Cuando se tiene un proyecto en mente que plantea la creación de un Objeto Tecnológico, hay que tener claro los múltiples aspectos que se relacionan con el diseño y la fabricación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. INTRODUCCIÓN:
En nuestro trabajo vamos a definir que es un
circuitos y un mecanismo , los tipos de circuitos ,
los símbolos que se ocupan en un circuito, los
grupos de mecanismos .
3. MECANISMO:
Un mecanismo esta compuesto por un conjunto de
elementos que cumplen una función para lograr un fin
especifico .
4. GRUPOS DE MECANISMO:
Tipos de
mecanismos función
Ejemplos
Transmisión de
movimiento
Transmitir el
movimiento de un
elemento a otro .
Palanca , engranaje,
polea y polipasto
Transformación de
movimiento
Transformar el
movimiento circular
en lineal o contrario
Tornillo , tuerca ,
manivela y torno
Para dirigir el
movimiento
Permitir el giro en un
solo sentido
Trinquete
Para regular el
movimiento
Reducir la velocidad Freno
Para acumular
energía
Absorber energía al
ser presionado
muelle
5. CIRCUITOS:
Un circuito es un conjunto de materiales
eléctricos de diferentes fases o polaridades ,
alimentadas por la misma fuentes de energía y
protegido contra las sobre intensidades por el o
los mismos dispositivos de protección.
6. TIPOS DE CIRCUITOS:
Circuito en serie: todos los elementos van uno
detrás del otro por lo cual si uno de ellos falla todo
el circuito falla.
7. Circuito paralelo: un circuito eléctrico en paralelo
es una conexión donde las puertas de todos los
dispositivos conectados coinciden entre si lo
mismo que sus terminales de salida.
8. Circuito mixto: son aquellos circuitos que
conectan resistencias o receptores en paralelo y
en serie
10. FUENTES DE INFORMACIÓN:
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/Tecnologia/CIRCUITOS_
ELECTRICOS.htm
http://www.slideshare.net/guest4a62ef/clasificacin-de-los-
mecanismos
También ocupamos nuestro cuaderno
Glosario :
Polaridades: La polaridad eléctrica es la propiedad de
los terminales (polos) de una batería o de una pila, que
pueden ser positivos o negativos.
Conclusión:
En este trabajo hemos aprendido lo que es un circuito ,
los diferentes tipos de circuitos , que es un mecanismo y
los diferentes grupos de mecanismo .
