDC+++ in Integral Permaculture
see www.PermaCultureScience.com
What is the Integral Model & how does it work? Why is it so significant for this time in history?
In this class we study the integral model in depth & ask why it could be one of the most important maps for directing us in the creation of more sustainable human societies.
Integral theory is an all-inclusive framework that draws on the key insights of the world’s greatest knowledge traditions.
The awareness gained from drawing on all truths and perspectives allows the Integral thinker to bring new depth, clarity and compassion to every level of human endeavor — from unlocking individual potential to finding new approaches to global-scale problems.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
CDP+++ Módulo 3 Clase 9 Árboles
1. M3.9 Árboles
Una exploración integral
+ PDC
+ +
M3.9 del CDP+++
¿Por qué damos tanta importantes los Árboles en la Permacultura? Si cada persona en el
mundo plantase 10,0000 arboles podriamos parar la catastrofe climática, regenerar los
suelos, incrementar la biodiversidad y preservar los ciclos y ecosistemas vitales. Los arboles
son los seres vivientes más grandes y longevos de la Tierra. Pero alrededor del 75% de los
antiguos bosques ha desaparecido por la acción del ser humano.
Asi que es urgente para nosotros conocer y entender a los arboles, cómo plantarlos, cómo
cuidarlos, como devolverles su importante lugar en la naturaleza. En esta clase
aprenderemos sobre la biología y funciones de los arboles, así como sobre su influencia en
nuestra cultura.
2. Wangari Maathai
Las pequeñas
cosas que los
ciudadanos
Hasta que caves hacen.
un agujero,
plantes un árbol,
lo riegues y Son las que
lo hagas sobrevivir, marcan la
no has hecho nada.
diferencia.
Sólo estás hablando.
Mi pequeña
cosa es plantar
árboles.
3. M3.9 Árboles
Una exploración integral
Lo Básico
Plantar y Mantener arboles
Gremios de árboles y tipos de bosques
Cultura, Historias, Sociedad
Subiendo al Arbol
4. M3.9 Árboles
Una exploración integral
Lo Básico
Plantar y Mantener arboles
Gremios de árboles y tipos de bosques
Cultura, Historias, Sociedad
Subiendo al Arbol
5. Hay más de 80.000 especies de arboles
en todo el mundo de los de los
diminutos abedules árticos a las
gigantescas sequoyas
Los Arboles son los organimos más
altos del mundo. Viven más y se hacen
más grandes que cualquier otro ser
viviente en la Tierra.
6. Son un ejemplo de “evolución
convergente”: cuando varios
organismos no relaccionados
adoptan las mismas soluciones a
nivel biológico.
En este caso un único tallo
leñoso para alcanzar más altura
y conseguir suficiente luz.
7. ¿Cómo distinguir un arbol de otro?
Tamaño y forma
Patrón, textura y color del
tronco.
Forma, color y
tamaño de las hojas
Ramas y brotes de invierno
Flores, frutos, piñas...
Angiospermas and Perennes o De hojas anchas o
coníferas
Gimnospermas Caducos
8. ¿Como crece un arbol?
Extensión:
En la punta de cada brote y raiz está el
tejido meristemático con celulas no
diferenciadas que se dividen activamente.
Crecimiento secundario:
Las celulas del cambium producen el
crecimiento radial del arbol. En la parte
externa del cambium nuevas celulas son Corteza
añadidas al floema. En la parte interna
Floema
del cambium nuevas celulas leñosas son
añadidas al xilema. Xilema Cambium
9. Estructura de un Arbol
La corteza protege al arbol
de las inclemencias del
tiempo, infecciones, bichos...
Corteza
Transporta la savia,
producida durante la
Floema
fotosintesis, desde las hojas
Xilema Cambium hacia todas las partes del
arbol.
El duramen le da estructura La Albura transporta el agua
al arbol (por capilaridad) desde las
raices hacia las hojas.
