El documento describe el ciclo del aprendizaje experiencial, una técnica de aprendizaje basada en la experiencia concreta, la reflexión, la conceptualización abstracta y la experimentación activa. Explica cada etapa del ciclo y cómo favorece los procesos cognitivos, afectivos y procedimentales del aprendizaje. También menciona el aprendizaje basado en problemas como un método donde el estudiante es parte activa en la solución de problemas.

1. Ciclo del aprendizaje
técnica de interaprendizaje
subyacente a las teorías
cognoscitivas del aprendizaje
Es una
Experiencia concreta
para generar Nuevas
Experiencias
parte
• Reflexivos
• Conceptuales
• Procedimentales
favoreciendo procesos
Actividades
Planifica una
secuencia
• Etapa exploratoria
• Desarrollo
conceptual
• Act. Evaluativas.

2. CICLO DEL APRENDIZAJE
SENTIDOS
(Concreto)
Razonamiento Lógico
(abstracto)
P
E
R
C
E
P
C
I
Ó
N
ACTUAR
REFLEXIÓN

3. Experiencia
Concreta
Reflexión
Conceptualización
Abstracta
Aplicación

4. Experiencia concreta
Propósito: Que los estudiantes.
• Se identifiquen con la experiencia.
• Se involucren con el tema.
• Sientan interés con el tema.
• Descubren la importancia del tema.
• Sean consientes de su relación con el tema.
Reflexión
Propósito: Que los estudiantes.
• Reflexionen sobre la experiencia vivida.
• Relacionen la experiencia con sus valores y
vivencias previas .
• Relacionen la experiencia con otras ideas.
Conceptualización
Abstracta
• Sistematicen las ideas que surgieron en la
reflexión.
• Clasifiquen los conceptos.
• Definan los conceptos necesarios para
comprender el tema a profundidad.
Aplicación
• Tengan oportunidad de practicar lo aprendido.
• Sepan resolver problemas.
• Hagan suyo lo aprendido.

5. Experiencia dentro del PEA
Se basa en la
importancia
Aprendizaje es el un proceso de
reflexión y de dar sentido a las
experiencias

6. Experiencia
Concreta
Observación
Reflexiva
Conceptualización
abstracta
Experimentación
Activa

7. • Pone énfasis en los
procesos de
razonamiento.
• Encuentra explicación de
sus observaciones de
conceptos y teorías
lógicas.
• Toman decisiones
que identifique
cambios y
mejoras.
• Aplicación de
soluciones
prácticas.
• Busca Resultados
• Se observa las
situaciones
apreciando diferentes
puntos de vista.
• Se forma un criterio,
una opinión propia.
• Involucrarse
abiertamente en el
análisis de la
realidad
• Explican lo
especifico de la
realidad.
• Explicación intuitiva
de la realidad.
Experiencia
Concreta
Observación
Reflexiva
Conceptualización
Abstracta
Experimentación
Activa

8. El Jyugyo-Kenkyu o Estudio de Clases es un proceso mediante el cual
los profesores trabajan en común para mejorar progresivamente sus métodos
pedagógicos, examinándose y criticándose mutuamente las técnicas de
enseñanza
Es un medio de capacitar a los profesores para que desarrollen sus propias prácticas
pedagógicas
El propósito de las políticas educacionales de Japón es desarrollar
personas de carácter bien formado, capaces de aprender y de pensar
por su cuenta, de tomar decisiones, de actuar en forma
independiente, de resolver problemas, de colaborar en buena forma
con otros y de ser compasivos y sensibles con los demás

9. Planificación
de Clase
Pregunta
Principal
Solución del
Estudiante
Investigación
Resumen
Ejercicios

10. Investigación y reflexión que siguen los
alumnos para llegar a una solución ante un problema
planteado por el profesor
Es La
Método de
aprendizaje basado en
usar problemas
es
Adquirir nuevos
conocimientos
para
Estudiante, es
parte activa en
el PEA
 Solución de problemas
 Toma de decisiones
 Trabajo en equipo
 Habilidades de comunicación
(argumentación y presentación de
la información)
 Desarrollo de actitudes y valores:
precisión, revisión, tolerancia
logra

11. Leer y analizar el escenario del problema
Realizar una lluvia de ideas
Hacer una lista con aquello que se conoce.
Hacer una lista con aquello que no se conoce.
Hacer una lista con aquello que necesita hacerse para
resolver el problema.
Definir el problema.
Obtener Información
Presentar resultados
Desarrollo del proceso de ABP (Morales y Landa, 2004)

12.  http://www.slideshare.net/Bertha_Felix/ciclo-de-aprendizaje-12049373
 http://tareas-rolando.blogspot.com/
 http://es.scribd.com/doc/72158681/Ar-Ciclo-de-Aprendizaje-Experiencial
 http://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf