épocas del clasicismo y romanticismo

2.  CONTEXTO HISTÓRICO:
El clasicismo predomino en Francia
 Es la época de la ascensión de la
burguesía a amplios sectores del
poder político.
CONTEXTO CULTURAL:
 Época de la Ilustración,
Cuya principal manifestación fue La Enciclopedia de Diderot y D'Alambert
 Destaca lo sencillo y natural en contra de la pompa y ceremoniales del
barroco. Defenderá que la cultura llegue a todas las capas sociales que
no quede sólo en manos de la nobleza y la Iglesia, como ocurría en el
barroco
Movimiento intelectual
promovido por la burguesía y
pequeña nobleza,
Movimiento que pretende dar una
explicación racional de todos los
hechos que rodean al ser humano

3. El Clasicismo
▲Aspira a tener un ideal de belleza basado en el orden, las normas o reglas clásicas
de la antigüedad y el predominio de la razón
▲Se inspiró en los patrones del arte y el pensamiento del mundo clásico, o lo que es
lo mismo, de Grecia y Roma considerados estéticamente perfectos
▲Aspira a lograr la perfección absoluta a través del arte, tanto en la pintura
como en la música y en la literatura
Tiene sus orígenes más inmediatos en la continuidad de los valores del
Renacimiento, junto a la búsqueda del conocimiento y la perfección que
caracterizan al humanismo.

4. La Literatura en el Clasicismo
El movimiento nacido en Italia, se difunde por toda Europa.
Estudia diferentes producciones literarias, provenientes
de la cultura griega y latina.
se impuso en el campo de las letras a finales del siglo XVII
aboga por una literatura emocional
que llegue a los sentimientos del lector espectador,
pero través de los filtros del intelecto
■se tiene en cuenta la aplicación de la regla aristotélica en el
teatro (unidad absoluta de espacio, tiempo y acción),
■y se recupera las formas clásicas más ignoradas hasta ese
momento, tales como la fábula, la égloga y la elegía.
Se caracteriza por el ideal de Belleza y perfección que los
grandes hombres de la época buscaban constantemente.

5. CARACTERISTICAS…
 Sus escritores forman parte de una elite ilustrada, produciendo una
literatura culta.
 La emoción es la fuente principal de la inspiración, dándole gran
importancia al equilibrio y a la sobriedad.
 A partir de los modelos clásicos se llevan a cabo innovaciones dando lugar
a la tragedia, la comedia, la critica.
 Normalmente mantuvieron una literatura basada en la observación.

6. LA CIGARRA Y LA HORMIGA
Cantó la cigarra durante todo el verano, retozó y descansó, y se ufanó de su arte, y al
llegar el invierno se encontró sin nada: ni una mosca, ni un gusano.
Fue entonces a llorar su hambre a la hormiga vecina, pidiéndole que le prestara de su
grano hasta la llegada de la próxima estación.
-- Te pagaré la deuda con sus intereses; -- le dijo --antes de la cosecha, te doy mi palabra.
Mas la hormiga no es nada generosa, y este es su menor defecto. Y le preguntó a la
cigarra:
-- ¿ Qué hacías tú cuando el tiempo era cálido y bello ?
-- Cantaba noche y día libremente -- respondió la despreocupada cigarra.
-- ¿ Conque cantabas ? ¡ Me gusta tu frescura ! Pues entonces ponte ahora a bailar,
amiga mía.
No pases tu tiempo dedicado sólo al placer. Trabaja, y guarda de tu cosecha para los
momentos de escasez.
Jean de La Fontaine (1621-París, 1695)

7. NEOCLASICISMO…

8. Neoclasicismo
♣comienza a Surgir junto al movimiento barroco en el siglo XVll
en Europa. Para manifestarse totalmente a mediado del siglo
XVIII, hasta principios del siglo XIX .
La cual se caracteriza
▼Por ser una etapa de transformación y revoluciones,
▼Por trabajar la razón como fundamento del saber
Es el último movimiento artístico de dimensiones universales.
Afecta a todas las artes y en todo el mundo.

9. LITERATURA ÈPOCA NEOCLASICISTA
 Considera a los escritores griegos y latinos como modelos a imitar.
Es un retorno a los clásicos grecolatinos.
 Da preferencia a la razón frente a los sentimientos.
 Se rechaza lo imaginativo y lo fantástico, ya que no se
escribía para entretener, sino para educar.
 Tiene un marcado carácter critico, didáctico y moralizador.

10.  Se trata de imitar la naturaleza humana haciendo hincapié en
la verosimilitud
 Se toma como punto de partida los modelos de belleza griega y
como fuente principal la poética de Aristóteles.
 Se rige por el decoro de la obra como en el gusto de los lectores
ya que se expresaban en un lenguaje adecuado. Evitaban la
utilización de malas palabras y groserías.
 La literatura neoclásica consideraba que el arte debía unir lo
útil y lo bello.

11.  Las obras literarias deben ser didácticas, deben enseñar algo.
 El teatro debe seguir las normas rígidas de las tres unidades:
 Acción.
Tiempo.
Lugar.
El genero preferido es el ensayo y la fabula.
• No les gustan las poesías porque expresan sentimientos.

12. La poesía neoclásica
Por considerarse de mal gusto expresar sentimientos, los poetas de
este movimiento adoptan dos temas: el bucólico o pastoril y la fábula
•Poesía bucólica o pastoril:
En este tipo de poesía se ensalza la naturaleza
Incluye descripciones de la belleza de la
naturaleza, alabanzas a la vida sin complicaciones
ni estrés

13. A DORILA
¡Cómo se van las horas,
y tras ellas los días
y los floridos años
de nuestra frágil vida!
La vejez luego viene,
del amor enemiga,
y entre fúnebres sombras
la muerte se avecina,
que escuálida y temblando,
fea, informe, amarilla,
nos aterra, y apaga
nuestros fuegos y dichas.
El cuerpo se entorpece,
los ayes nos fatigan,
nos huyen los placeres
y deja la alegría.
Si esto, pues, nos aguarda,
¿para qué, mi Dorila,
son los floridos años
de nuestra frágil vida?
Para juegos y bailes
y cantares y risas
nos los dieron los cielos,
las Gracias los destinan.
Ven ¡ay! ¿Qué te detiene?
Ven, ven, paloma mía, debajo de estas parras
do leve el viento aspira;
y entre brindis suaves
y mimosas delicias
de la niñez gocemos,
pues vuela tan aprisa.
Juan Meléndez
Valdés (1754/03/11 -
1817/05/24)