10. Corteza
Si acercamos Floema
la mirada Cambium
descubrimos
un organismo Xilema
muy complejo
11. En vez de corteza las raices
tienen epidermis, actuando
de filtro para el arbol y
controlando que sustancias
entrán.
Los nódulos radicales y las
micorrizas alteran la
estructura de la raiz y le
ayudan en sus funciones.
12. El arbol obtiene la mayor parte
de su energía de la fotosintesis
que se da en las hojas, de
momento los paneles solares más
eficientes.
13. Funciones de los arboles
Algunas curiosidades:
Los precios de las casas con árboles son entre un 3.5% y un 4.5% más
caras que propiedades similares sin árboles.
La media de consumo en las tiendas de zonas comerciales con árboles son
de hasta un 80% mayor que en zonas comerciales con otros paisajes.
La velocidad de recuperación es mayor en pacientes cuyas ventanas dan
hacia un paisaje con árboles.
En zonas de viviendas con árboles se da un nivel menor de violencia.
15. Regulación del clima
Los árboles refrescan el aire y regulan
la humedad del ambiente.
For examplo en la ciudad:
-Los árboles colocados adecuadamente
pueden reducir los costes de
calefacción/aire acondicionado entre un
10-20%.
-Los árboles reducen la temperatura del
asfalto hasta 20 ºC y la del interior de
un coche hasta 26 ºC.
16. Borde/Biodiversidad
Las lindes con árboles actuan
como corredores para la vida
silvestre y acogen una gran
biodiversidad
17. Protección y regeneración del
suelo
Los árboles protegen el suelo de
la erosión y lo van creando
milimetro a milimetro.
20. “En la seca isla del Hierro en las Islas Canarias,
hay una leyenda sobre el arbol de la lluvia; un
tilo gigante cuyas hojas condensaban las nieblas
de las montañas haciendo que el agua gotease
en dos grandes cisternas colocadas debajo. El
arbol fue destruido en 1612 DC. Pero el sitio es
conocido y los restos de las cisternas aún estan
ahí...
Este arbol destilaba suficiente agua de las nieblas
marinas como para cubrir las necesidades de
todos los habitantes de la isla.”
David Bramwell
21. M3.9 Árboles
Una exploración integral
+ PDC
+ +
M3.9 del CDP+++
¿Por qué damos tanta importantes los Árboles en la Permacultura? Si cada persona en el
mundo plantase 10,0000 arboles podriamos parar la catastrofe climática, regenerar los
suelos, incrementar la biodiversidad y preservar los ciclos y ecosistemas vitales. Los arboles
son los seres vivientes más grandes y longevos de la Tierra. Pero alrededor del 75% de los
antiguos bosques ha desaparecido por la acción del ser humano.
Asi que es urgente para nosotros conocer y entender a los arboles, cómo plantarlos, cómo
cuidarlos, como devolverles su importante lugar en la naturaleza. En esta clase
aprenderemos sobre la biología y funciones de los arboles, así como sobre su influencia en
nuestra cultura.
22. M3.9 Árboles
Una exploración integral
Lo Básico
Plantar y Mantener arboles
Gremios de árboles y tipos de bosques
Cultura, Historias, Sociedad
Subiendo al Arbol
23. Viveros ¡Son vitalmente
importantes!
Hay 3 formas
principales de
propagar árboles:
1) de semilla
2) de esqueje
3) de injerto
Vivero de
Palma en
Borneo >>
24. El movimiento cinturón verde
A traves de crear sus
propios viveros – al menos
6.000 en Kenia – y plantar
árboles, las mujeres
empezarón a controlar su
propio suministro de leña,
un enorme cambio en la
distribución del poder que
tambien les libero de
Representantes del cinturón verde
tiempo para dedicar a
otros objetivos. visitando Haiti
25. Cómo
plantar
un arbol
Utiliza dos gomas en oposición
Cuando haga falta entutorar.
