Clase2 quinto
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3 Biomec Palancas
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PALANCAS
El documento explica las palancas como máquinas simples compuestas por una barra rígida, un punto de apoyo llamado fulcro y una fuerza ejercida (potencia) y una fuerza resultante (resistencia). Describe los tres tipos de palancas - de primer grado, segundo grado y tercer grado - según la posición relativa de la potencia y la resistencia con respecto al fulcro. Proporciona ejemplos como alicates, carretilla y caña de pescar para cada tipo.
Palancas Y Poleas
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La Potencia
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Este documento describe los tres tipos de palancas - de primer grado, segundo grado y tercer grado. La palanca de primer grado tiene el punto de apoyo entre la fuerza y la resistencia, como una balanza. La palanca de segundo grado tiene la resistencia entre el punto de apoyo y la fuerza, como una carretilla. La palanca de tercer grado tiene la fuerza entre el punto de apoyo y la resistencia, como un martillo.
Palancas
La palanca es una de las máquinas simples más antiguas. Se define como una barra rígida que se mueve sobre un punto de apoyo llamado fulcro, donde una fuerza pequeña aplicada en un extremo puede generar una fuerza mayor en el otro extremo. Existen tres tipos de palancas dependiendo de la posición del fulcro, la potencia y la resistencia: de primer grado, segundo grado y tercer grado. La palanca puede usarse para modificar la intensidad de una fuerza o el amplitud y sentido de un movimiento.
Lapalanca (1)
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La Palanca
El documento describe los tres tipos de palancas - de primer grado, segundo grado y tercer grado - según la posición del punto de apoyo, la potencia y la resistencia. Explica que una palanca es una máquina simple que permite transmitir movimiento y obtener ventaja mecánica aplicando una fuerza pequeña para mover un peso grande. Identifica los tres elementos clave de una palanca: la potencia, la resistencia y el punto de apoyo.
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Once semana del 24 al 27 de marzo de 2020
El documento proporciona los datos de contacto del Lic. Andrés Domínguez Sánchez y la información de la Fundación Educativa Santa Isabel de Hungría e Institución Educativa Oficial Llano Verde Sede Nariño en Santiago de Cali, Colombia. El objetivo es reconocer y comprender la utilidad de las herramientas avanzadas de Excel para elaborar tablas.
Decimo semana del 24 al 27 de marzo de 2020
El documento presenta un conjunto de preguntas sobre conceptos básicos de administración empresarial para ser respondidas por estudiantes. Las preguntas indagan sobre el objeto de estudio de la administración, las actividades humanas a través de las cuales se ejecuta, los principales actores que iniciaron su estudio, por qué es considerada un arte y una técnica, y ejemplos de su uso en entidades públicas y privadas.
Noveno semana del 24 al 27 de marzo de 2020
El documento presenta información sobre Lic. Andrés Domínguez Sánchez, incluyendo su sitio web y correo electrónico. También menciona la Fundación Educativa Santa Isabel de Hungría, su NIT y la Institución Educativa Oficial Llano Verde Sede Narino. El objetivo es conocer el concepto de base de datos y su importancia en el procesamiento de la información.
Octavo semana del 24 al 27 de marzo de 2020
El documento presenta información sobre un profesor llamado Lic. Andrés Domínguez Sánchez y la tarea de explorar y comparar conceptos sobre la transformación y utilización de la energía para una escuela en Santiago de Cali. Se pide a los estudiantes desarrollar el tema en su cuaderno.
Septimo semana del 24 al 27 de marzo de 2020
El documento define los medios de comunicación como los instrumentos mediante los cuales se informa y comunica de forma masiva. Explica que los seres humanos han utilizado diversos medios a lo largo de la historia para comunicarse de forma más efectiva, desde la comunicación oral hasta el desarrollo de tecnologías como la imprenta, la radio y la televisión. También clasifica los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo los medios audiovisuales, radiofónicos y digitales.
Sexto semana del 24 al 27 de marzo de 2020
El documento presenta información sobre un profesor llamado Lic. Andrés Domínguez Sánchez y la tarea de explorar y comparar conceptos sobre la transformación y utilización de la energía para una escuela en Santiago de Cali. Se pide a los estudiantes desarrollar el tema en su cuaderno.
