CLASE MAGISTRAL PARA EL CURSO DE COMUNICACIÒN PARA ALUMNOS UNIVERSITARIOS DE CUALQUIER CARRERA PROFESIONAL

1. MOTIVACIÒN GENERAL DEL
ALUMNO (A)
PRESENTACIÒN DEL DOCENTE
EL ALUMNO APRENDERÀ ARENGAS
PROFESOR: ¡CÒMO ESTÀ LA MORAL!
ALUMNOS: ALTA Y ALTÌSIMA HASTA EL CIELO Y LAS
ESTRELLAS LOS ALUMNOS ESTUDIAN Y LOGRAN SU
COMETIDO, EL TRABAJO LE ESPERA HASTA EL TRIUNFO
TOTAL
LOS ALUMNOS APRENDERÀN CANCIONES
MOTIVACIONALES

2. CANCIÒN MOTIVACIONAL:
• Y LARI LARI O OOO
• Y LARI LARI O OOO
• Y LARI LARI O OOO
• YA ES HORA, YA ES HORA
• YA ES HORA DE ESTUDIAR
• ESTAMOS ESPERANDO
• EL MOMENTO DE EMPEZAR
• Y TODO LO APRENDIDO
• SERÀ PARA TRIUNFAR
• Y LARI LARI O OOO
• Y LARI LARI O OOO
• Y LARI LARI O OOO

3. MOTIVACIÒN DE INICIO DE CLASE
EL DOCENTE FLAVIO NEYRA OVIEDO NARRA UN
TEMA SOBRE LA EXPERIENCIA DE UN MÈDICO, QUE
HA LLEGADO A SU CENTRO DE TRABAJO, PARA
HACER UNA VISITA A SUS PACIENTES Y
ENCUENTRA CIERTAS DIFICULTADES Y HACE
OBSERVACIONES QUE SERÀN ANOTADAS, PARA SU
ANÀLISIS POSTERIOR

4. LA PERSONA ANOTA LAS
SIGUIENTES PALABRAS
• HARMONÌA * PICHÌN
• MÈDICA * BETARRAGA
• POPOTE * BRÒCULI
• RETORTIJÒN * CHÒFER
• REÙMA * LIMUSINA
• TORTICOLIS * CHÀSIS

5. ¿QUÈ OPINAN DEL MÈDICO? SI SABEMOS QUE MUCHAS
VECES NO ENTENDEMOS LO QUE ESCRIBEN EN SUS
RECETAS Y OTRAS INDICACIONES
• ESCOGER UNA RESPUESTA:
• 1. EL MÈDICO NO SABE HABLAR
• 2. EL MÈDICO NO TIENE CULTURA
• 3. EL MÈDICO ESTÀ EQUIVOCADO
• 4. LE FALTA APRENDER MÀS EL USO DE LAS
PALABRAS
• 5. LOS MÈDICOS SIEMPRE ESCRIBEN MAL
• 6. NINGUNA DE LAS ANTERIORES
• 7. TODAS LAS ANTERIORES

6. ¡ES IMPORTANTE EL CURSO?
• SE LOGRARÀ QUE LOS
PROFESIONALES PUEDAN UTILIZAR UN
CORRECTO USO DE LA LENGUA
ESPAÑOLA, YA SEA EN SU LECTURA,
ESCRITURA Y REDACCIÒN, PARA
DESENVOLVERSE EN LA SOCIEDAD Y
ESTE APRENDIZAJE SEA UN APORTE
PARA TODA LA COMUNIDAD.

7. ¿ES IMPORTANTE LA LENGUA?
•SI PORQUE, ES UN
SISTEMA DE
COMUNICACIÒN VERBAL
Y CASI SIEMPRE ESCRITO,
PROPIO DE UNA
COMUNIDAD HUMANA

8. ¿ES IMPORTANTE LA LENGUA?
• SI, PORQUE ES UN SISTEMA DE
COMUNICACIÒN VERBAL Y CASI SIEMPRE
ESCRITO, PROPIO DE UNA COMUNIDAD
HUMANA

9. ¿ES IMPORTANTE EL HABLA?
• ES EL USO PARTICULAR DE LA LENGUA, ACCIÒN DE HABLAR

10. IMPORTANCIA DEL IDIOLECTO.-ES EL
CONJUNTO DE HÀBITOS ARTICULADOS DE
UN HABLANTE

11. ¿EL DIALECTO ES IMPORTANTE?
• SE HABLA POR UN GRUPO DE PERSONAS

12. LA DESAPARICIÒN DE LOS
DIALECTOS
•CADA ESTUDIANTE PRESENTARÀ
UNA OPINIÒN SOBRE ESTE TEMA Y
HARÀ UNA COMPARACIÒN CON
OTROS PAÌSES, SI ESTE PROBLEMA
CONTINÙA Y EN QUE MEDIDA
AFECTA A NUESTRO PAÌS

13. DEBATE
•TEMA: ¿PORQUÈ
NO SE APRENDE EL
QUECHUA Y EL
AYMARA EN TODA
LA EDUCACIÒN?

14. ¿LAS PALABRAS QUE SE DIERON LES
GUSTÒ? MENCIONE ALGUNA DE ELLAS.
• SE LES RECOMIENDA QUE DUDEMOS DE TODAS
LAS PALABRAS QUE ESTAMOS HABLANDO,
PORQUE NO SE HA PRESTADO IMPORTANCIA EN
ESTOS TIEMPOS, LA VERDAD ES PREOCUPANTE,
CUANDO SE CORRIGE A UNA PERSONA Y SU
RESPUESTA ES: “EL QUE TIENE PLATA HABLA
COMO QUIERE”.
• EL USO DEL DICCIONARIO ES MUY IMPORTANTE Y
ES ALGO QUE SE TIENE QUE APRENDER.
(DICCIONARIO DE LA RAE 23 AVA EDICIÒN)

15. RESUMEN
• LA LENGUA.- ES EL SISTEMA DE COMUNICACIÒN
VERBAL Y CASI SIEMPRE ESCRITO.
• EL HABLA.- ES EL USO PERSONALIZADO O
PARTICULAR DEL HABLA.
• EL IDIOLECTO.- ES EL USO HABITUAL DE LA
LENGUA.
• EL DIALECTO.- SE HABLA POR UN GRUPO DE
PERSONAS

16. CONCLUSIONES
• LOS ESTUDIANTES SERÀN RESPONSABLES DEL
MANEJO CORRECTO DE NUESTRA LENGUA.
• LOS ESTUDIANTES ESTARÀN MOTIVADOS PARA
APRENDER NUEVOS TÈRMINOS SEMÀNTICOS,
PARA PODER COMPRENDER TEXTOS.
• SABRÀN DISTINGUIR, QUE SI NO SE PREOCUPAN
POR APRENDER, NO ESTARÀN EN UN NIVEL
ACADÈMICO COMO DEBE SER EL DE UN
ESTUDIANTE UNIVERSITARIO.

17. INDICADORES
•LOS ESTUDIANTES
RESOLVERÀN UN
CUESTIONARIO DE PREGUNTAS,
PRESENTADAS POR EL
DOCENTE, PARA FREALIZAR
UNA RETROALIMENTACIÒN

18. A TODOS LOS PRESENTES:
•MUCHAS
GRACIAS