Deben colocarse por debajo de
La mitad del arbol y permitir
Que el tronco se mueva
Un arbol es un
Mantén el
projecto a LARGO
Acolchado
2-5 cm
PLAZO: facil de
Apartado
Del
plantar, no tan
facil que
Ensan- Posar el cepellón con
Capa de 5-10 cm de tronco
Chamiento Cuidado asentandolo
acolchado
sobreviva y
Del tronco Con ayuda de agua
prospere despues
durante decadas .
Quita los contenedores, Poner el cepellón
Envoltorios, alambres, ... Sobre suelo firme
26. Cómo plantar un arbol
Suelta las
raices si han
quedado muy
apretadas y
retorcidas en la
maceta
Respeta el nivel de las
raices
+ por debajo de cualquier
injerto
La profundidad de
plantado es importante
27. Como plantar un arbol
Agujero más ancho que la maceta pero no más
profundo (suelta el suelo del fondo con una laya de
dientes o con agua + compost maduro (los gusanos
ayudarán a labrar)
Haz un swale alrededor de las raices y acolchalas +
riega frecuentemente al principio (sin ahogarlo)
28. Regar
Siempre que sea posible es
importante que el arbol se
riegue de forma natural (con
agua de la lluvia)
Hacer swales y acolchar evita
la evaporación en el suelo e “entrena” a
incrementa la vida microbiana. Las raices
Cuando el
Arbol es joven
Las raices se pueden extender mucho más alla de
la linea de la copa, la mayoria estan en los
primeros 20 cm de suelo, dependiendo de la
compactación del suelo y de donde este el agua
29. Regar
“Entrena” las raices
para que se extiendan
a lo ancho y en
profundidad para un
arbol a prueba de
tormentas y sequias
cuando sea mayor 'Biberón' para
Entrenar las
raices
Comprueba la
frecuencia de regado
según el arbol y el
tipo de suelo
30. Un bosque más natural usa el espacio sobre y bajo el suelo
De forma más eficiente y Proporciona muchos otros beneficios:
31. Regar
Raices
Copa
Los arboles
recien plantados
y los ya
establecidos Regar
tienen
necesidades
muy diferentes
32. Poda y cuidado de los arboles
Silvicultor@s chupones
Ramas que
Se rozan
Horquilla
Estrecha,
debil
Ramas
Rama Muy juntas
auxiliar
Muchos silvicultores
siguen el concepto de
Crecimiento
“cosechar Sol” cuando
De brotes
podan los árboles.
33. Poda y cuidado de los arboles
Método adecuado Método
De poda inadecuado
Es necesario quitar todas A menudo se corta por
Las ramas débiles y muertas La linea de puntos
El mismo arbol tras quitar Tras la mala poda los No podar puede producir
Todas las ramas debiles, y los Chupones permanecen
chupones en la base cosechas más abundantes
cuando el arbol nunca ha sido
podado, pero en el BUEN
DISEÑO se trata de adaptar de
forma óptima los métodos y
El resultado de una buena La forma natural se
Poda es crecimiento vigo- Pierde y el fruto será técnicas a las diversas
Roso y forma caracteristica escaso circunstancias.
34. M3.9 Árboles
Una exploración integral
Lo Básico
Plantar y Mantener arboles
Gremios de árboles y tipos de bosques
Cultura, Historias, Sociedad
Subiendo al Arbol
35. Gremio de Manzano
Bulbos supresores de Plantas que atraen insectos
hierbas (narcisos, (hinojo, eneldo,...
cebolletas, ajos, calas...)
Acumuladores de
nutrientes (achicoria,
milenrama, plantago...)
Manzano
Plantas para acolchado,
(consuelda, alcachofa...)
