Este documento presenta un taller de comprensión lectora sobre la comunicación. El objetivo es definir y ilustrar el valor de la comunicación. Se explican conceptos clave como el intercambio de información entre emisor y receptor a través del habla, la escucha, la lectura y la escritura. Los estudiantes ven un video sobre la comunicación y analizan un cuento, resumiéndolo e ilustrando su mensaje. Al final, deben comentar lo aprendido con sus padres y anotar un consejo sobre cómo ser buen comunicador.
Apuntes para la clase de Naturales de 3°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (semana del 01 al 05 de noviembre de 2021).
ieti ajc olga lucia lloreda 3° Naturales
Este documento presenta un taller de comprensión lectora sobre la comunicación. El objetivo es definir y ilustrar el valor de la comunicación. Se explican conceptos clave como el intercambio de información entre emisor y receptor a través del habla, la escucha, la lectura y la escritura. Los estudiantes ven un video sobre la comunicación y analizan un cuento, resumiéndolo e ilustrando su mensaje. Al final, deben comentar lo aprendido con sus padres y anotar un consejo sobre cómo ser buen comunicador.
Apuntes para la clase de Naturales de 3°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (semana del 01 al 05 de noviembre de 2021).
ieti ajc olga lucia lloreda 3° Naturales
El documento define la oración gramatical, sus partes y clases. Explica que una oración es un conjunto ordenado de palabras que transmite una idea completa usando un verbo. Identifica las partes de la oración y las cuatro clases de oraciones según la actitud del hablante: enunciativas, interrogativas, imperativas y exclamativas. Incluye actividades para que los estudiantes identifiquen estas características en oraciones ejemplo.
El documento presenta una lección sobre la clasificación de los seres vivos en sus reinos. Incluye actividades como ver videos, completar un cuadro sobre las características de cada reino, hacer una lista de términos y una tarea de investigar sobre tres de ellos. El estudiante debe resolver un crucigrama como desafío de la semana.
Este documento presenta una lección sobre polígonos. Define polígonos como superficies limitadas por lados rectos y explica que el área es la medida de la superficie interior de una figura. Incluye actividades como completar un cuadro con información sobre figuras, identificar polígonos regulares e irregulares, y crear un tangram. Proporciona enlaces a recursos adicionales sobre polígonos.
El documento habla sobre el origen del universo y nuestro sistema solar. Explica que según los astrónomos, el universo se formó hace entre 10 y 20 mil millones de años como resultado de una gran explosión (Big Bang) que lanzó materia en todas direcciones, la cual al enfriarse formó galaxias, estrellas y planetas. También define el sistema solar como el conjunto formado por el sol y los ocho planetas que giran a su alrededor, incluyendo la Tierra. El documento incluye actividades como ver videos y responder pregunt
Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 21 de abril de 2022). Los Seres vivos: Flujo de materia y energía. redes tróficas.
El documento presenta una lección sobre las regiones naturales de Colombia. El objetivo es que los estudiantes conozcan estas regiones. La lección incluye una discusión de las regiones, videos educativos, diapositivas, mapas e imágenes para ilustrar las seis principales regiones naturales de Colombia: Insular, Caribe, Andina, Pacífica, Orinoquía y Amazonía. Los estudiantes completarán una actividad de colorear y autoevaluación para reforzar lo aprendido.
El documento define la oración gramatical, sus partes y clases. Explica que una oración es un conjunto ordenado de palabras que transmite una idea completa usando un verbo. Identifica las partes de la oración y las cuatro clases de oraciones según la actitud del hablante: enunciativas, interrogativas, imperativas y exclamativas. Incluye actividades para que los estudiantes identifiquen estas características en oraciones ejemplo.
El documento presenta una lección sobre la clasificación de los seres vivos en sus reinos. Incluye actividades como ver videos, completar un cuadro sobre las características de cada reino, hacer una lista de términos y una tarea de investigar sobre tres de ellos. El estudiante debe resolver un crucigrama como desafío de la semana.
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Apuntes para la clase de Naturales de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (jueves 21 de abril de 2022). Los Seres vivos: Flujo de materia y energía. redes tróficas.
El documento presenta una lección sobre las regiones naturales de Colombia. El objetivo es que los estudiantes conozcan estas regiones. La lección incluye una discusión de las regiones, videos educativos, diapositivas, mapas e imágenes para ilustrar las seis principales regiones naturales de Colombia: Insular, Caribe, Andina, Pacífica, Orinoquía y Amazonía. Los estudiantes completarán una actividad de colorear y autoevaluación para reforzar lo aprendido.
