Material para trabajar del 29 al 30 de Abril.

1. DEL 29 AL 30 DE ABRIL

2. • Los resúmenes que están marcados con color amarillo son los que el alumno pasará a mano al cuaderno.
• Las actividades a realizar serán las únicas evidencias que se enviarán a más tardar el día Viernes 1° de
Mayo al correo electrónico del profesor maestra.diana@colegioabrahamcastellanos.com para su
evaluación ¡EN UN HORARIO DE 8:00 am a 2:00 pm! Posterior a esta hora, perderán su valor total y se
registrará como extemporáneo.
• Las actividades están marcadas en color azul.
• La actividad 1 se realizará únicamente en el cuaderno.
• Las actividades 2,3 y 4 se realizarán únicamente en los libros mencionados en la presentación.
• Las actividades las podrán descargar de la página de la escuela www.colegioabrahamcastellanos.com, sólo
en caso de ser requerido por el profesor.
• Los días Viernes se subirán los cuestionarios de aprendizaje que podrán descargar de la página del
colegio. Los alumnos deberán imprimirlas, contestarlas, y mandar evidencia fotográfica de la actividad.

3. MAPAS, TABLAS Y CUADROS
SINÓPTICOS
• Mapa: Es cualquier tipo de representación
geográfica de algún territorio. Nos ayuda a
ubicarnos como por ejemplo cuando
queremos saber cómo viajamos de un lado a
otro o hacia dónde estamos viajamos o dónde
estamos.
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4. POR EJEMPLO:
• En este mapa de la República Mexicana, está
señalado el lugar donde vivimos llamado CDMX
(Ciudad de México)
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5. Cuadro sinóptico:
Es una forma visual de resumir y organizar
ideas en temas, subtemas y conceptos. Esta
herramienta sirve para identificar la
información más importante de un texto, y
así, comprenderlo mejor.
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6. • Este cuadro sinóptico presenta de forma
resumida lo que implica la contaminación.
POR EJEMPLO:
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7. TABLA:
Nos presentan datos en filas y columnas,
con encabezados (títulos) que nos indican
los datos que nos están enseñando.
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8. • Este cuadro nos muestra una pequeña categoría de
películas, y a un costado el número de niños que las
ha visto. En la parte superior, se observan los
encabezados (los datos que se nos están
mostrando).
POR EJEMPLO:

9. ACTIVIDAD 1
• Apoyándote de tu libro “La Entidad dónde vivo”, calca
el mapa de la Ciudad de México en tu cuaderno, y
colorea con tu color favorito la delegación donde
vives.
• Posteriormente, en tu cuaderno, elabora un pequeño
mapa conceptual, en el cual hagas uso del tema que
expusiste a tu familia sobre el “COVID- 19”.
LA ACTIVIDAD DEBEN
REALIZARLA SÓLO EN EL
CUADERNO.

10. ACTIVIDAD 2
•Realiza la página 140 y 141 de tu
libro castillo.
LA ACTIVIDAD DEBEN
REALIZARLA SÓLO EN EL
LIBRO.

12. LECTURA DE PICTOGRAMAS
• Los pictogramas son representaciones gráficas que usan un
dibujo o símbolo para representar más de un dato. Para
interpretar el dibujo o símbolo es necesario conocer la
clave.
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14. ACTIVIDAD 3
•Realiza la página 110 y 11 de tu libro CASTILLO.
LA ACTIVIDAD DEBEN
REALIZARLA SÓLO EN EL
LIBRO.

16. ACTIVIDAD 4
Realiza las páginas 122, 123, 124
y 125 de tu libro de texto (SEP).
En caso de no contar con los
materiales, puedes apoyarte
observado un video (YOUTUBE) y
posteriormente resolver tus
páginas.
LA ACTIVIDAD DEBEN REALIZARLA
SÓLO EN EL LIBRO.