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Flipped
Classroom
o Clase
Invertida
UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POST GRADO Y EXTENSIÓN
MAESTRÍA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CURSO: LAS TIC´S Y LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
INTEGRANTES: VARGAS, ANGELA M.
SANSONETTI, YELITZA
Es una manera de aprender de una forma diferente,
logrando más y mejor información, utilizando la
interacción entre el docente y el trabajo colaborativo.
Esta iniciado bajo un modelo pedagógico emergente e
innovador.
¿A qué se refiere
esto?
Muy sencillo, se trata de hacer en clase lo que,
en un proceso educativo tradicional, harías en
tu casa, y viceversa
¿Qué es eso de
invertir?
En el modelo tradicional, los estudiantes deben
estar presentes en cada sesión y el tiempo de
clase se consume principalmente en
la exposición del instructor. Los estudiantes
trabajan en actividades asignadas fuera del aula,
que a menudo presentan dificultades.
En un modelo invertido, los estudiantes
consideran la exposición (clase) en línea antes de
llegar a la clase. Por lo que están dispuestos a
discutir el tema o empezar a trabajar en
grupo. Este modelo usa varias tecnologías para
la enseñanza, incluida la captura de lecturas y
videos en línea, cursos, clases particulares,
traducción de idiomas, acceso a contenidos,
redes sociales y colaboración.
 Aprendizaje basado en
problemas
 Cuestionarios
 Dinámica de grupos
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 Preparación de
Exposiciones
 Redacción de trabajos
 Talleres
 Ejercicios Prácticos
¿Qué haremos en clase?
 Participar en video clases
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 Introducción a los
conceptos principales
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temas relacionados al
proyecto visto
 Presentaciones
¿Qué haremos en casa?
La clase invertida es una orientación estratégica que
ayuda a la educación en cuanto a las expectativas
de los estudiantes de hoy en día y optimizar la
enseñanza y recursos para el aula.
El enfoque de aprendizaje de la clase invertida
puede aprovecharse tanto para cursos individuales
como a nivel organizacional para mejorar el
seguimiento de instrucciones y el rendimiento en
la satisfacción virtual de los estudiantes.
Es por esto que…
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Clase invertida o Flipped Classroom

  • 1. Flipped Classroom o Clase Invertida UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POST GRADO Y EXTENSIÓN MAESTRÍA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CURSO: LAS TIC´S Y LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI INTEGRANTES: VARGAS, ANGELA M. SANSONETTI, YELITZA
  • 2. Es una manera de aprender de una forma diferente, logrando más y mejor información, utilizando la interacción entre el docente y el trabajo colaborativo. Esta iniciado bajo un modelo pedagógico emergente e innovador. ¿A qué se refiere esto?
  • 3. Muy sencillo, se trata de hacer en clase lo que, en un proceso educativo tradicional, harías en tu casa, y viceversa ¿Qué es eso de invertir? En el modelo tradicional, los estudiantes deben estar presentes en cada sesión y el tiempo de clase se consume principalmente en la exposición del instructor. Los estudiantes trabajan en actividades asignadas fuera del aula, que a menudo presentan dificultades. En un modelo invertido, los estudiantes consideran la exposición (clase) en línea antes de llegar a la clase. Por lo que están dispuestos a discutir el tema o empezar a trabajar en grupo. Este modelo usa varias tecnologías para la enseñanza, incluida la captura de lecturas y videos en línea, cursos, clases particulares, traducción de idiomas, acceso a contenidos, redes sociales y colaboración.
  • 4.  Aprendizaje basado en problemas  Cuestionarios  Dinámica de grupos  Debates  Preparación de Exposiciones  Redacción de trabajos  Talleres  Ejercicios Prácticos ¿Qué haremos en clase?
  • 5.  Participar en video clases  Lecturas interactivas  Familiarización con términos y hechos en Internet  Introducción a los conceptos principales  Videos Interactivos de temas relacionados al proyecto visto  Presentaciones ¿Qué haremos en casa?
  • 6. La clase invertida es una orientación estratégica que ayuda a la educación en cuanto a las expectativas de los estudiantes de hoy en día y optimizar la enseñanza y recursos para el aula. El enfoque de aprendizaje de la clase invertida puede aprovecharse tanto para cursos individuales como a nivel organizacional para mejorar el seguimiento de instrucciones y el rendimiento en la satisfacción virtual de los estudiantes. Es por esto que…