Esta presentación da cuenta de cómo enseñar a leer a niños y niñas comprendiendo lo que lee desde el inicio del proceso. Se usan estrategias de Cassany, Jolibert, Solé.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
7. Actividad…
• Escojo un cuento para
leer…
• Copio en mi cuaderno su
estructura y elementos…
• Practico: Cambio el
desarrollo y el final del
cuento que leí.
• Socializo con mis
compañer@s mi versión
de este cuento…
8. Autoevaluación:
1.¿Qué es una narración?
R/=____________________________
_________________________________
2.¿Cuál es la estructura de
una narración?
R/= ___________________________
_________________________________
3.¿Cuáles son los elementos de
una narración?
R/= _____________________________
___________________________________