El documento enfatiza la importancia de la unidad y el apoyo mutuo entre compañeros de trabajo. Aconseja a los colaboradores permanecer juntos y levantarse unos a otros para impulsar el progreso desde donde se encuentren.
(218) Clima Organizacional en los servicios de Cuna - JardínCITE 2011
Hoy en día, el clima organizacional es uno de los factores determinantes, no solo en la gestión, sino también en los procesos de cambio, innovación y mejora de las escuelas; y su estudio, diagnóstico y mejoramiento repercuten de manera directa en el corazón de la misma organización.
El objetivo de la investigación, fue conocer cómo perciben el clima organizacional los trabajadores de los servicios de cuna – jardín de los distritos de Independencia, Rímac y San Martín de Porres de la ciudad de Lima. El estudio se inició con el conocimiento empírico de las instituciones educativas públicas del nivel inicial y la estructuración del marco teórico de la temática planteada, luego se construyó un Cuestionario con una escala de Lickert, en la cual se evaluaron diez variables, con cinco ítems cada una, haciendo un total de cincuenta ítems. La escala de alternativa fueron siempre, casi siempre, algunas veces, muy pocas veces y nunca.
Los resultados de la investigación, nos han permitido conocer aspectos relevantes del clima organizacional en el ámbito escolar y proponer un programa de reforzamiento y mejora de las capacidades organizacionales que modifique las prácticas educativas.
(218) Clima Organizacional en los servicios de Cuna - JardínCITE 2011
Hoy en día, el clima organizacional es uno de los factores determinantes, no solo en la gestión, sino también en los procesos de cambio, innovación y mejora de las escuelas; y su estudio, diagnóstico y mejoramiento repercuten de manera directa en el corazón de la misma organización.
El objetivo de la investigación, fue conocer cómo perciben el clima organizacional los trabajadores de los servicios de cuna – jardín de los distritos de Independencia, Rímac y San Martín de Porres de la ciudad de Lima. El estudio se inició con el conocimiento empírico de las instituciones educativas públicas del nivel inicial y la estructuración del marco teórico de la temática planteada, luego se construyó un Cuestionario con una escala de Lickert, en la cual se evaluaron diez variables, con cinco ítems cada una, haciendo un total de cincuenta ítems. La escala de alternativa fueron siempre, casi siempre, algunas veces, muy pocas veces y nunca.
Los resultados de la investigación, nos han permitido conocer aspectos relevantes del clima organizacional en el ámbito escolar y proponer un programa de reforzamiento y mejora de las capacidades organizacionales que modifique las prácticas educativas.
El clima laboral es el medio ambiente humano y físico en el que se desarrolla el trabajo cotidiano. Influye en la satisfacción del personal y por lo tanto en la productividad. Está relacionado con el "saber hacer" del directivo, con los comportamientos de las personas, con su manera de trabajar y de relacionarse, con su interacción con la empresa, con las máquinas que se utilizan y con la propia actividad de cada uno. Es la alta dirección, con su cultura y con sus sistemas de gestión, la que proporciona o no el terreno adecuado para un buen clima laboral.
2. DEFINICION :
• Es la percepción o
interpretación que los
colaboradores tienen de
las estructuras y
procesos que ocurren en
realidad interna de
aspectos del ambiente y
del trabajo en una
organización
• Las personas dan
significado a esa
realidad, desde su
propio punto de vista
(repercusiones
laborales)
Clima= Organización
Estado de salud=
3. Es una resultante de la
interacción humana en los
procesos productivos de
la organización
Mantener un buen Clima
Organizacional ...
...ES RESPONSABILIDAD DE TODOS
Por lo tanto, las acciones para
mantener o mejorar son acordadas
entre los Jefes y sus colaboradores
4. Estas variables son percibidas por el
individuo y determinan su forma de actuar
con la organización, generando el clima
organizacional
• Condiciones físicas del lugar
• Dirección (liderazgo)
• Reconocimiento
• Compromiso
• Capacitación
• Políticas y valores
• Fusiones
5. • Grado de interés,
entusiasmo o compromiso
que una persona
experimenta en relación
con sus funciones, tareas o
responsabilidades en su
área de trabajo ( GANAS)
• Regula y determina en compañía
del conocimiento y habilidad, el
desempeño, eficiencia y
productividad laboral de una
persona
6. • Grado de interés,
entusiasmo o compromiso
que una persona
experimenta en relación
con sus funciones, tareas o
responsabilidades en su
área de trabajo ( GANAS)
• Regula y determina en compañía
del conocimiento y habilidad, el
desempeño, eficiencia y
productividad laboral de una
persona