Este documento presenta los estándares curriculares de ciencias para la exploración y comprensión del mundo natural y social. Incluye cinco bloques con ámbitos de aprendizaje, temas, y aprendizajes esperados relacionados con la salud, el medio ambiente, los materiales, el sonido, la electricidad, y el sistema solar.
Es una propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico plantea objetivos, metas y acciones orientadas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas de la escuela de manera priorizada y en tiempos establecidos.
Es una propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico plantea objetivos, metas y acciones orientadas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas de la escuela de manera priorizada y en tiempos establecidos.
Diseño de un proyecto de investigación, con materiales incluidos, para el Practicum de Psicopedagogía, durante el curso 2008-2009. El objetivo era valorar las dificultades en comprensión lectora que pudieran tener estudiantes de Educación Primaria a partir de un sistema de evaluación diferente al que usaban tradicionalmente en la escuela. Este proyecto fue revisado más adelante (también se adjunta en Slideshare).
Diseño de un proyecto de investigación, con materiales incluidos, para el Practicum de Psicopedagogía, durante el curso 2008-2009. El objetivo era valorar las dificultades en comprensión lectora que pudieran tener estudiantes de Educación Primaria a partir de un sistema de evaluación diferente al que usaban tradicionalmente en la escuela. Este proyecto fue revisado más adelante (también se adjunta en Slideshare).
1. Campo de formación
Campo formativo Estándares curriculares de la ciencia
Exploración y comprensión del mundo 1. Conocimiento científico.
natural y social. 2. Aplicaciones del conocimiento
científico y de la tecnología.
3. Habilidades asociadas a la ciencia.
4. Actitudes asociadas a la ciencia.
2. BLOQUE ÁMBITOS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS
Bloque I. Desarroll Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las La dieta
¿Cómo o características correcta y
mantener humano de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su su
la salud? y comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen importanci
Prevengo el cuidado mejorar a para la
sobrepeso, de la su alimentación. salud
la salud. Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad,
obesidad, y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua
las simple potable y la actividad física.
adicciones Desarroll Explica los daños en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio Situaciones
y los o generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco, de riesgo
embarazos humano inhalables y bebidas alcohólicas. en la
* y Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo adolescenci
cuidado asociadas a
de la a las adicciones: accidentes, violencia de género y abuso
salud sexual.
3. Cambio e Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el Funcionamiento
interacciones en de los aparatos
fenómenos y periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción sexuales y
procesos físicos. y la prevención de embarazos. el sistema
glandular
Cambio e Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos:
interacciones en
fenómenos y fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y
procesos físicos las responsabilidades implicadas.
Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica
Conocimiento Acciones
durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación
científico y de un proyecto de su interés en el que integra contenidos para
del bloque.
conocimiento
promover
tecnológico en
la sociedad
la salud
4. bloque ámbitos Aprendizajes temas
esperados
La vida; Reconoce que la La diversidad de
El ambiente y biodiversidad está seres vivos y sus
conformada por interacciones
la salud; la variedad de
El seres vivos y de
conocimiento ecosistemas.
científico Compara las Características
características generales de los
básicas de los ecosistemas
diversos y su
ecosistemas aprovechamiento
del país para
valorar nuestra
riqueza natural.
5. bloque ámbitos Aprendizajes temas
esperados
La vida; Propone y Las prioridades
El ambiente y participa en ambientales
la salud; acciones que
El contribuyan a
conocimiento prevenir la
científico contaminación
del agua en los
ecosistemas.
6. BLOQUE AMBITOS TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS
3 • los materiales Tema 1 • Distingue que al mezclar
• la tecnología Importancia del materiales cambian sus
• el ambiente y agua como propiedades,
¿Cómo la salud disolvente como olor, sabor, color y
son sus • El universal textura, mientras que la masa
conocimiento permanece
materiales científico constante.
y sus Tema 2 • Identifica mezclas de su
Mezclas entorno y formas de separarlas:
interaccio tamizado,
nes decantación o filtración.
Tema 3 • Identifica la relación entre la
La fuerza de masa y el volumen de objetos
gravedad de diferentes
materiales.
7. BLOQUE ÁMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS
• Describe la propagación del
IV El cambio y las interacciones. sonido en el oído y la TEMA 1 La propagación del
La tecnología importancia de evitar los sonido y sus implicaciones en
El conocimiento científico. sonidos intensos. la audición.
Por qué se
Explica el funcionamiento de un TEMA 2 Funcionamiento del
transforman las circuito eléctrico a partir de sus circuito eléctrico y su
componentes, como aprovechamiento.
cosas? El
conductores o aislantes de la TEMA 3 La conducción del
movimiento de energía eléctrica. calor y su aprovechamiento
• Describe las características de
las cosas, del
los componentes del Sistema
sonido en los Solar.
materiales, de
la electricidad
en un circuito y
de los planetas
en el Sistema
Solar
8. BLOQUE AMBITOS APRENDIZAJES TEMAS
ESPERADOS
•Aplica habilidades,
actitudes y valores de la
formación científica básica
durante la planeación, el
desarrollo, la comunicación y
la evaluación de un proyecto
de su interés en el que
El ambiente y la salud integra contenidos del curso.
El cambio y las
Bloque V interacciones Descripción
¿Cómo conocemos? La tecnología del Sistema Solar
El conocimiento
científico