El documento resume una clase sobre la concepción del currículo. Explica que el currículo se creó durante la Primera Guerra Mundial, puede ser formal o informal, y orienta el proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, el estudiante aprendió que el currículo es un documento básico para la educación que debe ser planificado y organizado de manera sistemática para satisfacer las necesidades de los estudiantes y concretar el proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo también la creatividad del maestro.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
CUARTO SEMESTRE PARALELO “A”
MAESTRO: PATRICIOTOBAR
ASIGNATURA: DISEÑO CURRICULAR
TEMA: CONCEPCIÓN DEL CURRICULO
1. Descripción
En esta segunda exposición del grupo 1 nos dieron a
conocer la definición, como nos ayuda, que aspecto
orienta el currículo, los materiales, la formulación de
objetivos, el propósito, la evolución y su origen. En un
momento dado el grupo dio la orden en formar grupos y
realizar un concepto que englobe toda la materia expuesta en la cual me fue bien.
2. ¿Qué aprendí?
Aprendí que el curriculum se crea en el periodo de la primera guerra mundial, además
este puede ser formal e informal, este nos permite la elaboración acertada y dirigida a
programas y clases, el mismo que orienta en el proceso de enseñanza aprendizaje, El
concepto que mi grupo creo fue: el curriculum es un documento, instrumento básico de
la educación, el mismo que debe ser planificado, organizado, sistemático, acorde a las
necesidades de los estudiantes para concretar el proceso de enseñanza aprendizaje, donde
s plasma la creatividad y personalidad de maestro.