SEMANA 3 CLASE 1

1. Lunes 4 y Martes 5

2.  Las actividades serán las únicas evidencias que se enviarán al correo
electrónico, se les pide que adjunten sus fotografías en un PDF. Para que
suban todas en un solo correo
maestra.denisse@colegioabrahamcastellanos.com, para su evaluación
en un horario de 8:00 a 13:00 pm.
 Los párrafos y globos de diálogo, que están de color azul, son los
apuntes que se pasarán a mano al cuaderno sigan el orden, también el
de las actividades.
 Todos los apuntes llevan su título correspondiente y fecha tal como
trabajamos en el aula.
INSTRUCCIONES

3.  Las actividades de español 1, las de matemáticas actividad 1 y 3 y
de geografía actividad 1 y 2 se realizarán en el cuaderno.
 Las actividades 2 y 4 de matemáticas se realizaran en el libro.
 LA FECHA LÍMITE DE ENTREGA ES: MIERCOLES 6 DE MAYO
 Terminado las actividades se subirán los cuestionarios de
aprendizaje, estos se podrán descargar de la página del colegio.
Dichas actividades se deberán imprimir y contestar, al concluir se
mandará evidencia fotográfica de la actividad.
INSTRUCCIONES

4. Español
CUARTO

5. Temas:
Conocer datos bibliográficos de un autor de
literatura juvenil e infantil.

6. Es aquel que esta relacionado con la vida y la
obra de un autor es un texto que expone y
narra los principales aspectos de este, se hace
en tiempo pretérito porque son hechos que ya
pasaron.
Sus partes son:
Introducción: de qué trata la nota.
Desarrollo: datos de la vida del autor y de su
obra literaria, por ejemplo: La fecha y el lugar
de su nacimiento y muerte, los acontecimientos
importantes de su vida, sus logros personales,
las obras que realizó.
Conclusión: importancia de conocer la obra del
autor o comentarios acerca de su obra.
El texto biográfico

7. La anterior semana, trabajamos en la búsqueda de
datos que nos permitieran armar un texto biográfico
de un autor de la literatura juvenil, en la última
actividad dejamos el borrador de lo que serian tus
ideas al plasmarlas.
En la siguiente diapositiva te dejo un ejemplo de la
redacción y seguimiento de una biografía, para que te
guíes y comiences con la elaboración de tu texto,
además también se puede hacer uso de imágenes.
Esta actividad la harás lunes 4 y martes 5, ya que el
día miércoles 6 la compartiremos en la clase de
Zoom.
Lunes 4 y Martes
5

8. Actividad 1Lee, analiza y observa de que forma esta redactado, para que
comiences la redacción de la biografía de tu autor.

9. Matemáticas
CUART
O

10. Temas:
Perímetro y área.

11. Lunes 4
Área
Para calcular el área de triángulos utilizaremos la siguiente
formula que se lee de la siguiente forma:
Área es igual a base por la altura entre dos.
En este caso diremos que la base es igual a 8, la altura es
igual a 6, entonces lo multiplicamos 8x6=48 esto lo
dividimos entre 2, nos resulta 24 cm²
8 cm
6 cm

12. Copia los triángulos en tu cuaderno y calcula su área.
Actividad 1
14 cm
10 cm
20 cm
12 cm
8 cm
16 cmLunes 4

13. Con los temas hasta ahora revisados ya es posible
que puedas resolver las pág. 146 a 148 de tu libro de
SEP.
Actividad 2
Lunes 4

14. Martes 5
Área
Por último, revisaremos como calcular el área de los
rombos, la formula para hacerlo se lee de la siguiente
forma: el área es igual a la diagonal mayor (D) por
diagonal menor (d) entre dos.
En este caso D=6 y d=4 eso lo multiplicaremos 6x4=24 y
se divide entre 2, es igual a 12 cm².
6 cm
4 cm

15. Martes 5
Copia los rombos en tu cuaderno y calcula su área.
Actividad 3
8 cm
12 cm
17 cm
21 cm
11 cm
6 cm
19 cm
14 cm

16. Ahora resolverás la pág 149 y 150 de tu libro de SEP.
Actividad 4
Martes 5

17. Geografía
CUART
O

18. BLOQUE
V
Los retos
de
México
Lunes 4

19. La primera actividad que haremos en este bloque es escribir en tu
cuaderno un texto acerca de cómo son tu casa, tu escuela y la comida que
te gusta. Ilústralo con dibujos.
Después responderás las siguientes preguntas:
¿Por qué es necesario que tengas casa y alimentos?
¿Por qué es importante que las niñas y los niños asistan a la escuela?
Actividad 1
Lunes 4
¿cómo vivimos los
mexicanos?

20. Martes 5
Actividad 2
Investiga y escribe en tu cuaderno ¿Qué es el
analfabetismo?, ¿De que forma afecta a la población?
¿Cómo te sentirías si tú te encontrarás en una situación de
analfabetismo?