Este documento presenta la planificación microcurricular trimestral para el área de Ciencias Naturales en el octavo año de educación general básica. El plan incluye objetivos de aprendizaje, actividades, evaluaciones y fechas para cubrir contenidos sobre ciclos biogeoquímicos, origen del universo, sistema solar y espectro electromagnético a lo largo de seis semanas entre enero y febrero de 2024.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 horas sobre ecosistemas para estudiantes de sexto grado. La secuencia comienza indagando los conocimientos previos de los estudiantes sobre ecosistemas a través de una película. Luego, los estudiantes identificarán los factores bióticos y abióticos que componen los ecosistemas mediante dibujos para colorear y analizarán cómo el cambio climático afecta los ecosistemas. Finalmente, los estudiantes grabarán un video sobre problemas ambientales o social
La carta describe un recurso educativo sobre la contaminación del agua para estudiantes de quinto grado. El recurso incluye información sobre diferentes temas como qué es la contaminación del agua, los tipos de contaminantes, las fuentes de contaminación, los efectos de la contaminación del agua y acciones para cuidar el agua. El recurso utiliza lecturas, videos, foros de discusión y actividades interactivas para que los estudiantes exploren el tema.
La carta describe un recurso educativo sobre la contaminación del agua para estudiantes de quinto grado. El recurso contiene varias páginas que explican conceptos clave como qué es la contaminación del agua, los diferentes tipos de contaminantes y sus fuentes, los efectos de la contaminación, y acciones que se pueden tomar para proteger el agua. Incluye lecturas, videos, foros de discusión, y actividades para que los estudiantes exploren el tema.
El documento presenta un plan de lección sobre las células para estudiantes de 5° grado. El objetivo es definir la célula como la estructura mínima y fundamental de todos los seres vivos. Incluye enlaces a recursos adicionales sobre las partes de la célula, así como una sección de autoevaluación y tarea para los estudiantes.
2024 PLANILLA ÉXITO EL DOMINGO ES 6..docxJairo Tabares
Este documento presenta la guía de trabajo para el área de Ciencias Naturales del grado 6° en la Institución Educativa Rural Boyacá para los periodos uno y dos. La guía contiene 21 objetivos de aprendizaje con actividades respectivas que buscan que los estudiantes comprendan conceptos científicos a través de representaciones, explicaciones y análisis de fenómenos naturales.
Este documento presenta una agenda didáctica sobre el calentamiento global de 2 horas de duración para estudiantes de ciencias naturales en Colombia. La agenda utilizará videos e internet para introducir el tema, profundizar en sus causas y consecuencias a través de preguntas, y cerrar con un debate y taller sobre soluciones. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las causas y consecuencias del calentamiento global y formas de prevenirlo.
Este documento describe una lección sobre electricidad para estudiantes de sexto grado. Los estudiantes observaron imágenes y videos para recopilar información previa sobre electricidad y prevenir accidentes eléctricos. Luego, trabajaron en equipos para responder preguntas sobre qué es la electricidad, cómo se produce, las características necesarias para electrizarse un objeto y cómo se genera la electricidad doméstica, creando organizadores visuales con la información.
El documento presenta el plan de estudios del curso de Física I impartido por el Ingeniero Jesús Abundio Ochoa Juárez en el plantel COBAEV 02 Tempoal Miguel Barragán. El curso se divide en cuatro bloques temáticos que se impartirán de agosto a enero. Cada bloque concluirá con una evaluación parcial. El primer bloque cubre introducción a la física y el segundo cinemática. El documento incluye los objetivos de aprendizaje, actividades y evaluaciones de cada bloque.
Este documento presenta una guía sobre plásticos para estudiantes de grado 11 que incluye objetivos de aprendizaje, preguntas para responder, actividades e instrucciones. Los estudiantes aprenderán sobre la síntesis de plásticos a partir de monómeros de hidrocarburos, los diferentes tipos de plásticos como termoplásticos y termoestables, y métodos de moldeo. También investigarán plásticos comunes, sus fórmulas y desventajas ambientales.
Este documento presenta una agenda didáctica sobre el calentamiento global de 2 horas de duración para estudiantes de ciencias naturales. La agenda incluye tres momentos: inicial, de profundización y de cierre. En el momento inicial, los estudiantes leen un artículo sobre las causas del deterioro del planeta y tienen un conversatorio sobre las palabras claves. En el momento de profundización, ven un video sobre las causas y consecuencias del calentamiento global y responden preguntas. En el momento de cierre, tienen un debate y taller basado en lo aprendido
Este documento presenta una agenda didáctica sobre el calentamiento global de 2 horas de duración para estudiantes de ciencias naturales. La agenda incluye tres momentos: inicial, de profundización y de cierre. En el momento inicial, los estudiantes leen un artículo sobre las causas del deterioro planetario y participan en un conversatorio. Luego, en el momento de profundización, ven un video que explica las causas y consecuencias del calentamiento global y responden preguntas. Finalmente, en el momento de cierre, los estudiantes participan en un
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Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Clase naturales 3-10-25-29-21_ecosistemas-niveles de energia
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2021
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Docente William S. Díaz
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3. Saberes previos…
Observa el vídeo y responde las preguntas:
1.¿Cómo se da el flujo de materia y energía
en un ecosistema?
2.¿Qué tipos de seres participan allí?
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11. Auto- evaluación: Completa…
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