Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 21 de abril de 2022). Los Seres vivos: Flujo de materia y energía. redes tróficas.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 20 de abril de 2022). La Narración: Concepto, estructura y elementos.
Este documento presenta una lección sobre la declamación de poemas. Explica que la meta es practicar ideas para declamar poemas de manera efectiva. Luego, ofrece consejos como conocer el poema, entrenar la voz, y practicar la declamación. También incluye ejemplos de declamaciones de poemas y una actividad donde los estudiantes deben escoger y practicar la declamación de tres poemas.
This document outlines a lesson plan for an English class focusing on introducing oneself. The learning goal is for students to do a personal presentation. The discussion plan involves asking questions about characters from The Simpsons to model the activity. Students will then complete examples filling in personal information for Bart Simpson, Lisa Simpson, and Milhouse Van Houten. They will evaluate by memorizing an introduction template. The homework is to draw a card with their own personal information to memorize. Resources include videos on classroom commands, introductions, and spelling in English.
Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 07 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ciencias naturales 4º.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 20 de abril de 2022). La Narración: Concepto, estructura y elementos.
Este documento presenta una lección sobre la declamación de poemas. Explica que la meta es practicar ideas para declamar poemas de manera efectiva. Luego, ofrece consejos como conocer el poema, entrenar la voz, y practicar la declamación. También incluye ejemplos de declamaciones de poemas y una actividad donde los estudiantes deben escoger y practicar la declamación de tres poemas.
This document outlines a lesson plan for an English class focusing on introducing oneself. The learning goal is for students to do a personal presentation. The discussion plan involves asking questions about characters from The Simpsons to model the activity. Students will then complete examples filling in personal information for Bart Simpson, Lisa Simpson, and Milhouse Van Houten. They will evaluate by memorizing an introduction template. The homework is to draw a card with their own personal information to memorize. Resources include videos on classroom commands, introductions, and spelling in English.
Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 07 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ciencias naturales 4º.
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
Apuntes para la clase de Ética y Valores de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 20 de abril de 2022). Relaciones, emociones y sentimientos que se generan por influencia de los medios de comunicación.
Este documento presenta un plan lector para un taller de expresión oral sobre la lectura lúdica como alternativa para el uso adecuado del tiempo libre. El taller incluye actividades como leer poemas de varios autores famosos, interpretarlos con cambios de voz, subrayar palabras desconocidas, y elegir un poema para recitarlo y analizarlo con otros estudiantes. El objetivo es que los estudiantes exploren la lectura a través de la poesía y mejoren sus habilidades de lectura y expresión oral.
Apuntes para la clase de Matemáticas de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 19 de abril de 2022). Números Naturales. Adición de Números Naturales 4º.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 23 de mayo de 2022). Taller de lectura y oralidad: Narración de cuentos, grado 4º.
Este documento presenta los contenidos del segundo periodo para la clase de Ética y Valores de cuarto grado. Los temas a cubrir incluyen la influencia de los medios de comunicación en las emociones y sentimientos, las redes sociales virtuales y los valores, y la ética en los medios. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y leerán cuentos de valores.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 02 de mayo de 2022). Ejercicio de lectura para identificar la estructura y elementos e la narración.
El documento presenta información sobre nutrientes y química de los alimentos. El objetivo de aprendizaje es identificar la función de los nutrientes en el organismo humano. Se incluyen preguntas, conceptos y actividades relacionadas con carbohidratos, grasas, proteínas, vitaminas y minerales. También se pide autoevaluación y tareas sobre estos temas.
Apuntes para la clase de Artística de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 05 de abril de 2022). Contenidos para el segundo periodo, Ed. Artística 4º.
Apuntes para la clase de Ética y Valores de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 20 de abril de 2022). Relaciones, emociones y sentimientos que se generan por influencia de los medios de comunicación.
Este documento presenta un plan lector para un taller de expresión oral sobre la lectura lúdica como alternativa para el uso adecuado del tiempo libre. El taller incluye actividades como leer poemas de varios autores famosos, interpretarlos con cambios de voz, subrayar palabras desconocidas, y elegir un poema para recitarlo y analizarlo con otros estudiantes. El objetivo es que los estudiantes exploren la lectura a través de la poesía y mejoren sus habilidades de lectura y expresión oral.
