El documento describe una clase sobre el origen del currículo. Los estudiantes se dividieron en grupos para trabajar en temas asignados por el profesor con materiales de apoyo. Aprendieron que la palabra "currículo" surgió en el siglo XX y que su máximo exponente fue Franklin Bobbit. El currículo especifica objetivos educativos factibles para guiar el aprendizaje y mejorar la conducta de los estudiantes.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TEGNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Nombre: Mishell Tonato
Semestre: Cuarto “A”
Fecha: 18 - 04 - 2017
ORIGEN DEL CURRÍCULO
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE
En la clase de hoy formamos grupos de trabajo por afinidad, en el cual el docente nos dio
temas para realizar la actividad, ayudándonos con el material adecuado para comprender
el tema de la mejor manera, se conoció de donde provine la palabra currículo, su origen
fue en el siglo XX, el máximo exponente que se destaca es fraklin Bobbit.
El currículo es un instrumento de educación formal e informal que se especifica y
concreta fines y propósitos de la educación exponiendo así objetivos que sean factibles.
LO APRENDIDO
En este tema de trabajo aprendimos el origen, la evolución, el desarrollo y la importancia
que presenta un currículo, ya que su realización consiste en el planteamiento de objetivos
propuestos por el educando, los cuales sean factibles y dar beneficio a la comunidad
educativa en el ámbito de enseñanza y aprendizaje así como también mejorar la conducta
y el comportamiento.
GRUPO UNO

2. ANEXOS