El documento define ciencia como el conocimiento racional obtenido de la observación y el razonamiento. Explica que la ciencia se clasifica en ciencias fácticas, formales y sociales. Además, define conocimiento como las nociones y saberes sobre la realidad, y distingue entre conocimiento empírico, filosófico y científico. Por último, describe los pasos del método científico, el cual es utilizado para producir conocimiento científico verificable y objetivo.

1. Docente : Giuliana Churano Tinoco

2. I - Unidad : C.T.A
Área: Ciencia Tecnología y Ambiente
I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
1. Ciencia :
El término ciencia proviene
del latín Scientia, que
significa “CONOCIMIENTO”.

3. I - Unidad : C.T.A
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Es un conjunto de conocimientos
racionales y probables obtenidos
de la observación y el
razonamiento.
* Definición:

4. I - Unidad : C.T.A
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* Clasificación:
BIOLOGÍA
QUÍMICA
Sus estudios parten de las
observaciones de los hechos
naturales.
Sus estudios parten del
razonamiento lógico y
trabajan con ideas creadas
por la mente.
CIENCIAS
FÁCTICAS
SOCIALES
MATEMÁTICA
COMPUTACIÓN
LÓGICA
CIENCIAS
FORMALES
CIENCIA

5. CIENCIAS
ABSTRACTAS
PURAS
APLICADAS
Matemática
Lógica
Computación
Estadística
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6. CIENCIAS REALES
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES
PURAS APLICADAS
- Física
- Química
- Biología
- Genética
- Óptica
- Mecánica
- Electrónica
- Medicina
- Farmacia
- Biotecnología
PURAS APLICADAS
- Sociología
- Historia
- Economía
- Derecho
- Educación
- Demografía
- Lingüística
- T. Social
- Ciencia de
la Comun.
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7. I - Unidad : C.T.A
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2. Conocimiento :
El término ciencia proviene
del latín Cognocere, que
significa “CONOCER”.

8. I - Unidad : C.T.A
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Es un conjunto de nociones,
saberes o información que se
tienen a cerca de un determinado
aspecto de la realidad.
* Definición:

9. CIENTÍFICO
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* Tipos de conocimientos:
EMPÍRICO
FILOSÓFICO
VULGAR
Por la investigación de las causas de
la realidad.
Por experiencia
Explicación de la realidad a través del
uso de la razón.
Espontáneo, por tradición y sentido
común.

10. EMPÍRICO CIENTÍFICO
Tipos
de
conocimiento
“Saber como”. Surge de la vida
cotidiana pero carece de
fundamento científico.
Ejemplo: la sangre es de color
rojo.
“Saber qué y por qué”. Surge
de la experiencia real basado
en el método científico.
Ejemplo: la hemoglobina está
compuesto por Fe y globina, que
brinda la pigmentación de la
sangre.
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11. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO CONOCIMIENTO EMPÍRICO
Verificable: “Comprobado” No Verificable: “ No comprobado”
Objetivo: “Describe la realidad” Subjetivo: “ Describe creencias”
Metódico: “Método científico” Espontáneo: “Casual o accidental”
Sistemático: “Se relaciona” Asistemático: “Ideas aisladas”
Explicativo: “Causa - Efecto” Dogmático: “No cuestiona”
Predictivo: “Predice” Especulativo: “Hace suposiciones”
Generalizable: “Leyes” No generalizable: “Creencias”
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* Diferencia

12. EL MÉTODO CIENTÍFICO
Es un proceso destinado a explicar
fenómenos, establecer relaciones entre
los hechos y establecer leyes que
expliquen los fenómenos físicos y
químicos del mundo.
El método científico es utilizado para
producir un conocimiento científico.
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13. * Pasos del método científico
OBSERVACIÓN
P. PROBLEMA
HIPÓTESIS
EXPERIMENTACIÓN
ANÁLISIS
CONCLUSIÓN
DIVULGACIÓN
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6
7
Descubre el fenómeno.
Formula el problema a investigar.
Busca una explicación o una
respuesta provisional.
Reproduce el fenómeno en el
laboratorio.
Analiza los datos obtenidos de
la experimentación.
Compara los resultados de la
experimentación con la hipótesis.
Demuestra los resultados que
posee amplia validez.
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14. I - Unidad : El fascinante mundo de la Biología
Área: Ciencia Tecnología y Ambiente Secundaria
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