Apuntes para la clase de Matemáticas de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 19 de abril de 2022). Números Naturales. Adición de Números Naturales 4º.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 23 de mayo de 2022). Taller de lectura y oralidad: Narración de cuentos, grado 4º.
Este documento presenta los contenidos del segundo periodo para la clase de Ética y Valores de cuarto grado. Los temas a cubrir incluyen la influencia de los medios de comunicación en las emociones y sentimientos, las redes sociales virtuales y los valores, y la ética en los medios. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y leerán cuentos de valores.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 02 de mayo de 2022). Ejercicio de lectura para identificar la estructura y elementos e la narración.
El documento presenta información sobre nutrientes y química de los alimentos. El objetivo de aprendizaje es identificar la función de los nutrientes en el organismo humano. Se incluyen preguntas, conceptos y actividades relacionadas con carbohidratos, grasas, proteínas, vitaminas y minerales. También se pide autoevaluación y tareas sobre estos temas.
El documento presenta una lección sobre la clasificación de los seres vivos en sus reinos. Incluye actividades como ver videos, completar un cuadro sobre las características de cada reino, hacer una lista de términos y una tarea de investigar sobre tres de ellos. El estudiante debe resolver un crucigrama como desafío de la semana.
Este documento presenta información sobre ecosistemas y cadenas alimenticias. Explica conceptos clave como cadena trófica, eslabones tróficos, cadena alimenticia y pirámide trófica. Además, contiene actividades para que los estudiantes aprendan a identificar los diferentes componentes de un ecosistema y cómo fluye la energía a través de la cadena alimenticia.
Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre fuentes y formas de energía. La sesión incluye actividades como un juego para identificar diferentes formas de energía, preguntas sobre fuentes de energía y su uso, y la elaboración de un cuadro y mapa conceptual sobre fuentes de energía. El objetivo es que los estudiantes comprendan qué es la energía, identifiquen sus fuentes y formas, y expliquen cómo se manifiestan en la naturaleza y en actividades cotidianas.
Este documento es una prueba de Ciencias Naturales sobre energía. Evalua si los estudiantes pueden explicar que la mayoría de la energía en la Tierra proviene del Sol directa o indirectamente, dar ejemplos de cómo la energía afecta objetos y seres vivos, y explicar cómo las plantas capturan la energía solar y la convierten en alimento. La prueba contiene preguntas de selección múltiple, definiciones de conceptos energéticos y preguntas de desarrollo.
Este documento presenta información sobre los flujos de energía en los ecosistemas. Explica los conceptos de niveles tróficos, cadenas alimentarias y pirámides alimentarias. Incluye preguntas y actividades para que los estudiantes identifiquen los roles de los organismos productores, consumidores y descomponedores, y cómo se transfiere la energía a través de las redes tróficas.
Este documento presenta una lección sobre potenciación y radicación dirigida a estudiantes de quinto grado. La lección incluye objetivos de aprendizaje, actividades, ejercicios y una tarea sobre Hipatia de Alejandría. El docente guía a los estudiantes a través de conceptos como los términos de la potenciación y radicación, y cómo calcular potencias y raíces. Los estudiantes resuelven problemas utilizando estas operaciones.
Este documento presenta información sobre la proporcionalidad y la regla de tres. Define conceptos como magnitud, proporcionalidad directa e indirecta. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando la regla de tres directa e indirecta. También contiene enlaces a videos explicativos y actividades para que los estudiantes practiquen la solución de problemas de proporcionalidad.
Este documento presenta las características de la caricatura y la historieta como sistemas simbólicos. La caricatura exagera la apariencia física para crear un parecido humorístico, mientras que la historieta narra una historia a través de ilustraciones con o sin texto. El documento también incluye actividades para que los estudiantes exploren ejemplos y aprendan a crear caricaturas e historietas, así como una tarea sobre signos, señales y símbolos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. “Flujo de energía y cadenas
tróficas de los seres vivos…”
Docente William S. Díaz
(C. Naturales 4°)
Cali, abril 21 2022
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2022
13. Auto evaluación...
Defino con mis
propias
palabras estos
términos:
1.Flujo de
energía y,
2.Cadena
trófica...
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14. Tarea…
Ilustro con dibujos:
Cómo fluye la energía y la
materia en un ecosistema…
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