El docente innovador busca constantemente nuevos métodos de enseñanza que no se limitan a su trabajo, adquiere las últimas tecnologías aunque a veces no funcionan, y trata de convencer a sus colegas de los beneficios de las herramientas nuevas. Está presente en todas las redes sociales y plataformas, y recibe noticias diarias sobre actualizaciones tecnológicas.
Entornos personales de aprendizaje una perspectiva_focalizaciónFernando Santamaría
Una perspectiva de lo que deberían ser los entornos personales de aprendizaje y algunos casos de desarrollos de iPLE y otros EVA con aditamentos y aplicaciones externas.
Entornos personales de aprendizaje una perspectiva_focalizaciónFernando Santamaría
Una perspectiva de lo que deberían ser los entornos personales de aprendizaje y algunos casos de desarrollos de iPLE y otros EVA con aditamentos y aplicaciones externas.
Un Entorno virtual de aprendizaje o Virtual es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistema de software que posibilitan El Entorno Virtual es concebido como un espacio donde los docentes de Instituciones de Educación Superior pueden adquirir y ampliar sus conocimientos, experimentar, expresarse y comunicarse, en un entorno confiable, seguro y amigable. Es diseñada tomando en cuenta que será usada por una población de docentes no formados en informática, por lo tanto, su navegación es intuitiva, gráfica y muy sencilla.
Técnicamente, Moodle es una aplicación que pertenece al grupo de los Gestores de Contenidos Educativos (LMS, Learning Management Systems), también conocidos como Entornos de Aprendizaje Virtuales (VLE, Virtual Learning Managements), un subgrupo de los Gestores de Contenidos (CMS, Content Management Systems).
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. El DOCENTE innovador: busca nuevos métodos para trabajar, que no se limitan a su
trabajo sino que invaden su vida personal.
Suele acumular gran cantidad de aparatos porque adquiere las últimas novedades que
ya son antiguallas cuando se popularizan, pero es incapaz de deshacerse de ellas.
Para él es necesario buscar nuevas soluciones, no tiene reparo en utilizar lo último de
lo último, a veces corre el riesgo de que no funcionen, pero nunca tiene la sensación
de haber perdido el tiempo porque lo considera una inversión.
Intenta convencer a sus colegas de lo útiles que son las nuevas herramientas, el
trabajo que le ahorrarán y los beneficios que le acarreará.
3. El profesor innovador está presente en todos los recovecos de la red, es un
"humano 2.0", su perfil está diseminado por todos registros de todos los
servicios habidos y por haber, es experto en registrarse, su correo se llena a
diario de noticias sobre actualizaciones o novedades, es consciente de lo
"efímero" de algunos servicios 2.0, se entera al instante de todo gracias a las
RSS, a las redes sociales y por supuesto su teléfono es un smartphone.
4. ¿QUÉ ES EAD?
La educación a distancia es una modalidad
educativa en la que los estudiantes no necesitan
asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se
envía al estudiante por vías electrónicas el material
de estudio (textos escritos, vídeos, enlaces,
material de apoyo) y este realiza las actividades
propuestas por su tutor.
tutor
Hoy en día, se utiliza también el correo
electrónico, redes sociales, plataformas virtuales,
posibilidades que ofrece Internet, como son los
Internet
blogs, fundamentalmente las aulas virtuales como
el LMS Moodle.
Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la
comunicación se le llama e-learning.
5. Sistema E-Learning
E- Learning
“Uso de las ventajas de aprendizaje a Conjunto organizado de
través de Internet. herramientas de aprendizaje
Adaptación del ritmo de aprendizaje on line, que atienden a las
al alumno y a la disponibilidad de las necesidades cognitivas del
herramientas de aprendizaje
independientemente de límites
individuo de acuerdo con sus
horarios o geográfico” Wikipedia
propias capacidades.
Sistema
“Es un todo organizado o un conjunto
estructurado y organizado” Wikipedia.
6. Sistema B-Learning
B- Learning
Se trata de una modalidad
Es la abreviatura de Blended
Learning, término inglés que en semipresencial de estudios
términos de enseñanza virtual se que incluye tanto formación
traduce como "Formación Combinada" no presencial (cursos on-line,
o "Enseñanza Mixta". conocidos genéricamente
como e-learning ) como
formación presencial.
7. ¿Qué es
Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios
Web basados en Internet.
Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco
de educación social constructivista.
Moodle es una alternativa a las soluciones comerciales como
Blackboard y WebCT, y se distribuye gratuitamente bajo licencia
Open Source (Software libre).
Básicamente esto significa que Moodle tiene derechos de autor
(copyright), pero se tiene algunas libertades.
Entorno de aprendizaje modular y dinámico
orientado a objetos
8. ¿Qué es un blog educativo?
Los weblogs, edublogs, blogs o bitácoras son sitios web
donde se publican de forma cronológica artículos de diversa
temática.
Pueden ser individuales (un autor) o colectivos (varios
autores), pueden tratar de una temática en especial, servir
de soporte a las clases, ser un punto de encuentro para
resolver dudas, plantear discusiones, etc.
Cualquiera puede crear su propio blog de forma sencilla.
Hay varias herramientas que permiten la creación de blogs,
aunque citaremos principalmente a Blogger y WordPress.