Este documento presenta algunas recomendaciones para evitar la ciberdependencia en las familias, incluyendo establecer acuerdos para tener un uso responsable de la tecnología y dar prioridad a las relaciones personales. Algunas de estas recomendaciones son: 1) prestar atención completa a quien habla en lugar de los dispositivos, 2) no usar celulares durante comidas familiares, y 3) establecer horarios límite de uso de dispositivos.
Es agradable y satisfactorio el uso de las TICS para mantenerte en contacto con el mundo, pero más placentero es sentir la cercanía de las personas que tienes a tu lado.
A través de esta presentación te ofrecemos algunos ideas para evitar la ciberdependencia, propuestas por en TIC CONFIO
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A través de esta presentación te ofrecemos algunos ideas para evitar la ciberdependencia, propuestas por en TIC CONFIO
material corto y sustanciosos sobre concejos para manejar el Celular (smartphone) teniendo en cuenta los daños y problemas que generan la tecnología de pantallas digitales en los niños y los jóvenes.
Explicación del formato del material: https://laeducacioncotidiana.blogspot.com/2019/01/formatos-para-y-por-la-autoformacion.html
La nomofobia es un trastorno que sufren hoy día muchos niños y adolescentes como consecuencia del cambio de los procesos sociales por el uso de la tecnología. Los psicólogos advierten de la necesidad de tratar este tipo de alteraciones psicológicas. Desde nuestro centro de Psicología te damos unas pautas para afrontar este problema
se realiza con el fin de dar a conocer el uso adecuado y responsable del celular y las diferentes ventajas y desventajas que este trae consigo, advirtiendo sobre diferentes daños que puede causar
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. Acuerdos para evitar la Ciberdependencia
NOMBRE: MARÍA FERNANDA ESPINOSA ORTIZ
PROFESORA: VITA PAOLA BOLIVAR
CÓDIGO: 16 GRADO 8-1
COLEGIO TECNICO INDUSTRIAL JOSE ELIAS PUYANA
TECNOLOGIA INFORMATICA
FLORIDABLANCA
2014
2. DEFINICION
En las familias actuales es muy común que haya uno o más
dispositivos tecnológicos, sean televisores, computadoras,
celulares, tablets, entre otros.
3. COMO PODEMOS EVITARLO
• Para evitarla, tenemos algunas recomendaciones o acuerdos a los que
pueden llegar padres e hijos, para tener un uso responsable de las
tecnologías, para que las relaciones personales y los lazos familiares
primen.
4. • 1. Si te hablan mientras estás usando el computador, aleja tu
visión de él y mira con atención a quien te habla.
5. 2. Si estás comiendo en familia, viendo una película o jugando
juntos, aléjate de tu teléfono celular. No lo uses para hacer
llamadas o revisar mensajes.
6. 3. En caso de tener celulares o tabletas, establezcan lugares de
uso y lugares donde no debieran usarse, ya sea porque se
consideraría grosero o peligroso.
7. 4. Si terminaste de usar el portátil, tableta u otro dispositivo,
recárgale la batería. Así, la próxima persona que lo use, podrá
hacerlo sin ningún problema.
8. 5. Establezcan horarios límites de uso para los dispositivos
TIC, tanto
entre semana como fines de semana.
9. 6. Hagan planes en donde la tecnología no sea la protagonista:
ir al parque, montar en bicicleta, salir a caminar, jugar juegos
de mesa, entre otros.
10. 7. Hagan una noche de juego en familia. Bailar, tocar un
instrumento o ejercitarse, son sólo algunas de las muchas
actividades que ofrecen las consolas de videojuegos y que
permiten pasar un rato divertido.