El documento presenta estándares pedagógicos para docentes. Establece que los profesores deben conocer cómo aprenden los estudiantes de educación básica, gestionar el aula de manera efectiva y tener altas expectativas sobre las capacidades de aprendizaje de los alumnos. También describe una clase de quinto básico sobre fracciones donde los estudiantes leerán, escribirán y comunicarán información usando material concreto y representaciones pictóricas.

1. Estándar Pedagógico
Estándar 1: Conoce a los
estudiantes de
Educación Básica y
sabe cómo aprenden.
Estándar 5: Está
preparado para gestionar
la clase y crear un
ambiente apropiado para
el aprendizaje según
contextos.
E.1:
4. Tiene altas expectativas acerca de las capacidades de aprendizaje de los estudiantes y de- muestra estar
preparado para promover y proteger el desarrollo integral de cada uno de ellos.
E.5:
4. Sabe usar estrategias de comunicación efectivas apoyándose en el uso del tono de voz, en la
modulación, como en la postura corporal y manejo del espacio.
Fecha Clase N°
Curso 5° Básico Tiempo 90 minutos
Objetivo de
aprendizaje
Leer y escribir fracciones para comunicar e interpretar información.
Objetivo de la clase
Los estudiantes leen y escriben fracciones para comunicar e interpretar información utilizando material
concreto y representaciones pictóricas.
Conceptos Habilidades Actitudes
Todas las fracciones reciben un nombre específico, se pueden leer como tal, de
acuerdo al numerador y denominador que tengan.
Resolver, formular,
expresar.
Manifestar un
estilo de trabajo
ordenado y
metódico.
Escuchar ideas de
forma respetuosa.
Demostrar una
actitud de
esfuerzo y
perseverancia.
Momentos de la clase Descripción de la actividad Recursos
Evaluación
(indicadores)
INICIO: clase nº1 Inicio (15m):