36. Energía y gases entran El gremio proporciona
Y se transforman Los materiales salen Energía y gases salen
Protección y apoyo transformados
transformados
Gremio Cada rama puede ser
Familia
Un individuo
Los pajaros Cooperativa
Son mensajeros y distribuidores
De nutrientes Artesano
Los insectos dan azucare
A las raices
Transportador
Almacen
Mensajero El sistema
Algunas especies Actua como
Responden a los Maestro
Se aprenden
Interactuador mensajes lecciones
comerciante
Diferentes especies
Intercambian materiales Suelo comunitario cooperativo
Micorrizas intercambian
nutrientes Cada raiz puede ser Entran materiales y
Legumbres y otras especies Un individuo Se transforma
Fijan y suministran nutrientes Un gremio es una comunidad
De plantas y animales, el arbol El arbol envia mensajes
Los animales interactuan y
Controla la salud y la cria de quimicos
Son mensajeros y distribuidores
exploradores
De nutrientes
37. Bosque humedo tropical
> más distancia del
Tipos de Bosques
Ecuador
> lluvia y duración del día
varian estacionalmente Cubierta de bosques en el mundo, 2000
> "solamente" 1,270 mm
agua/año Plantaciones
> tienen una estación seca
más templada
> muchos arboles mudan
algunas o todas sus hojas. Bosque boreal
> llega más luz al suelo
del bosque
> Sudamérica, el Caribe,
Oestes de Africa, y
Sureste de Asia,
especialmente Tailandia,
Burma, Vietnam y Sri
Lanka
Bosque tropical
Ecuatorial o el “verdadero Bosque templado
bosque lluvioso”
> > 2,000 mm lluvia/año
> distribuidos uniformemente Bosque
en el año. ecuatorial
> Mayor biodiversidad
> nivel de las copas bien Bosque subtropical
desarrollado
38. Tipos de bosques
Bosque Boreal o Taiga
> absorbe la mayor tasa
de Co2 de la Tierra
> El mayor bioma del
mundo
> Temperaturas invernales
más bajas, veranos más
cortos
Estudio en el libro-e
> suelos jovenes, pobres PermaCultureScience.org
en nutrientes
> esta experimentando
uno de los mayores
incrementos de
temperatura en la Tierra.
Bosques Templados
> tNo es coincidencia que una buena parte de
la humanidad se encuentra en areas antes
ocupadas por bosques templados.
> Los suelos son ricos y facilmente
convertidos a agricultura.
> El clima es más cálido que en los bosques
boreales,
> pero no tanto como en los tropicales.
39. M3.9 Árboles
Una exploración integral
Lo Básico
Plantar y Mantener arboles
Gremios de árboles y tipos de bosques
Cultura, Historias, Sociedad
Subiendo al Arbol
42. Protegiendo los Árboles
Lappersfort en Bélgica
La Vida en los participante invitado
Berry
Árboles
Comunidad
Organización
Autónoma
Técnicas
Permaculturales
Desalojo
(eviction)
43. Protegiendo los Árboles
Julia Butterfly Hill
autora del libro “El legado de Luna: la historia de un
árbol, una mujer y la lucha por salvar a las secuoyas”
y co-autor de Uno hace la Diferencia
Desde su vida en el árbol, Julia empezó a dar charlas
motivacionales (unas 250 al año),
es autora best-seller y co-fundadora de a los 23 años empezó
Circle of Life Foundation y el Engage Network, una ONG
a vivir en Luna - y bajó
que forma a pequeños grupos de líderes cívicos a trabajar
para el cambio social después de 738 días
44. M3.9 Árboles
Una exploración integral
Lo Básico
Plantar y Mantener arboles
Gremios de árboles y tipos de bosques
Cultura, Historias, Sociedad
Subiendo al Arbol ¡Seguimos con esto en la
siguiente clase!
