CIAENCIA 6TO GRADO

1. CIENCIA Y
AMBIENTE
I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616

2. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 2
Í n d i c e
Pág.
. La reproducción humana ........................................... 157
. Un ciclo importante.................................................... 159
. Enfermedades de transmisión sexual ......................... 165
. El inicio de la vida - El desarrollo embrionario.............. 167
. El Sistema Nervioso .................................................. 173
. El Sistema Nervioso Periférico ................................... 181
. El Sistema Endocrino ................................................ 187
. ¿Por qué somos diferentes? ...................................... 193

3. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 3
¿Sabías que la reproducción humana es un proceso? En la primera etapa se forman los
gametos. ¿Y sabes dónde se forman los gametos? Puesen el sistema reproductor. En una
segunda etapa, los gametos deben unirse y formar el cigote, ese es el momento de la
fecundación. Con la fecundación se inicia el embarazo, que culminará en el momento del
parto. La etapa reproductiva termina cuando el hijo logra alimentarse solo.
ELAPARATOREPRODUCTORFEMENINO
Enlamujer,elsistemareproductorestáformadoporlosovarios,lastrompasdefalopio,elúteroylavulva.
• Los ovarios son dos órganos, derecho e
izquierdo, donde se forman los óvulos. Una
vez que estos maduran, son liberados a las
trompas de falopio uno por uno, una vez al
mesaproxima-damente.
• Las trompas de falopio son dos tubos que
comunican a los ovarios con el útero. Ellas
trasladanelóvulomadurohastaelútero.
• El útero, también llamado matriz, es un
órgano muscular hueco en forma de pera
donde se aloja el cigote (óvulo fecundado)
paradesarrollarsedurantenuevemeses,hastaconvertirseenbebé.
• La vagina esunconductoocanalmusculosoyelásticoquecomunicaelúteroconelexteriorypermite
lasalidadelbebé.
• La vulva es el órgano genital externo femenino,estáformadoporplieguesdepielllamadoslabiosque
protegenlaentradade lavagina.
Conocemosnuestrocuerpo
Durantelaniñez,una niñatienelosórganosnecesariosparafecundarunbebé,peroaúnnoestánmaduros.
Durantelaadolescencia,susórganossexualescomienzanadesarrollarsehastamadurarcompletamente.
Así como el sistema reproductor masculino, también en el fememino podemos destacar los órganos
genitales internos yexternos.
• Colocalosnombresdelosórganosfemeninosenellugarquelecorresponde:
Trompasde Falopio
Ovarios
Útero
Vagina
Vulva

4. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 4
* Ahora completa los recuadros:
Órganos internos
•
•
•
__________________
__________________
__________________
• __________________
Órgano externo
• __________________
Un ciclo importante
Tengo 10 años y he empezado una etapa muy importante en
mi vida. Mi sistema reproductor ha madurado. Mis ovarios están
produciendo unas células sexuales llamadas óvulos que son
eliminadas a través de un fluido sanguíneo llamado
menstruación. Esto ocurre cada 28 días de la siguiente manera:
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CICLO MENSTRUAL
Inicio
El óvulo se dirige al
útero, que continúa
engrosando sus
paredes. Si no es
fertilizado, se elimina
en la siguiente
menstruación
Durante los primeros
14 díasel óvulo
vamadurando dentro
de un ovario.
Ocurre la menstruación
que dura 4 días,
aproximadamente.
Se produce la ovulación.
Probables días fértiles.

5. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 5
Elciclomenstrualtiene4 etapas:
(coloca losnombresdecadaetapaenlosrecuadrossegúnladescripción).
1. Etapapreovulativa
El ciclo menstrual se inicia con el primer día de la menstruación. Dentro del ovario, un óvulo va
madurando en los folículos. Al mismo tiempo el folículo, secreta la hormona estrógeno la cual hace
quelapareduterinasehagamásgruesapararecibiralóvulofecundado.
2. Etapaovulativa
El día 14 del ciclo se libera el óvulomadurodelfolículoenunprocesollamadoovulación.Elóvuloes
conducidoalúteroatravésdelastrompasdeFalopio.
3. Etapapostovulativa
Durantelosdíasrestantes,elóvuloavanzahacíaelúteroyelfolículoseconvierteenelcuerpolúteo.El
cuerpo lúteo secreta progesterona, una hormona que hace el endometrio del útero más grueso. Si el
óvulo no es fecundado, el cuerpo lúteo deja de producir progesterona, por lo que se desprende el
endometrioproduciendolamenstruaciónoregla.
ELAPARATOREPRODUCTORMASCULINO
Enelhombre,elsistemareproductorestáformadoporlostestículos,
los conductos deferentes, las vesículas seminales, la próstata y el
pene.
• Los testículos sonlosórganosencargadosdeproducirlos
espermatozoides.Ambosestánrodeadosporunamembranaa
modo debolsallamada escroto.
• Los conductosdeferentes llevanlosespermatozoidesdelostestículoshastalauretra,enelpene.
• Las vesículasseminales sondosglándulasqueproducenunlíquidoquesirvedealimentoalos
espermatozoides.
• Lapróstataesunaglándulaquesegregasustanciasquepermiten alosespermatozoidesmoversecon
másfacilidad.
• Elpeneeselórganogenitalexternomasculino.Presentaunconductointerno llamadouretraatravés
delcualsalenlosespermatozoides.
Losespermatozoidessonexpulsadosconotras sustanciasquelosprotegenylosalimentanyqueen
conjunto formanel semen.
En cada centímetro cúbico de semen hay
aproximadamente 200 millones de espermatozoides.
Vejiga de la orina Conductos
deferentes
Vesículas
seminales
Próstata
Testículos
PeneEscroto

6. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 6
Amedidaqueunniño vallegandoalaadolescencia,susórganosreproductoressufrencambios.
Elsistemareproductormasculinoconstadelosórganos externosyórganos internos.
• Observalafigurayescribelosnombresdelosórganosqueseseñala.
APLICOLOAPRENDIDO
1. ¿Cuálesdelosórganosseñaladossonexternosycuálessoninternos?,completaloscuadros:
Sistema Reproductor Masculino
Órganos
externos
Órganos
internos
•
•
•
•
•
•
2. Leelossiguientesórganosycoloreasegúnlaclave.
azul órganos externos masculinos
celeste órganos internos masculinos
rosado órganos internos femeninos
rojo órganos externos femeninos
conductos deferentes vagina trompas de falopio
útero pene escroto vulva
ovarios testículos vesícula seminal próstata
3. Escribelosórganosdecadasistemareproductorenlosrecuadrossegúncomoindiquelafigura.

7. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 7
1
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1
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4
1.
2.
3.
4.
5.
________________
________________
________________
________________
________________
1.
2.
3.
4.
5.
________________
________________
________________
________________
________________
4. Relacionacorrectamente.Hayunoquesobra.
a. Seencargadelaproduccióndelahormonamasculinatestosterona.
b. Gametomasculino.
c. Mediodetransportedelosespermatozoides.
d. Llamadostambiénoviductos.
e. Llamadotambiénmatriz.
f. Gametofemenino.
( ) TrompasdeFalopio
( ) Óvulo
( ) Útero
( ) Testículos
( ) Espermatozoide
( ) Semen
( ) Líquido seminal
Los elementos sexuales se llaman gametos y los
órganos especializados donde se forman, se
llaman genitales o gónadas.
Comosunombreloindica,lasETSsonenfermedadesadquiridasdurantelasrelacionessexuales.Estas
enfermedadessonmuycontagiosas.
Hayuna granvariedaddeETS.Puedensercausadasporbacterias,hongosovirusqueseinstalanenel
semen,enlos fluidos vaginalesoenlasangre.
LasETSmáscomunessonla sífilis,lagonorrea,elherpesgenitalyelSIDA.

8. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 8
• Lasífilises una enfermedad detransmisiónsexualocasionadaporlabacteria Treponemapallidum.
Laenfermedadevolucionaporetapas:
Etapas:
ç 1ªetapa :Se presenta una ulceración rojiza en la zona de contacto que dura de una a cinco
semanas.
ç 2ªetapa : Erupcionesymanchasenelpecho,espalda,brazosypiernas.
ç Etapalatente : En esta etapa no hay síntomas notables y la persona infectada no puede
contagiaraotros.
ç 3ªetapa : Ulcera en la piel y en órganos internos, inflamaciones de los pies, manos,
rodillas...tambiénpérdidadesensibilidadenlosbrazosylaspiernas,ydolorese
incapacidad debido a lesiones en el corazón,vasossanguíneos,médulaespinal
y/ocerebro.
• LagonorreaescausadaporlabacteriaNeisseriagonorrhoeae.Enloshombres,lossíntomaspueden
incluir secreción de color amarillento por el pene y sensación de escozor al orinar. En las mujeres,
aparece leve aumento del flujo vaginal, sensación de escozor al orinar, trastornos menstruales y
doloresabdominales.
• Elherpesgenitalesunaenfermedaddetransmisiónsexualdetipoulcerosaqueafectalapiel,empiezan
concomezóno ardoreneláreainfectadaydespuésaparecenpequeñasampollas.
• El SIDA, el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), es responsable del síndrome de
inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y ataca a los linfocitos T4 queformanpartefundamentaldelsistema
inmunológico del hombre. El VIH se puede transmitir por vía sexual, a través del contacto con sangre,
tejidosoagujascontaminadasydelamadrealniñoduranteelembarazoolactancia.
APLICOLOAPRENDIDO
1. Mencionaalgunasenfermedadesdetransmisiónsexual:
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
2. IdentificaeltipodeETSporlossíntomasqueseindicaacontinuación:
Síntomas Enfermedad
Se caracteriza por una secreción
amarillenta en los varones.
Se caracteriza por la aparición de
pequeñas ampollas.
Los síntomas se presentan en tres
etapas.
Ataca al sistema inmunológico.
3. ¿QuédiferenciaexisteentreunpacienteinfectadoconVIHyunpacienteconSIDA?

9. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 9
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Completa:
E :_________________________ S : _________________________
T :_________________________ I : _________________________
S :_________________________ D : _________________________
A : _________________________
V : _________________________
I : _________________________
H : _________________________
Recuerda que
el óvulo es 500
veces más
grande que
el espermatozoide.
Sabías que de 100 millones
de espermatozoides por cm
que entran al cuerpo de la mujer,
solo uno llega a entrar al óvulo.
3
oObservemos másdecercalaentradadelespermatozoidealóvulo

10. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 10
- Elóvuloliberaunassustanciasquímicasqueatraenalos
espermatozoides,deloscualesingresasolouno.
- Después deingresadoelespermatozoide,elóvuloformauna
barreraquímicaqueevitaqueingresenotrosespermatozoides.
- Lafecundaciónterminahastaqueelmaterialnucleardeambas
gónadassefundeyserestableceelnúmerodecromosomas.
- Aesteóvulofecundadoselellamacigoto.
Eldesarrolloembrionario
ELCRECIMIENTODELCIGOTO
Undíadespuésdelafecundación,elcigotocomienzaadividirsepormitosis:primeroendoscélulas,
despuésencuatro,enocho,yasísucesivamente.Alostresdías,elembrióntieneelaspectodeunabolade
célulasllamada mórulaporsuparecidoconunamora.Despuésdeestasdivisiones,lascélulasempiezana
diferenciarseyformanelembrión.
Sietedíasdespuésdelafecundación,elembriónllegaalúteroyseimplanta,esdecir,seadhiereala
pareddelútero.Elembriónpermaneceráenelúterodurantenuevemeseshastacompletarsudesarrollo.
LAGESTACIÓN
Elóvulofecundadose desarrolla enelúteromaterno.Esteperíodosellamagestaciónoembarazoy
tieneunaduraciónde280 díasaproximadamente.
Durantelosdosprimerosmeses,elnuevoserqueseestádesarrollandosedenomina embrión.Apartir
deltercermes,elembriónyatieneórganosformadosyrecibeelnombredefeto.
ÓRGANOSQUEPROTEGENALEMBRIÓN
Almismotiempo quesedesarrollaelembrión,tambiénseformanórganosencargadosdeprotegery
nutriralembrióny, mástarde,alfeto.Estossonelsacoamnióticoylaplacenta.
• Elsacoamniótico esunabolsallenadelíquidoamnióticodentrodelacualelfeto"flota"yesprotegido
degolpesypresiones.
• Laplacentaeselórganoquecomunicaalfetoconlamadre.Atravésdelaplacentaelfetorecibe
oxígeno yalimento desumadre,yeliminatantolosdesechoscomoeldióxidodecarbono.
Laplacentayelfetoestánunidosporelcordónumbilical.Nuestroombligoeslacicatrizquequedadespués
dehabercortadoestecordónenelmomentodelparto.

11. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 11
OVULACIÓN Y FECUNDACIÓN
Encuentro del óvulo
y los espermatozoides
Recorrido del óvulo
por la trompa
Trompa de
Falopio
Óvulo
Fecundación
Cigoto
Implantación
en el útero
Ascenso de los
espermatozoides
ALGUNASETAPASDELDESARROLLOEMBRIONARIO
• Alcuartodíadespuésdelembarazo,elembriónesmicroscópicoyrecibeelnombredemórula.• Alas
tressemanas,elembriónmide6mm.Seempiezanaformarórganoscomoelcerebroyelcorazón.
• Alosdosmesesymedio,elfetoseencuentraflotandoenlabolsaamniótica.Enestaetapa,seformala
placenta.
• Alostresmeses,elfetoyatieneformadostodoslosórganos.Pesaaproximadamente28gymide7cm.
• Aloscincomeses,seformanelaparatodigestivoylosriñones.Yatienepelosyuñas.Lamadreempieza
anotarsusmovimientos.Mide30cmypesa450g.
• Alossietemeses,estábienformadoypuedenaceryvivir.Distingueluzyoscuridadyoyesonidosdel
exterior.Mide40cmypesa1,5kg.
• Alosnuevemeses,estátotalmentedesarrollado.Enlosúltimosdosmesesengordahastapesar3kgy
medir50cm.
CASOSESPECIALES:MELLIZOSYGEMELOS
Enloshumanos,losembarazosmúltiplessonpocofrecuentes;sinembargo,algunasvecesseformana
un mismotiempodosomásbebésquepuedensermellizosogemelos.
• Los mellizos seformancuandolosovariosproducendosóvulosalmismotiempoycadaunoes
fecundadoporunespermatozoidedistinto.Ambosse desarrollanenelúterocomodosbebés
diferentes,quepuedenserdeigualodedistintosexo.
• Los gemelos seformancuandounóvulofecundadoporunespermatozoidedalugaraunembriónque,
cuando aún tiene unas pocas células, se separa en dos partes, dando origen a dos bebés. Los gemelos
comparten la misma placentaytienenlamismainformacióngenética,porlocualseránsiempredelmismo
sexoymuy parecidosfísicamente.

12. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 12
M ELLIZOS
GEM ELOS
DESARROLLO INTRAUTERINO
Líquido
amniótico
Saco
amniótico
Zona de intercambio
de sangre entre el
útero y la placenta.
Vasos
sanguíneos
Cordón
umbilical Placenta Útero
Ladulceespera
Averigua y contesta acerca de uno delosmomentosmásimportantesy
máshermosodelamujer:elembarazo.
¿Cuántoduraelperíododegestación?
___________________________________________
¿Quépasaduranteelprimertrimestre?
___________________________________________
___________________________________________
¿Quéórganosdesarrollaenelsegundotrimestre?
___________________________________________
___________________________________________
¿Cómosealimentayrespiraelbebé?
___________________________________________
___________________________________________
¿Quéocurreeneltercer trimestre?
___________________________________________

13. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 13
___________________________________________
¿Quéórganosdesarrollalamujerduranteelembarazo?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
¿Cómosellamaelbebéduranteelprimertrimestre? _____________________
¿Cómosellamaelbebéduranteelsegundoytercertrimestre?
____________________________________________________________________
¿Quécuidadosdebetenerlagestantedurantelos9 meses?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
DEMUESTROLOQUEAPRENDÍ
1. Observaelsiguientegráficoydescribeloqueestáocurriendo.Reconocecuáleslamórula,escríbelo
debajodecadafiguraquelecorresponde.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Escribelosórganosqueinvolucraelprocesodelembarazo.
3. Escribeelnombredelórganoaqueserefierecadaunade lasdescripciones:
a. Bolsaomembranaquerodeaalbebé,contieneellíquidoamniótico.

14. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 14
b. Estructuradevasossanguíneosdelbebéydelamadrequeseformaenelútero.
Elcuerpohumanoesunacomplejamáquinaporquerequieredearmoníaencadaunadesuspiezas
parapoderllevarunavidanormal.Aligualquetodaslasmáquinasdealtatecnología,necesitadeuna
computadoracentralqueadministreycontrolecadaunadesusfuncionesymovimientos.¿Yquécreen?¡la
tenemos!; peronuestracomputadoraesmuchomáscompleta,yaqueademásnospermitepensar,sentir,
actuarydecidir.
Esta computadoraeselSistemaNervioso,constituidoporunconjuntodeórganosquenospermiten
ponernosencontactoconelmundoexteriorydirigirlasfuncionesorgánicas.Sutrabajoconsisteen
recogerlos estímulos querecibimostantoenel ámbitoconsciente;porejemplo,vertelevisión,jugar,bailar
unacancióndemoda,comoenelinconsciente; comopuedesereldañoqueprovocaunabacteriaenlos
dientes; loslatidosdelcorazón,transformándolosenimpulsosnerviosos.
Laneurona:célulafundamental
Laneuronaeslacélulafundamentalybásicadelsistemanervioso.Lasneuronasmidenmenosde0,1
milímetro.Sedistingue deunacélulanormalporsuincapacidadparareproducirse,locualexplicaquetoda
lesióncerebralseadefinitiva. Esunacélulaalargada,especializadaenconducirimpulsos
nerviosos.Enlasneuronassepuedendistinguirtrespartesfundamentales,queson:soma,axónydendritas.

15. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 15
Dendritras
Soma
Axón
Estastienenunadoblemisión:por unaparte,conectanalasneuronasentresí –procesodenominado
sinapsis-y,porotra,alreunirseconcientosomilesdeotrosaxones,danorigenalos nervios queconectanal
sistemanerviosoconelrestodelcuerpo.
Sinapsis neuronal
Dendritas
Núcleo
Axón
Encomparaciónconel delosotrosanimales,elSistemaNerviosodelhombreeseldemayorcomplejidad.
Estádivididoen:
o SistemaNerviosoCentral(SNC)
o SistemaNerviosoPeriférico(SNP)
SistemaNerviosoCentral(SNC)
Las estructuras que forman el SNC se ubican dentro de los huesos del cráneoyporlacolumnavertebral.
Además de esta protección, el SNC cuenta con unas membranas llamadas meninges y un líquidollamado
céfaloraquideo; que también lo protegen. Su función es controlar y dirigir todas las actividades de tipo
voluntarias.
Está constituida de la siguiente manera:

16. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 16
SISTEMANERVIOSOCENTRAL
(SNC)
A. ENCÉFALO
B. MEDULA ESPINAL
1.
Órgano encargado de la actividad motora sensitiva y las funciones
superiores (razonamiento, memoria, juicio, abstracción,
inteligencia).
Cerebro
2.
Órgano encargado de la actividad motora sensitiva y las funciones
superiores (razonamiento, memoria, juicio, abstracción,
inteligencia).
Troncoencefálico
Estructuracilíndricaqueseubicadentro delacolumnavertebral, comunicael encéfalo con
elcuerpoyescentrodelosactosreflejos,comoelrotulario.
3.
Órgano encargado del equilibrio y coordinación de los movimientos
delcuerpo.
Cerebelo
SISTEMANERVIOSOCENTRAL
Tronco
encefálico
Cerebelo
Cerebro
El encéfalo humano

17. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 17
DEMENCIA SENIL
Vaso sanguíneo
Vaso sanguíneo
bloqueado
Una quinta parte de las personas
mayores de 60 años muestran síntomas
de demencia senil: olvidan algunas
cosas, descuidan su aspecto personal,
preguntan varias veces lo mismo y
después olvidan las respuestas.
El 15% de las personas afectadas por la
demencia senil sufren daños cerebrales
causados por una serie de apoplejías.
Esto se produce cuando diminutos vasos
sanguíneos quedan bloqueados a veces
durante varios años. zonas de tejido
cerebral muerto
APLICOLOAPRENDIDO
1. Marqueverdadero"V"ofalso"F"segúncorresponda:
a. Elcerebroseencargadelaactividadmotora. ( )
b. Elcerebroseencargadelasfuncionessuperiores. ( )
c. Elencéfaloestá constituidoporelcerebroyelcerebelo. ( )
d. Laneuronatienedospartesfundamentales. ( )
e. Elsistemanerviosoestáconstituidoporneuronas. ( )
2. Relacionaambascolumnassegúncorresponda:
a. Incapacidadparareproducirse. ( ) cerebelo
b. Órganoencargadodelestadodevigilia. ( ) encéfalo
c. Cerebro,cerebeloytroncocerebral. ( ) neurona
d. Órganoencargadodelacoordinaciónde ( ) troncocerebral
movimientosyequilibrio.
e. Centrodeactosreflejos. ( ) médulaespinal
3. Marquelarespuestacorrecta:
• ElSNCestáconstituidoporelencéfaloy:
a. elcerebro b. elcerebelo c. eltroncocerebral
d. laneurona e. lamédulaespinal
• La___________ eslacapaquecubreelaxón:

18. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 18
a. teledendrón b. mielina c. axón
d. somaocuerpo e. dendritas
• La __________ es un proceso mediante el cual se comunican unas _________ con otras,
manteniendo___________ elcuerpo.
a. neurona -membranas -conectado
b. sinapsis -neuronas -interconectado
c. neurosis -neuronas -alerta
4. Señalalaspartesdelaneurona:
EXPERIMENTEMOS
Observandounencéfalo
I. Objetivo
Observarlaestructuraexternaeinternadel encéfalode
un mamífero.
II. Materiales
-Encéfalode res
-Frascodebocaancha
-Equipodedisección
III. Procedimiento
1. Colocaelencéfaloenelrecipiente,luegoobserva:
A) ¿Cuántaspartestieneelencéfalo? __________
B) ¿Cuántoshemisferiosobservasteenelencéfalo? __________
C) Dibujaelencéfalotalcomoloobservasteyseñalalaspartes:

19. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 19
2. Practica un corteporla cisura interhemisférica dividiendo el encéfalo en 2partes iguales.
Responde:
A) ¿Quéseobserva en el centrodelos hemisferios?
_____________________________________________________________
B) ¿Quémembranas cubren alos órganosdel encéfalo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
C) Las membranas, enconjunto ¿quénombrereciben?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
D) Dibuja todoloobservado en elinterior delencéfalo.
TAREADOMICILIARIA
1. Contestalaspreguntasacercadelcerebro:
a. ¿Cuáleslafuncióndelcerebro?

20. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 20
_______________________________________
_______________________________________
b. ¿Cómosellamalacapaquecubrealcerebro?
_______________________________________
_______________________________________
c. ¿Encuántoshemisferiossedivideelcerebroy cuálesson?
_______________________________________
_______________________________________
d. ¿Cuántascisuraspresentaelcerebroycuálesson?
_______________________________________
________________________________________
2. Investigaycopiaentucuaderno:
a. ¿Cuántomidelaneuronamásgrande?¿Enquéorganismoseencuentra?Dibujaaeseorganismo.
b. ¿Cuántopesaelencéfalodelhombreycuántoeldelamujer?
c. ElcerebrodeAlbertEinstein,¿fueunocomúnycorrienteofuediferente?
ElS.N.P. controlalasactividadesdecarácterinvoluntarioytambiénlasactividadesquepermitenanuestro
cuerpomantenerseinformadodeloqueocurreenelmundoexterioryresponderadichoscambios.
Está formado por nervios que se ubican fuera del S.N.C. y por ganglios (que están en el trayecto de los
nervios).Estosnerviossedividenen 12 paresdenervioscraneales y31 paresdenerviosespinales.
Estos nervios llevan la sensibilidad del cuerpo hacia el S.N.C y, a su vez, conducen las respuestas de este
haciaelcuerpo.
Los nervios craneales seubicanalolargodelacabezaycuello,ylosespinalesestánubicadosenelrestodel
cuerpo

21. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 21
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO
Plexo cervical
Nervio frénico
Nervios craneales
Nervio radial
Plexo lumbar
Nervio cubital
Nervio ciático
Nervio peroneo común
Nervio cutáneo lateral
Nervio sural
Rama plantar medial
Rama plantar lateral
Nervio tibial
Nervio cutáneo medial
Nervio femoro-cutáneo
Nervio saferno
Plexo sacro-croxígeo
Nervios
torácicos
Plexo
branquial
Losreflejos
Losreflejossonrespuestasinnataseinvoluntariasfrenteaundeterminadoestímulo.Estaactividadrefleja,
afectasoloadeterminadaspartesdelcuerpoalasquellegaelestímulo.
Losreflejosnosoloseobservanenlosanimalesmássimples,sinotambién enelhombre.
Por la acción delosreflejos, este puede llevar a cabo una serie de actividadesquenoimplicanuncontrol
voluntario y son vitales para el buen funcionamiento del organismo. Por ejemplo: la tos, elestornudo,los
movimientos respiratorios, los movimientos cardíacos -o del corazón-,lavariacióndelgradodeabertura
delapupila,eldiámetroocalibredelasarterias,elparpadeo,etc.

22. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 22
Fibra nerviosa motora
Fibra nerviosa
Músculo
del muslo
Médula espinal
Estímulo
Tendón
rotuliano
Un reflejo es una respuesta
involuntaria y predecible ante un
estímulo, generada cuando las fibras
nerviosas motoras transmiten la señal
al músculo, el cual se contrae.
Esto ocurre, por ejemplo, cuando se da
un golpe en la rodilla -específicamente
en el tendón de la rótula-, por lo que
automáticamente la pierna da una
ligera patada. Este reflejo es muy
importante ya que nos permite
mantenernos en pie.
Para que se produzca un acto reflejo,
las neuronas de la médula espinal
informan a las motoras sin la
intervención del cerebro. Este camino
del impulso nervioso se llama "arco
reflejo".
Un movimiento reflejo de gran
importancia es la activación de las
glándulas salivales frente al estímulo
de un alimento.
EL ACTO REFLEJO
Nervio
APLICOLOAPRENDIDO
1. Observala siguiente figura y contesta:
Médula Espinal
Vértebras
Nervios
Encéfalo
Médula
espinal
Nervios
a. ¿Dedóndesalenlosnervios?
_____________________________________________________________

23. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 23
b. ¿Quéconformanlosnervios?
_____________________________________________________________
c. ¿Aquésistemanerviosopertenecenlosnervios?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d. ¿Haciadóndevanlosnervios?
_____________________________________________________________
e. Entonces,¿cuáleslafuncióndelosnervios?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Observayresponde:
a. ¿Quéesloquehacelaseñorita?
____________________________________________
____________________________________________
b. ¿Esunactovoluntario?¿Porqué?
____________________________________________
____________________________________________
c. Cita5 ejemplosdeactosvoluntarios
__________________________________________________________________
______________________________________________
____________________
______________________________________________
____________________
Las son las que
se piensan antes de hacer.
reacciones voluntarias
3. Observayresponde:
a. ¿Haciadóndevalaneuronasensorial?
___________________________________
neurona motora
neurona sensorial
1º
2º
3º
4º

24. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 24
b. ¿Endóndeseconectalaneuronasensorialconlaneuronamotora?
___________________________________
___________________________________
c. ¿Haciadóndevalaneuronamotora?
___________________________________
d. ¿Quésucedeconlapierna?
___________________________________
e. ¿Esunaacciónvoluntaria?¿porqué?
___________________________________
Las se ejecutan sin pensar.
Es conocido como una respuesta automática
que no implica la participación del cerebro.
reacciones involuntarias
acto reflejo
4. Marqueverdadero(V) ofalso(F) segúnseaelcaso:
a. ElSNPpermitequenuestrocuerpoestéinformadodeloque ( )
ocurreenelmundoexterioryrespondeadichocambios.
b. Losnervioscranealesentotalson31 pares. ( )
c. Losnerviosespinalesentotalson12 pares. ( )
d. Losnervioscranealesconducenlosestímulosdelacabezaycuello. ( )
e. Losnerviosespinalesconducenlosestímulosdelrestodelcuerpo. ( )
TAREADOMICILIARIA
1. Buscaenelpupiletraslossiguientestérminos:
-nervioscraneales -estímulo
-nerviosespinales -respuesta
-médulaespinal -actoreflejo
-columnavertebral -ganglios

25. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 25
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2. Investigaycopiaentucuaderno:
a. ¿Quéeslahemiplejia?
b. ¿Porquésedicequeunapersonaestáen"estadovegetal"?
c. ¿Quéeslamuertecerebral?
El sistema endocrinoseencarga demantenerlosequilibriosquímicos,necesariosparaquetodoelcuerpo
funcionecorrectamente.
Estesistemaestáformadoporlasglándulasendocrinasubicadasendistintaspartesdelcuerpo,
produciendohormonasqueregulanlosprocesosmetabólicos; esdecir,sonresponsablesdemantener
equilibradoslosnivelesdelassustanciasquedeterminanelcorrectofuncionamientodetodoslostejidosy
procesosdelcuerpo.
Las glándulasdenominadasendocrinas,viertenlashormonasaltorrentesanguíneoparaquesedirijanala
zonadelcuerpoquedebencontrolar.

26. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 26
Loshormonassonlosmensajerosquímicosdelcuerpo,transmitenlainformaciónquecontrolaelritmoal
quefuncionanlosprocesosyórganosdelcuerpo.
Lasglándulasendocrinastienenunsistemadeautocontrolquefiscalizalosniveleshormonalespresentes
enlasangre.Cuandounaglándulasecretamáshormonasdelasquenecesitaelcuerpo,elsistemaendocrino
ladesconectaodisminuyesuritmo.Alrevés,cuandoelcuerporequierequelaglándulaaceleresu
funcionamiento, elsistemalaconectaoacelera.
Entrelasprincipalesglándulastenemos:
Hipófisis
Hipotálamo
Tiroides
Paratiroides
Suprarrenales
Páncreas
Ovario
Testículos
A. Hipotálamo
Es unaestructuraqueseubicaenlabasedelcerebro.Producedoshormonasque,trasalmacenarseen
lahipófisis,actúandirectamentesobreotrostejidos:laantidiuréticaylaoxitocina.
La hipófisis y el hipotálamo trabajan enequipo,yaqueesteúltimoórganoactúacomopuenteentreel
SistemaNerviosoyelEndocrino.
B. Hipófisis
Llamadatambiénpituitaria,tieneformaovoideymideseispordocemilímetros;seubicaenlabasedel
cerebro, colgandomedianteunpedúnculodelhipotálamo.Está formadapordoslóbulos,elanteriory
elposterior.
La hipófisis controla el funcionamiento hormonal de las glándulas tiroides, suprarrenales y las
gónadas, influyendo directamente en el crecimiento, la maduración y la reproducción, por eso es
conocidacomolajefadelasglándulas

27. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 27
Entre las hormonas que elaboran tenemos: la hormona del crecimiento, la hormona prolactina, la
hormonaestimulantedelatiroides.
C. Tiroides
Esunaglándulasituadaenlaparteanteriordelcuello.Eslaglándulaendocrinamásgrandedelcuerpo.
Está formada por dos lóbulos,derechoeizquierdo,unidosmedianteunaporciónestrechaoistmo,de
forma similar a una mariposa. Mide cinco centímetros de ancho, cuatro de alto y algo más de un
centímetrodeespesor.
Tienelassiguientesfunciones:
Aumentaelmetabolismo,loqueprovocamayorproduccióndecalor.
Estimulaelcrecimientoydesarrollocorporal
Producelahormonastiroxinaycalcitonina.
El excesivo funcionamiento de la tiroides provoca bocio; por el contrario, la producción
deficientedelashormonastiroideasproduce cretinismoymixedema.
D. Paratiroides
Se ubican detrás de la tiroides, son cuatro glándulas ovaladas del tamañodeunasemillademanzana
queselocalizansobrelaparedposteriordelatiroidesytienenunafuncióncomplementariaaella.
Producen unahormonallamadaparathormona,queregulaelmetabolismodelcalcioyelfósforo
delorganismo.
E. Glándulassuprarrenales
Las suprarrenales o adrenales son dos pequeñas glándulas de forma triangular ubicadas sobre los
riñones. Entre las hormonas que producen, secreta la adrenalina que prepara al organismo en
situacionesdeemergencia.
F. Páncreas
El páncreas es un órgano glandular blando de diez a quince centímetros de longitud, ubicado detrás
delestómago.
Su función es segregar dos hormonas: la insulina y elglucagón,regulandolaconcentracióndela
glucosaenlasangre.
G. Testículos
Son dos glándulasqueseencuentranenunabolsadepielymúsculodenominadoescroto.Producenla
hormonatestosterona,responsabledeloscaracteressexualesprimariosysecundariosdelhombre.

28. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 28
H. Ovarios
Son dosglándulasqueseencuentranenlapelvisytienenformadealmendras.Producenlashormonas
estrógenosyprogesterona,queseencargandeldesarrollodeloscaracteressexualessecundariosenla
mujerydelapreparacióndelúteroparalarecepcióndelóvulo,respectivamente.
La piel se vuelve más
grasa. Escomún la
aparición de acné.
La voz cambia.Lasmamas crecen
y se destacan
los pezones.
Aparece vello facial.
Loshombros
se ensanchan.Aparecen
vellos en las
axilas.
Se desarrollan
los músculos
El pene aumenta
de tamaño y
se oscurece
Lostestículos
se agrandan
Surge el
vello púbico
Losvellos en
los brazos y
piernasaumentan
y se engruesan
Losgenitales
se engruesan
Aumenta el
grosor de los muslos
ÉPOCADE CAMBIOS
Debido a la acción de las , todos los niños
alrededor de los doce años empiezan a experimentar una serie de cambios físicos y psicológicos. Estos no se
detendránhastalos17ó20años.Elesquemamuestralasmodificacionesfísicasmásimportantes.
hormonassexuales- estrógenos, progesterona y testosterona
APLICOLOAPRENDIDO
1. Marquelarespuestacorrecta:
A. Lasglándulassuprarrenalesseubicanen:
a. hígado b. estómago c. bazo
d. riñones e. corazón
B. Glándulaubicadaenparteanteriore inferiordelcuello,tieneformadelaletra"H":
a. ovarios b. paratiroides c. páncreas
d. hipófisis e. tiroides
C. Laadrenalinaeselaboradapor:
a. glándulassuprarrenales b. hipófisis c. tiroides
d. paratiroides e. páncreas
D. Lasglándulasviertenlashormonashacia:
a. lasangre b. afuera c. elcerebro

29. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 29
d. laorina e. N.A.
E. Hormonaresponsabledeloscaracteressexualesprimariosysecundariosdelhombre:
a. progesterona b. parathormona c. estrógenos
d. testosterona e. N.A.
2. Relacioneambascolumnassegúnseaelcaso:
a. paratiroides ( ) secretalatiroxina
b. tiroides ( ) producelaprogesterona
c. glándulassuprarrenales ( ) esimpar
d. hipófisis ( ) emocionesextremas
e. ovarios ( ) son4 glándulas
f. páncreas ( ) jefadelasglándulas
3. Completa:
Sistema Endocrino
formado por
producen como
que
es
jefa de
glándulas
que
controla
crecimiento
del cuerpo
se
ubica
corteza
renal
secretadas
glándulas suprarrenales - hormonas- hipófisis
glándulas - tiroides -en la sangre
4. Busca en el pupiletras lossiguientes términos:
- sistema - endocrino - glándulas
- hormonas - sangre - hipófisis
- tiroides - páncreas - suprarrenales
- ovarios - testículo - bocio

30. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 30
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TAREADOMICILIARIA
1. Observalasimágenesyanaliza
a. El bociose produceporque:
_______________________________________
_______________________________________
b. Este transtornose caracteriza porque:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
c. El enanismo se produceporque:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

31. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 31
d. Este transtornose caracteriza porque:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
d. Laacromegalia seproduce porque:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e. Este transtornose produceporque:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
¿Sabesporquéeresdiferentedelosdemás?Porquetodastuscaracterísticas:elcolordetusojos,laformade
tu rostro, el color de tu rostro, la forma de tus orejas, tu nariz, tu tipo de sangre, etc., lo heredaste de tus
padresyantepasadosenunacombinaciónúnica:tú.
¿QUÉESTUDIALAGENÉTICA?

32. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 32
La Genética estudia los caracteres semejantes que se transmiten de padres a hijos, aquellos que los hace
parecerse entre sí. Pero sucede que también presentan aquellos caracteres que no son semejantes, que
varían, y a los cuales dentro de esta ciencia se lesdenomina"variaciones",yquetambiénsontransmitidos
genéticamente,osoninfluenciadosporelmedioambiente.
• Laclaveestáenloscromosomas
Cada característica nuestra responde a una "instrucción" que se encuentra en los cromosomas. Los
cromosomasestánenelnúcleodelacélula.
Cadacromosoma tieneunaparejaexactamenteigual,exceptolascélulassexuales,comoveremos
másadelante.
LOSCROMOSOMAS
Loscromosomasestánformadosporunasustanciaquímicallamada ADN.ElADNcodificalainformación
deloquesomos.
Si estirásemos el ADN veríamos que tiene forma de escalera de caracol. Si juntásemostodas las
letras del código genético de todas las células de nuestro cuerpo, tendríamos3 000000000000 deletras
(¡tresmillonesdemillones!).Másaún,sílasescribiésemosenlibrosllenaríamosmásde1000 enciclopedias
que,puestasunasobreotra,formaríanunapiladelibrosde50 metrosdealtura.
Una sola característica, como la instrucción que determina el color de tus ojos, está codificada por
variosescalonesomoléculas.Estegrupodemoléculassellama gen.Enuncromosomapuedahabercientos
degenes.
• Transmitiendocaracterísticas
Ya sabes que cada cromosoma puede contener cientos de genes y que cada gen decide una
característica: el color de tus ojos, la forma de tus manos, tu estatura, etc. Estos cromosomas que
llevanlainformacióndelospadrespasanaloshijosatravésdelosgametos.
Eldibujorepresentauncromosomaimaginarioymuestra cómolosgenespuedendefinirciertas
característicasdelindividuo.Estosgenespertenecenadistintoscromosomasenlavidareal.
Forma de oreja
Tipo de pelo
"B"
Tipo de sangre
Determinacióndelsexo
El cromosoma encargado de definir que un ser humano sea hombre o mujer es el par 23. ¿Cómo sucede
esto?

33. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 33
Las células sexuales; es decir los gametos, tienen la mitad de los cromosomas de las células del resto del
cuerpo.
Las células sexuales masculinas; esdecirlos espermatozoides,tienen23 cromosomasensunúcleo,peroel
cromosoma 23 puede tener forma de XodeY.Lascélulassexualesfemeninas; esdecirlosóvulos,tambien
tienen23 cromosomas,perotodostienenformadeX.
Cuando se une un espermatozoide Y con un óvulo, se forma una célula cigote XY, que dará lugar a la
formación de un bebé hombre.Perocuandoseuneunespermatozoide Xconunóvulo,seformaunacélula
cigoteXX,quedarálugaralaformacióndeunbebémujer.
La célula cigote, resultante de la unión del espermatozoide con el óvulo, tendrá 46 cromosomas, 23 del
padre y 23 de la madre. ¡Ahora sabes por qué las células sexuales solo tienen 23 cromosomas!
XX
XY
22 + X
22 + Y22 + Y
22 + X
• ¿Quiénmanda?
El siglo pasado, un monje austríaco llamado Gregor Mendel observó que al cruzar plantas de arveja
queteníansemillaslisasconplantasdearvejaconsemillasarrugadas,lasplantashijasaparecíantodas
con semillas lisas. Mendel llamó a la característica de la semilla lisa, dominante y a la de la semilla
arrugada,recesiva.
Cuandoseunenloscromosomasdelpadreydelamadreydelainformacióndelosgenesdelpadredice
"ojos marrones" pero la de la madre dice "ojos azules", el bebé no sale con un ojo azul y otromarrón.
Ocurrequealgunosgenespredominansobreotros, imponiendosuscaracterísticas.Poresoloshijosa
vecesseparecenmásalpapá,avecesalamamá,yavecessalenmitadymitad.
• Losgenespuedencambiarsuclave:mutación

34. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 34
Como ya sabes, el género humano tiene 46 cromosomas en sus células. Estos cromosomas llevan
aproximadamenteunmillóndegenes.Cadagentieneunaclaveyunaposicióndentrodelcromosoma.
Sielnúmerodecromosomasolaclavedelgenvarían,apareceuna mutación.Unejemplodemutación
es el albinismo -la pérdida de pigmento de la piel- que se debe a una falla en la clave del gen que
determinaelpigmentomelanina.
ANOMALÍASGENÉTICAS
La ciencia moderna nos ayuda a entender por quédiferentesgeneracionesdeunafamiliatienenelmismo
color de ojos o calvicie, así como otros rasgos hereditarios, ya sean útiles, inocuos o nocivos, o por qué a
vecessedanaunquenohayaantecedentesenlafamilia.
El asesoramiento en genética ayuda a laspersonasaidentificaryentenderquérasgosparticularespueden
transmitir a sus hijosytambiénadeterminarlosriesgosparticularesquepodríaninfluirsobreelresultado
delembarazo
Algunasveces,ungenanormalpuedecausarocontribuiralaaparicióndeundefectodenacimiento.
Losdefectosdenacimientotambiénpuedenserresultadodefactoresambientales,comoabusodedrogaso
alcohol, ciertas infecciones o la exposición a ciertos medicamentos u otros productos químicos. Con
frecuencia,losdefectosdenacimientoparecenreflejarunacombinacióndeherencia yentorno.
Losdefectosdenacimientopuedensercausadosporerroresenlatotalidadopartedeuncromosoma.Estos
errores se producen durante la formación del óvulo o del espermatozoide. Generalmente se produce
porquehayuncromosomaadicionalofaltaalgunooestároto.
• FrecuenciadelsíndromedeDownyedaddelamadre
Las probabilidades de tener un hijo con síndrome de Down aumentan con la edadde la madre.
Este es un error de herencia cromosómica causada por una alteracióndel cromosoma 21.
Los afectados con el síndrome de Down presentan estatura baja, cabeza redondeada, frente alta y
aplanada,lenguaylabiossecosyfisurados.Presentanepicanto,plieguedepielenlaesquinainternade
los ojos. Las palmas de las manos muestran un único pliegue transversal. Tienen retraso mental
moderadoyproblemascardíacos.
Lospadresquehantenidounbebéconuntrastornocromosómicodebenconsultaraunasesoren
genética.Estosprofesionalesayudanalasfamiliasaentenderloqueseconocesobrelascausasdelos
defectosdenacimientoylasprobabilidadesdequepuedanocurrirenotroembarazo.
Afortunadamente,enlamayoríadeloscasos,lospadresdeunbebéconelsíndromedeDown

35. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 35
usualmentetienenun riesgodeunoporcientodetenerotrobebéafectado,enadiciónalriesgo quela
madrecorrabasadoensuedad.
APLICOLOAPRENDIDO
1. ¿QuéestudialaGenética?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Completa:
A : ___________________________
D : ___________________________
N : ___________________________
3. Piensayresponde:
a. ¿Dóndeseencuentranycómoestánformadosloscromosomas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. ¿Quéinformacióntienenloscromosomas?
_____________________________________________________________

36. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 36
_____________________________________________________________
c. ¿Quéesungen?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d. ¿Quédiferenciahayentreloscromosomasdelespermatozoideylosdelóvulo?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e. ¿Porquéeselhombrequiendeterminaelsexodelbebé?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
f. ¿Quéesunacaracterísticadominante?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
g. ¿Quéesunamutación?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Puededeterminarelsexodelassiguientescombinacionesgenéticas.
22X + 22Y 22X + 22X
5. Construye el árbol genealógico de tu familia usando las fórmulas cromosómicas sobre la
determinacióndelsexo.

37. CIENCIA Y AMBIENTE
COLEGIO TRILCE Página 37
Abuelo Abuela
22X __ 22 X__
Padre
Abuelo Abuela
Madre
HermanaYoHermano
Colorealosrecuadrosdelasformasquedeterminanelsexodesusdescendientes(hijos).
TAREADOMICILIARIA
1. ElsíndromedeDownseproduceporque:
a. Solohay uncromosomaenel"par23"
b. Ocurreunatrisomíaenel"par21"
c. Ocurreunatrisomíaenel"par23"
d. Solohay uncromosomaenel"par21"
e. N.A.
2. Marqueverdadero"V"ofalso"F"segúncorresponda:
a. LoscromosomasestáncompuestosporADN. ( )
b. Losgenesconstituyenloscromosomas. ( )
c. Loscromosomasseubicanenelnúcleocelular. ( )
d. Laespeciehumanatiene46 paresdecromosomas. ( )
e. Elpadredeterminaelsexodesuhijo. ( )
f. Lacélulacigotodeunamujerserá:XY ( )
g. Lacélulacigotodeunhombreserá:XX ( )
h. El"padredelagenética"esGregorMendel. ( )
i. Elcabellonegrodelperuanoesdeterminadoporungenrecesivo. ( )
j. Lamutaciónseproducecuandohayunaalteraciónenelnúmerode ( )
cromosomasodelgen.
3. Investiga y anota en tu cuaderno sobre "El Genoma Humano" y "La Clonación". Luego realiza ua
exposición.