Quinto semana del 24 al 27 de marzo de 2020
El documento presenta la información de contacto de Lic. Andrés Domínguez Sánchez y la Fundación Educativa Santa Isabel de Hungría-Nit. 800.256.881-3, Institución Educativa Oficial Llano Verde, Sede Nariño. El objetivo es identificar las características de las máquinas simples y complejas en el entorno cotidiano.
Cuarto semana del 24 al 27 de marzo de 2020
El documento presenta instrucciones para completar actividades relacionadas con la contaminación ambiental y su prevención. Se pide completar un flujograma sobre contaminación, relacionar problemas ambientales con sus posibles soluciones, narrar y opinar sobre cambios mostrados en dibujos, y responder preguntas sobre lombricultivo, incluyendo su definición, beneficios y construcción.
Tercero semana del 24 al 27 de marzo de 2020
El documento proporciona información sobre Lic. Andrés Domínguez Sánchez, incluyendo su sitio web y correo electrónico. También menciona la Fundación Educativa Santa Isabel de Hungría, su NIT y la Institución Educativa Oficial Llano Verde Sede Narino. El documento instruye al lector a desarrollar la información proporcionada en su cuaderno.
Clase 8 intep
The document contains contact information for Lic. Andrés Domínguez Sánchez, including his name, website www.andresdominguez.com.co, and email badominguez_docente@intep.edu.co, which are repeated over 15 times.
Clase 3 sexto
El documento presenta dos momentos para una actividad educativa. El primer momento incluye videos explicativos sobre los conceptos de información, sistema, proceso, tecnología y TIC. El segundo momento es una sopa de letras interactiva en línea sobre temas de webgrafía, en la que los estudiantes deben encontrar palabras y registrar el tiempo tomado.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Clase2 quinto
- 1. Lic. Andrés Domínguez Sánchez www.andresdominguez.com.co cempros@gmail.com MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI FUNDACIÓN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUNGRÍA-Nit. 800.256.881-3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL LLANO VERDE SEDE NARIÑO COMPETENCIA: Conocer e identificar las características maquinas simples y complejas en nuestro entorno cotidiano. EN UNA PALANCA DE SEGUNDA CLASE, la fuerza de salida, o la carga a mover, está en el medio, entre el fulcro y la fuerza de entrada. Una palanca de segunda clase cambia la fuerza y la distancia de su fuerza (la dirección no cambia como en la palanca de primera clase). Piense en cómo funciona una carretilla: mientras usted levanta con poca fuerza un extremo de la palanca, una carga pesada en el centro se eleva una corta distancia, más fácilmente, mientras que el punto de apoyo descansa del otro lado.
- 2. Lic. Andrés Domínguez Sánchez www.andresdominguez.com.co cempros@gmail.com MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI FUNDACIÓN EDUCATIVA SANTA ISABEL DE HUNGRÍA-Nit. 800.256.881-3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL LLANO VERDE SEDE NARIÑO EN UNA PALANCA DE TERCERA CLASE, su fuerza de entrada se aplica en el centro mientras que la carga (o salida) y el fulcro están uno en cada extremo. Cambia la fuerza y la distancia de su fuerza. Al aplicar fuerza sobre una distancia corta en el centro de las pinzas, mueven algo en el extremo opuesto al fulcro sobre una distancia larga, con menos fuerza. En otras palabras: con mayor delicadeza. Por eso las pinzas son buenas en tareas para las cuales las manos son muy torpes. ¿Qué se sacrifica a cambio de qué? Puede presionar suavemente sobre una palanca larga para levantar algo pesado, pero solo por una distancia corta. Para mover algo por una distancia larga deberá aplicar una fuerza de entrada poderosa en una palanca corta. Algunas palancas ejercen una fuerza de salida en dirección opuesta a la de entrada, otras lo hacen en la misma dirección. ACTIVIDAD Halle una palanca en su casa y úsela. ¿Dónde está el fulcro? ¿Dónde está aplicando la fuerza de entrada y dónde está la de salida? ¿Qué clase de palanca es? En muchos deportes se usan palancas. ¿Puede pensar en alguna palanca que usen los deportistas?