Notas del editor
Recent root excavation studies in the Environmental Horticulture Department at the University of Florida, IFAS, are beginning to suggest that a different generalized tree root model may be operating where a tap root may or may not exist, lateral roots extend far beyond the drip line, and fine roots are concentrated in the top 12 inches of soil with many in the top 2 inches. Existence of a tap root appears to be dependent on the tree species, tree age, soil profile and whether the tree was grown in the field from seed or transplanted from a nursery container. For instance, oaks will frequently develop a tap root, whereas maples often do not. The tap root can become less prominent as the tree ages and develops an extensive lateral root system. At planting, tap roots of container-grown plants are often cut, causing initiation of lateral branch roots. These roots either grow down to form multiple tap roots or stay fairly shallow, depending on soil condition. Roots grow close to the surface in soil that is highly compacted or low in oxygen content. This appears to be evident on tap-rooted and non-tap-root species. Therefore, in urban environments, where soil is often compacted, tap roots rarely can be found.
An arborist , or (less commonly) arboriculturist , is a professional in the practice of arboricultur e, which is t he cultivation , management, and study o f individual trees , shrubs , vines , and other pere nnial woody plants . Arbori sts g enerally focus on the heal th and saf ety of indiv idual plants and trees, rather than managing forests (the domains of Forestry and Silviculture ) or harvesting wood. An arbori st's scope of work is th erefore distinct from that of eit her a forester or a logger , though the professions share much in common.
An arborist , or (less commonly) arboriculturist , is a professional in the practice of arboricultur e, which is t he cultivation , management, and study o f individual trees , shrubs , vines , and other pere nnial woody plants . Arbori sts g enerally focus on the heal th and saf ety of indiv idual plants and trees, rather than managing forests (the domains of Forestry and Silviculture ) or harvesting wood. An arbori st's scope of work is th erefore distinct from that of eit her a forester or a logger , though the professions share much in common.
Equatorial rainforests, often considered the "real rainforest," are characterized by more than 80 inches (2,000 mm) of rain annually spread evenly throughout the year. These forests have the highest biological diversity and have a well-developed canopy "tier" form of vegetation. Roughly two-thirds of the world's tropical wet forests can be considered the equatorial type. These forests are near the equator where there is very little seasonal variation and the solar day is a constant length all year round. The greatest expanses of equatorial rainforest are found in lowland Amazonia, the Congo Basin, the Southeast Asian islands of Indonesia, and Papua New Guinea. Tropical moist forests are found at a greater distance from the equator where rainfall and day length vary seasonally. These forests get "only" 50 inches (1,270 mm) of rain annually and are markedly distinguished from equatorial rainforests by a cooler dry season. During this dry season, many trees shed some or even all their leaves, creating a seasonal reduction of canopy cover and allowing more sunlight to reach the forest floor. The increased sunlight reaching the forest floor allows the growth of vigorous understory vegetation not found in lowland equatorial forest. Such moist forest is found in parts of South America, the Caribbean, West Africa, and Southeast Asia, especially Thailand, Burma, Vietnam, and Sri Lanka.
Equatorial rainforests, often considered the "real rainforest," are characterized by more than 80 inches (2,000 mm) of rain annually spread evenly throughout the year. These forests have the highest biological diversity and have a well-developed canopy "tier" form of vegetation. Roughly two-thirds of the world's tropical wet forests can be considered the equatorial type. These forests are near the equator where there is very little seasonal variation and the solar day is a constant length all year round. The greatest expanses of equatorial rainforest are found in lowland Amazonia, the Congo Basin, the Southeast Asian islands of Indonesia, and Papua New Guinea. Tropical moist forests are found at a greater distance from the equator where rainfall and day length vary seasonally. These forests get "only" 50 inches (1,270 mm) of rain annually and are markedly distinguished from equatorial rainforests by a cooler dry season. During this dry season, many trees shed some or even all their leaves, creating a seasonal reduction of canopy cover and allowing more sunlight to reach the forest floor. The increased sunlight reaching the forest floor allows the growth of vigorous understory vegetation not found in lowland equatorial forest. Such moist forest is found in parts of South America, the Caribbean, West Africa, and Southeast Asia, especially Thailand, Burma, Vietnam, and Sri Lanka.